中班音樂活動(dòng)智斗大鯊魚教案反思_第1頁
中班音樂活動(dòng)智斗大鯊魚教案反思_第2頁
中班音樂活動(dòng)智斗大鯊魚教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中班音樂活動(dòng)智斗大鯊魚教案反思中班音樂活動(dòng)智斗大鯊魚教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟識(shí)樂曲旋律和句式，聽出樂句末的休止并做出靜止?fàn)顟B(tài)，情愿參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂，合適幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，快來看看智斗大鯊魚教案吧。設(shè)計(jì)意圖這個(gè)韻律活動(dòng)選自奧爾夫音樂開頭和停止。該樂曲有反復(fù)的開頭和突然停止的特點(diǎn)，帶給幼兒一種好玩好玩的感覺。采納許卓婭老師提倡的海洋背景圖一副；大鯊魚頭飾1；大鯊魚圖片6張；記號(hào)筆一支?；顒?dòng)過程（一）傾聽音樂，感受音樂旋律1、故事導(dǎo)入：在漂亮的大海里，住著一群歡樂的小魚，他們每天在大海里游來游去很幸福，突然有一天來了一條大鯊

2、魚，小魚們靈機(jī)一動(dòng)，大鯊魚東找找西找找，只看到水草、礁石，找不到一條小魚就走了。小魚得意洋洋的說找不到我吧，又開頭游來游去，原來小魚們變成了海底不動(dòng)生物，逃過了大鯊魚。今日老師帶來了一段音樂，這個(gè)故事就藏在音樂里，我們來聽一聽。2、賞識(shí)音樂第一遍，提問：哪一段音樂表示小魚在游，哪一段音樂表示大鯊魚出來了？3、賞識(shí)音樂第二遍，提問：那大鯊魚一共出來了幾次？4、賞識(shí)音樂第三遍，驗(yàn)證鯊魚一共出來了幾次。（二）結(jié)合圖譜，理解音樂旋律1、賞識(shí)音樂第四遍：用圖譜的形式表示小魚游過的路線圖，感知樂句的長(zhǎng)短。提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？2、幼兒用手來表現(xiàn)小魚游，感受音樂開頭和停止。3、引導(dǎo)幼兒默念找不到我吧的方法感受樂句中停止部分的時(shí)間。（三）通過游戲，表現(xiàn)音樂旋律1、請(qǐng)幼兒猜想結(jié)果：小魚有沒有被大鯊魚吃掉？感受最終一句逃跑的樂句。引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)逃到自己的位置上躲好。2、老師扮演大鯊魚，幼兒扮演小魚靜止造型。（游戲2次）（四）延長(zhǎng)小魚憑借自己的才智終于戰(zhàn)勝大鯊魚，沒有被大鯊魚吃掉，她們開心的游回了家?；顒?dòng)反思音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是力量培育、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論