修改稿記梁任公先生的一次演講 完整版課件

1、記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋 梁啟超先生簡介 梁啟超（18731929年）字卓如，號(hào)任公、飲冰室主人，廣東新會(huì)茶坑村人，是中國資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國近代百科全書式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國兩個(gè)時(shí)期，他的業(yè)績，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。 梁啟超自幼聰穎好學(xué)，才思敏捷，四歲便開始學(xué)習(xí)中國古代典籍，有“神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，1890年梁啟超師從康有為，求學(xué)于萬木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車上書，通過強(qiáng)學(xué)會(huì)、時(shí)務(wù)報(bào)等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)，成為資產(chǎn)階級(jí)維新派的杰出代表，推動(dòng)中國歷史前進(jìn)。戊戌政

2、變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦清議報(bào)、新民叢報(bào)，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級(jí)的政治思想和社會(huì)學(xué)說，影響和啟迪了整整一代人。 辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁和財(cái)政總長，特別是組織策劃了反對(duì)袁世凱稱帝的“護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了“一支筆強(qiáng)于十萬雄兵”的巨大作用。 1918年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開大學(xué)，主持清華大學(xué)國學(xué)研究院，與王國維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師，擔(dān)任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進(jìn)行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對(duì)中國歷史文化研究非凡的成就，成為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者。

3、一生著述宏富，達(dá)一千四百萬字，結(jié)集為飲冰室合集。感受人物梁啟超在創(chuàng)作 梁啟超蠟像梁啟超先生的書法自強(qiáng)不息，厚德載物。 清華大學(xué)校訓(xùn)梁啟超“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。 易經(jīng)作者簡介梁實(shí)秋（1902-1987），散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。新月社主要成員。原名梁治華，浙江余杭人。30年代曾與魯迅發(fā)生論戰(zhàn)。1949年后曾任臺(tái)灣省立師范大學(xué)文學(xué)院院長。作品：散文集雅舍小品及續(xù)集；文學(xué)評(píng)論集浪漫的與古典的文學(xué)的紀(jì)律秋室雜文莎士比亞全集遠(yuǎn)東英漢大辭典。風(fēng)格：風(fēng)趣幽默、簡練傳神、樸實(shí)雋永。 讀準(zhǔn)下列字音：戊戌 ( ) ( ) 主角 ( )箜篌 ( )( ) 激亢 ( )迥乎不同

4、( ) 薊北 ( )叱咤風(fēng)云 ( )( ) w x ju knghukng jingj ch zh 文章記敘了梁啟超的哪些情況？他的演講給聽眾留下怎樣的印象？從哪里可以看出來？ 思考？一、（1、2）簡述演講的背景。二、（39）描寫這次演講的主要情況。三、（10）點(diǎn)明梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)，總結(jié)全文。（3）交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，描寫梁任公的形象。（4）寫梁任公奇特的開場(chǎng)白和他的語音語調(diào)。（5、6、7、8）寫梁任公先生講演生動(dòng)有趣、旁征博引、內(nèi)容豐富、感情充沛 。（9）寫梁任公先生演講的感染力和影響力。文章結(jié)構(gòu) 原文中哪句話最能概括梁啟超先生演講的特點(diǎn)？作者從哪幾個(gè)方面記啟超先生的演講？劃分文章

5、結(jié)構(gòu)層次并概括內(nèi)容。 閱讀課文，整體感知，理清結(jié)構(gòu)明確：1、音容笑貌， 學(xué)者風(fēng)度 2、深刻印象 3、從課文中找原句 過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。 我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。 我記得他開頭講一首古詩。 除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。 于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。思考？ 到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒有給作者留下什么印象，為什么梁啟超卻能留下

6、深刻的印象呢？課文研讀博聞強(qiáng)記、旁征博引內(nèi)容：風(fēng)神瀟灑、光芒四射神態(tài)：印象深刻、影響深遠(yuǎn)效果：痛哭流涕、張口狂笑感情：手舞足蹈、掩面頓足動(dòng)作：謙遜自負(fù)、沉著有力語言：短小精悍、步履穩(wěn)健外貌：音容笑貌、學(xué)者風(fēng)范作者從哪些角度記述先生的演講的？ 開場(chǎng)白：獨(dú)特（謙遜、自負(fù)） 聲音： 沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) 睿智） 內(nèi)容：豐富有趣（博聞強(qiáng)識(shí) 學(xué)識(shí)豐富） 表情：成為表演 酣暢淋漓（感情豐沛） 肖像：身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍步履穩(wěn)健 氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑（瀟灑自信） 眼神光芒四射 神態(tài)： 生動(dòng)有趣（自負(fù)、謙遜） 語言： 旁征博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)） 動(dòng)作： 手舞足蹈（自由灑脫）梁任公演講特點(diǎn) 由前

7、面的分析，我們來總結(jié)梁啟超的形象： 撇開政壇上的梁啟超不說，在文壇上，梁啟超是一個(gè)有思想，有個(gè)性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象。 研讀歸結(jié)文中的梁啟超先生是個(gè)怎樣的人？有學(xué)問、有文采、有熱心腸的學(xué)者。才華橫溢、謙遜自負(fù)、風(fēng)趣幽默的學(xué)者。作者是如何展現(xiàn)梁先生的風(fēng)采的？正面描寫：在精煉的語言動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫中展示人物個(gè)性特征。側(cè)面描寫：例如，“我”二十年后的憶起等。鋪墊襯托的手法：例如，與達(dá)官貴人講演的對(duì)比。簡練傳神的語言：例如，背誦背不下去時(shí)敲打禿頭等。 探討 本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情，作者對(duì)梁啟超的敬仰、欣賞、贊美之情是怎樣抒發(fā)的？、直接表達(dá)A 那時(shí)

8、候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公懷著無限的景仰B 先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要強(qiáng)烈多少倍。C 有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？、半直接半含蓄的表達(dá)A 我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。B他敲頭的時(shí)候我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。C除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人對(duì)此于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。 、完全含蓄的表達(dá)A描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。B他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。純粹是動(dòng)作描寫，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩。 C標(biāo)題“記梁任公先生的一次演講”，以學(xué)生的輩

9、分稱呼梁，已是一種尊敬和愛戴。 韻文 ：講究韻律的文學(xué)體裁,用韻律格式寫成的文章。 指有韻的文體。與散文相對(duì)。如詩、賦、詞、曲和有韻的頌、贊、箴、銘、哀、誄等。 章炳麟 文學(xué)說例：“韻文完具而后有散文，史詩功善而后有戲曲?！鄙疃忍骄繛槭裁醋髡卟徽劶傲合壬恼巫鳛?，而只記述他的學(xué)術(shù)造詣？作者本身是個(gè)文人，記述文人比記述政治人物更為得心應(yīng)手；梁先生的政治作為已廣為人知，而學(xué)術(shù)造詣卻為常人所忽略，本文彰顯其學(xué)術(shù)造詣，既別出心裁，又表自己的敬意；當(dāng)然也可能是，梁先生在中國現(xiàn)代政治史上是個(gè)有爭(zhēng)議的人物，而學(xué)術(shù)上的造詣卻是一致公認(rèn)的。補(bǔ)充介紹：箜篌引出自漢樂府詩，記敘了一個(gè)悲慘壯烈的故事：朝鮮水兵在水邊撐船巡邏時(shí)，見一個(gè)白發(fā)狂夫提壺渡江，被水沖走。他的妻子勸阻不及，悲痛欲絕，取出箜篌對(duì)著江水反復(fù)吟唱。一曲終了，她也投河隨夫而去。朝鮮水兵回家向自己的妻子麗玉講述了這個(gè)故事，麗玉援引故事中的悲情，創(chuàng)作了這首歌曲，聽過的人無不動(dòng)容。桃花扇第十三出哭主（提兵鎮(zhèn)守武昌的左良玉，聽說崇禎駕崩，捶胸頓足對(duì)北方哭道：）高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知