背影（正式版）-獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、歡迎指導(dǎo)主講：永州市第九中學(xué) 楊情陸背影朱自清 知識(shí)與技能-過程與方法-情感與價(jià)值觀1.學(xué)習(xí)本文抓住人物在特定環(huán)境下的特征，進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。 2.理解一些語句的含義，體會(huì)樸實(shí)的語言風(fēng)格。 3.領(lǐng)會(huì)文中的父子之情，學(xué)會(huì)“關(guān)愛他人”。 預(yù)習(xí)檢查作者介紹布置作業(yè)課文分析課文朗讀愛國學(xué)者朱自清朱自清簡介作品簡介背景簡介 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、歐游雜記以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。背 影荷 塘 月 色綠漿聲燈影里的秦淮河春白種人上帝的驕子兒 女 本文寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母

2、去世。父親原任徐州煙酒公安局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。本文記敘的就是這一段經(jīng)歷。給加點(diǎn)的字注音xisngchuchypnshntuxiyng交 卸奔 喪躊 躇迂 腐蹣 跚晶 瑩頹 唐瑣 屑 我會(huì)讀!二、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。奔赴親人的喪事 （ ）亂七八糟的樣子 （ ）有了空閑的時(shí)間，指失業(yè)在家。（ ）精神不振作。 （ ）腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。（ ）細(xì)小而繁多的事。（ ）奔喪狼藉賦閑頹唐蹣跚瑣屑 我會(huì)寫! 1、文章寫了一件什么事對(duì)于文章的取材你的第一印象怎么樣？讀過文章后，你的感受又

3、是什么？父親到車站為我送行，并給我買橘子。初讀感知，識(shí)“背影” 1、文中一共寫了父親幾次背影惦記背影再現(xiàn)背影刻畫背影惜別背影思念父親望父買橘父子分別別后懷念文章層次結(jié)構(gòu)（全篇）二、回憶往事，追述送別情景，表現(xiàn)父親愛子之情（26自然段）三、照應(yīng)開頭別后思念。（7自然段）一、開篇點(diǎn)題：“最不能忘記的是他的背影”。（1自然段）初讀感知，識(shí)“背影” 背 影想看別思思念父親望父買橘父子分別別后懷念倒 敘初讀感知，識(shí)“背影” 2、作者對(duì)父親哪一次背影描寫的最為詳細(xì)父親為我買橘子的背影一、精讀美文，析“背影” 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，走到鐵道邊，探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道

4、，要爬上那邊月臺(tái) ，就不容易了 。他攀著上面 ，再向上縮；他肥胖的身子向左傾 ，這時(shí)我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。二、研讀經(jīng)典，品“背影” 作者紫毛（貓皮）水獺領(lǐng)，布面子，土式樣，領(lǐng)子小而毛雜，原因是用了兩副“馬蹄袖”拼湊起來的，父親給做這件衣服，可是費(fèi)了點(diǎn)張羅。紫毛大衣請(qǐng)對(duì)比“我”的穿著和父親的穿著有什么不同外貌描寫父親的穿戴：黑布小帽，黑布大馬褂，深青色布棉袍。紫毛大衣父親

5、為什么要將父親的動(dòng)作作為全文的焦點(diǎn)？父親買橘子爬月臺(tái)的背影，是父親最費(fèi)勁，也是父愛表現(xiàn)得最強(qiáng)烈的一刻，給人以最深刻的印象。買橘子動(dòng)作描寫走探穿攀縮傾爬是什么原因促使作者對(duì)父親爬月臺(tái)買橘子時(shí)的背影印象最深，從而著力地進(jìn)行描寫思路：A、分析父子離別時(shí)的家庭境況。 B、品味父親送行時(shí)說的幾句話。 C、父親的身體狀況。這篇文章有一種感人的力量，請(qǐng)問這種力量從何而來？入微的細(xì)節(jié)描寫外貌描寫，動(dòng)作描寫，語言描寫?yīng)毺氐慕嵌雀赣H的背影課文寫了“我”幾次流淚？哪幾次見父親睹家境想祖母望父親買橘父子離別背影遠(yuǎn)去，依依惜別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩難過之淚感動(dòng)之淚感傷之淚辛酸之淚請(qǐng)找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會(huì)

6、它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思）感情在逐漸往上升華導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)請(qǐng)簡要概括課文的中心意思。 課文通過對(duì)父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。父子情深背影朱自清父愛子父子情深升華：學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)愛見面背景四次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個(gè)背影惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）悲哀之淚（見父親 睹家境 想祖母）感動(dòng)之淚（望父親買橘 父子離別）感傷之淚（背影遠(yuǎn)去依依惜別） 傷心之淚（再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩）祖母死了 父親失業(yè)連接生活，暢談心聲1、聽歌曲父親感受如山的父愛。 2、在你的人生經(jīng)歷中，你的父親肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛，想一想，哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下了難以磨滅的印象 。1、