中班音樂活動(dòng)小老鼠和大獅子教案反思

1、中班音樂活動(dòng)小老鼠和大獅子教案反思這是中班音樂活動(dòng)小老鼠和大獅子教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)背景：在區(qū)域游戲角中投放了各種小樂器，孩子們?cè)诨顒?dòng)中時(shí)而邊唱歌邊用樂器敲打著節(jié)奏，時(shí)而聽著音樂用小樂器演奏著，近期我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子喜愛看著簡(jiǎn)潔的節(jié)奏譜敲打節(jié)奏，可見孩子們對(duì)敲打樂器產(chǎn)生了愛好。因此，就借用孩子們喜愛的故事，在理解熟識(shí)了故事的根底上，讓孩子們自主探究、嘗試選擇合適各種小動(dòng)物的伴奏樂器和節(jié)奏譜表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)，并體驗(yàn)和伙伴合作配音表演的歡樂。活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試選擇適宜的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)。2、體驗(yàn)和伙伴合作配音表演的歡樂。3、使幼兒懂得歌曲

2、的詼諧幽默之處。4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、不同種類的樂器若干、節(jié)奏圖譜活動(dòng)提示：一、回憶故事（價(jià)值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應(yīng)的節(jié)奏，為以下選節(jié)奏圖譜做鋪墊。）1、引出：前幾天我們聽過一個(gè)什么故事？（出示課件）2、提問：故事中有哪些小動(dòng)物？（獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠）這些小動(dòng)物出來玩和逃走時(shí)的走路聲、叫聲是怎么樣的？（幼兒模擬動(dòng)物聲響、拍拍節(jié)奏）小結(jié)：把小動(dòng)物出場(chǎng)和離開的聲響節(jié)奏型做一個(gè)總結(jié)。二、探究嘗試（價(jià)值分析：通過探究，嘗試選擇適宜的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)。）1、一一出示節(jié)奏圖譜：接下來，我們和這些小動(dòng)物們一起做個(gè)配圖游戲。誰來試著拍

3、一拍，你們覺得這張節(jié)奏譜上的節(jié)奏像故事里哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲和腳步身？（一起拍拍節(jié)奏，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖）2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器？想想哪種小樂器的聲響像大獅子（馬、老鼠、鴨、鳥）的叫聲和腳步身？（一一敲敲小樂器來驗(yàn)證一下）3、分組探究：給音樂節(jié)奏故事里的動(dòng)物配音（配音游戲）（1）提出要求：我們一起請(qǐng)小樂器幫忙，給故事里的動(dòng)物配音?？纯垂适轮杏袔追N小動(dòng)物？那么幾個(gè)人一組？每組的5個(gè)好友先要相互商議好自己想做哪種小動(dòng)物，再去選一種合適這個(gè)小動(dòng)物聲響的小樂器，最終每組的5個(gè)好友一起試試用樂器給故事里的動(dòng)物配音。（2）把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型進(jìn)行訓(xùn)練。三、配音表演（價(jià)值分析

4、：利用配圖、配樂游戲，嘗試依據(jù)故事的角色特點(diǎn)，選擇適宜的節(jié)奏型及打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容，并體驗(yàn)和伙伴合作游戲的歡樂。）我們一起學(xué)做小小演奏家來配音表演。1、請(qǐng)一組幼兒合作配音表演：讓幼兒依據(jù)自己選擇的樂器和小動(dòng)物相應(yīng)的節(jié)奏型給故事中的小動(dòng)物配音。2、全體幼兒進(jìn)行合作配音表演選擇同一種動(dòng)物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動(dòng)物配音。小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)用樂器模擬小動(dòng)物的聲響講故事，那還有什么故事可以用樂器來配音呢？等你們發(fā)現(xiàn)了告知老師，我們?cè)賮硪黄鹧葑唷；顒?dòng)反思：音樂的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培育他們發(fā)散性思維力量，使他們學(xué)會(huì)以審美的看法感悟人生。老師是音樂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)