教師明年工作計劃

1、第 第 頁教師明年工作計劃老師明年工作計劃1首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內(nèi)容。簡約、清晰、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容 (做什么：what)(2)工作方法 (怎么做：how)(3)工作分工 (誰來做：who)(4)工作進(jìn)度 (什么做完：when)缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最末就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫

2、計劃，丟失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會涌現(xiàn)“沒什么須要寫計劃的聲音”，我們轉(zhuǎn)變自己的努力就可能會走入失敗。以下是*工作計劃網(wǎng)為您提供的一篇關(guān)于明年的工作計劃范文。班主任明年工作計劃擔(dān)負(fù)班主任到現(xiàn)在已經(jīng)工作半年多的時間了，經(jīng)過這半年的焦灼勞碌的工作和學(xué)習(xí)，使我對老師這一崗位有了更加深刻的認(rèn)識。我從一開始參與工作時做什么事情都要問，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在自己知道應(yīng)當(dāng)去干什么，想做到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，有了目標(biāo)和想法，下一步就是靠持之以恒的堅持去實現(xiàn)自己的規(guī)劃。一、教學(xué)方面1、仔細(xì)研讀教材教參，掌控重難點的教學(xué)，領(lǐng)悟課改精神，并能滲透在每一節(jié)課堂實踐中。仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自身教學(xué)技能的提高落實在每一天的課堂教學(xué)

3、中，仔細(xì)參與每一次的教研活動，仔細(xì)思索。2、珍惜每一次聽課的機會，仔細(xì)記好筆記，課后能依據(jù)自己班級同學(xué)的實際，細(xì)心備好課，以別人之長來補自己之短，分析自己的課堂教學(xué)，從而不斷提高自己的課堂駕馭技能。3、圍繞同學(xué)開展課堂教學(xué)，采納多種方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、在教學(xué)過程中，我要引導(dǎo)和促進(jìn)同學(xué)主動求知。將音樂融入到教學(xué)中來，放飛同學(xué)的心靈，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氛圍，制作新奇獨特的課件或吸引同學(xué)留意力的小物件，使同學(xué)歡樂有愛好的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)方面1、廣泛閱讀刊物，每天用30分鐘學(xué)習(xí)，實時的留下反思和感想，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論，促使自己始終以先進(jìn)的理論，援助轉(zhuǎn)變觀念，

4、指導(dǎo)教學(xué)。2、進(jìn)一步提高多媒體制作技能，能獨立制作簡約的多媒體課件，從而更好的為自己的教學(xué)工作服務(wù)。3、多向老老師和有閱歷的老師學(xué)習(xí)取經(jīng)，取長補短，逐步完整自己，是自己成為一名稱職的老師。4、加強音樂基本技能的訓(xùn)練，積極參與各類音樂活動，提高自身的音樂修養(yǎng)。5、仔細(xì)對待每一項工作，不要求多么完滿，但求扎扎實實。三、班主任工作方面愛同學(xué)要深入地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更著重同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。詳細(xì)措施如下：1、科學(xué)備課：怎樣才能讓同學(xué)懂學(xué)

5、、愛學(xué)、喜愛學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級同學(xué)狀況，寫出適合同學(xué)的教案，選擇適合同學(xué)的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位同學(xué)，針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取讓同學(xué)的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上。2、仔細(xì)上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在需要思索的問題。應(yīng)用行為引導(dǎo)型教學(xué)，提倡以同學(xué)為主題，充分發(fā)揮它們的主動性，提高課堂效率。3、加強學(xué)習(xí)：仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參與各種講座、溝通或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。仔細(xì)參加每一次教研活動，多聽好課，取長補短，并主動與指導(dǎo)老師進(jìn)行指

6、導(dǎo)溝通。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠嫻熟應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要實時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，仔細(xì)總結(jié)。提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)那么?？傊谛乱荒甑墓ぷ髦形視ぬ崒?，一步一個腳印，為學(xué)校美妙的明天獻(xiàn)出一份能量。老師明年工作計劃2 一、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo) 1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀

7、新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)物理、老師心理學(xué)、教育心理學(xué)與同學(xué)心理指導(dǎo)等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以同學(xué)進(jìn)展為中心、以科學(xué)探究為根本的兩條教學(xué)主線。二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，同學(xué)在接受新知識過程中，必定會涌現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺同學(xué)存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，實時予以解決。2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的大思路是指理解中學(xué)物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的中思路是

8、指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓同學(xué)有技能自主構(gòu)建知識。教學(xué)的小思路是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松；避開以其昏昏，示其昭昭。三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材需要有性格的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們需要從靜

9、態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把同學(xué)課堂生成作為教學(xué)資源補充，避開不分班級，不分同學(xué)，呆板按預(yù)案教學(xué)。2、學(xué)有定章；教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進(jìn)行公正、公開與公正的過程評價。五、發(fā)揮多媒體作用，著重物理試驗1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。2、著重物理試驗。(1)采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合；(2)預(yù)備兩套或兩套以上的試驗器材，供同學(xué)試驗探究。六、合理安排進(jìn)度，實時反饋調(diào)整1、合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時，單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。2、實時反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后溝通，試驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行溝通，去了解學(xué)情；從雙基抓起，用專業(yè)角度，摒除同學(xué)思維病灶，要求同學(xué)更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在