狼教學設計教案

1、18 狼學習目標1.理解、積累文中詞語的意義和用法。2.生動形象地復述故事情節(jié)，領悟課文意味深長的寓意及其現(xiàn)實意義，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。3.揣摩語言，體會文章的情味，學習本文語言簡練生動、在記事基礎上發(fā)表議論的寫法。重難點：1、重點：疏通文意，積累字詞；熟讀課文，學習描寫方法。2、難點：寓意及現(xiàn)實意義。準備：課件準備課時安排：兩課時教學過程導入（1分鐘）同學們，有誰能夠說出帶“狼”字的成語？(如：狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等)的確，狼歷來是狡詐、殘忍、貪婪的代名詞，以談狐說鬼著稱的聊齋志異中就記錄了有關屠戶與狼斗智斗勇的三則故事。今天，我們就一同走進短小生動又意味深遠的寓言故事，去感受一屠

2、殺兩狼的智勇（板書課題 18 狼）預習交流（1分鐘）哪位同學來介紹一下作者及作品？（學生介紹，教師補充）郭沫若為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”。合作探究（一）聽一聽（2分鐘）1、教師聽范讀，注意字詞讀音、斷句2、學生看書正音、劃分的節(jié)奏（二）讀一讀（6分鐘）1、集體朗讀集體讀無法評判個人朗讀優(yōu)劣，下面是個人讀，誰先來展示一下大家可以當個評委，看看誰讀的準，讀的好。閱讀之星評選,大眾評選（學生選擇自己拿手的段落讀，重點關注字詞讀音，斷句、情感）（三）說一說說文義。（10分鐘）（1）對照注釋翻譯，（同坐或前后同學互助翻譯，意思寫在原文下面，不明白的存疑待解決）（2）

3、、匯報，（按順序每人翻譯一句，教師點撥）2、說故事（15分鐘）（1）這是一篇課文，其實更是蒲松齡給我們講了一個生動的故事，如果用一句話來概括故事的內(nèi)容怎樣概括？（屠戶與狼搏斗的故事）如果我們給這個故事按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局擬一個提綱該怎么擬？遇狼（ ）（ ）（ ） （2分鐘） （2）下面大家按照這個提綱，試著把這個故事講給你的同桌聽聽，看看誰將的精彩。注意：根據(jù)原文適當?shù)牡胤娇梢约尤胱约旱南胂?，比如景物描寫，人物的肖像、神態(tài)、動作、心理描寫等（5分鐘）。（2）講故事擂臺賽，大眾當評委，評出一個“故事大王”（8分鐘，學生選段發(fā)揮聯(lián)想和想象）大家的故事說的非常精彩，看來大家對非常喜歡蒲松齡的狼的故事，他筆下的狼極盡貪婪狡猾讓人印象深刻，那么，你眼中的狼是什么樣子的呢？下面大家寫一寫，你通過各個渠道了解到的狼的特性，看看和本課的狼有什么不一樣的？寫好了我們同座位交流，代表發(fā)言。（