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文檔簡介

1、第7頁共7頁2022年一小“十星少年”評選活動實施方案為了深入貫徹落實_市教育局“十星”評選活動,促進學(xué)校學(xué)生評價體系向縱深發(fā)展,結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范和我校德育評價目標,特擬訂“十星少年”評選方案。一、“十星少年”評選內(nèi)容:運動之星(墨綠星)藝術(shù)之星(淡紫星)科技之星(黃色星)文明之星(紅色星)學(xué)習(xí)之星(天藍星)誠信之星(粉色星)感恩之星(橙色星)勤勞之星(綠色星)守紀之星(紫色星)自立之星(藍色星)二、“十星少年”評價標準:運動之星:對體育運動有濃厚的興趣,積極參加學(xué)校組織的各種體育活動,有非常良好的體育鍛煉習(xí)慣,身體素質(zhì)發(fā)展全面,在多項體育項目上有非常優(yōu)秀的表現(xiàn),并在市、校體育競賽中獲得

2、名次,為學(xué)校爭得榮譽。藝術(shù)之星:有較高的藝術(shù)修養(yǎng),在美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、集郵、演講、主持人和文學(xué)作品創(chuàng)作等方面有突出特長,積極參加各種少兒文化藝術(shù)活動和各類藝術(shù)比賽活動,表現(xiàn)突出??萍贾牵?、對科技知識有濃厚的興趣,經(jīng)常閱讀科普知識書籍。2、有一個科技愛好,積極參加科技活動。3、有小發(fā)明或小制作。文明之星:1、尊敬師長,禮貌待人,注重儀表,不說臟話。2、見到師長能主動行禮、問好、禮讓。3、尊老愛幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。4、不欺侮弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。學(xué)習(xí)之星:1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,所有科目考試均達到優(yōu)秀等級。2、能出色完成預(yù)

3、習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù),有一定自學(xué)能力。3、聽課態(tài)度認真,對新知識接受較快。能積極思考、踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑。在學(xué)習(xí)中有與人合作的愿望。4、掌握書寫的基本技能,有良好的書寫習(xí)慣,字跡工整、端正、整潔。誠信之星:1、誠實守信,言行一致,不說謊話。2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,不抄襲作業(yè),考試不作弊,不弄虛作假。3、為人正直,堅持正義,敢說真話。感恩之星:1、在校尊重老師,學(xué)習(xí)努力。見到老師能主動問好,與老師關(guān)系融洽。以實際行動回報老師的教誨之恩。2、樂于助人,團結(jié)同學(xué),與同學(xué)關(guān)系融洽,贏得同學(xué)的信任和喜歡。3、在家孝敬長輩,能為家中做力所能及的勞動,積極為父母分憂,以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。勤勞之星:1、熱愛勞動,

4、認真完成值日任務(wù),在勞動中不怕臟,不怕累。2、自己的事情自己做,主動為家庭做力所能及的事,養(yǎng)成生活自理和主動做家務(wù)的習(xí)慣。3、不隨意扔垃圾,見到垃圾能主動拾起。守紀之星:1、遵守校紀校規(guī),熟知并履行中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。2、有較強的組織紀律性和自我控制能力,克服自己的不良習(xí)慣,有錯即改。3、能自覺抵制不良誘惑,不涉足網(wǎng)吧等場所,不從事未成年人不宜的活動。4、課間在指定地點做文明游戲,不隨意跑跳、不亂攀爬、不打鬧。自立之星:1、愛祖國,知榮辱,心態(tài)陽光,積極向上。2、刻苦學(xué)習(xí),發(fā)展特長,在某一方面有突出表現(xiàn)。3、面對困難,自強不息。勇于承擔,能夠在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績

5、。三、“十星少年”評選辦法及評比流程:評選辦法:1、每月月末利用班會時間進行班級“十星”評選活動,通過自評小組評家長、教師評價,評選出“月班級十星少年”。2、月評選時,學(xué)生符合哪顆星的標準就可得哪種星,學(xué)生一個月可得多星。期末根據(jù)學(xué)生月評選結(jié)果,填寫“學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”中的相關(guān)內(nèi)容。3、以班級博客為平臺,月評選結(jié)果在博客“爭當十星少年”平臺中發(fā)布,發(fā)揮榜樣的示范作用,激勵學(xué)生,營造氛圍。4、學(xué)期末進行學(xué)期“十星”少年評選,根據(jù)月評選過程材料,選取學(xué)生表現(xiàn)最突出的項目,綜合評定出學(xué)期末班級“十星少年”上報到教導(dǎo)處和學(xué)生處,在此基礎(chǔ)上,每個年級推選出十名最優(yōu)秀的“十星少年”做為校級“十星少年”,

6、將在櫥窗中展示其風(fēng)采并給予表彰。5、重視評選的過程軌跡,每月評選結(jié)果及學(xué)期末評選結(jié)果將作為評選學(xué)校及省、市優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。評比流程:每月班級十星少年評選填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評價表學(xué)期末班級十星少年校級十星少年四、具體措施:1、學(xué)校對此項工作高度重視,已納入化吉第一實驗小學(xué)_年行政工作要點之中。2、通過班主任例會在班主任層面做好宣傳與動員工作,明確“十星”評選活動與我校一直開展的“七彩之星”評比活動的內(nèi)在聯(lián)系,針對新的評選內(nèi)容在班級博客中做好“爭當十星少年”的更新工作。3、利用班會、早會等時間,采取多種形式讓學(xué)生掌握“十星”評選內(nèi)容及標準,激勵學(xué)生爭做“十星”少年。4、學(xué)校教導(dǎo)處、學(xué)生處密切配合

7、,按照評價流程嚴格監(jiān)控每班具體操作情況,真正落實好學(xué)生的星級評價。2022年一小“十星少年”評選活動實施方案(二)一、活動目的為了扎實推進“好書伴我成長”經(jīng)典誦讀行動,進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍,使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂,讓讀書成為習(xí)慣,特制訂本方案。二、活動主題主題:沐浴書香快樂成長四、活動時間第六周-第十六周五、活動內(nèi)容及安排第一階段:準備階段(第六周-第十一周)1、豐富班級讀書角,班級書目要超過本班人數(shù)的2倍。(和班容班貌一起檢查)2、單周進行校本課程,為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。3、各班做好課前三分鐘誦讀。4、師生共同設(shè)計班級讀書口號貼于班級,激勵學(xué)生。第二階段:啟動

8、階段第一項活動:舉行“讀書節(jié)”開幕式_月_日(第十二周)1、_月_日晨會舉行“讀書節(jié)”開幕式(1)明確本屆讀書活動主題、活動口號(2)倡導(dǎo)師生、親子共讀2、制作宣傳標語,營造書香濃郁的讀書氛圍:(放于教學(xué)樓和綜合樓)好書伴我行,書香遍校園書籍點亮人生,書香洋溢校園與名著為伴,塑造美好心靈與經(jīng)典同行,打好人生底色3、活動流程:(1)主持人六(5)班,負責(zé)老師:_。(2)副校長_為“讀書節(jié)”啟動致辭。(3)六(6)班陳淑慧同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”,負責(zé)老師:_。(4)四(6)班同學(xué)帶來經(jīng)典詩文朗誦弟子規(guī),負責(zé)老師:_。(5)四(2)班同學(xué)帶來詩歌朗誦中國少年說,負責(zé)老師:_。(6)_校長、_校長、

9、_校長為各班分發(fā)???。第二項活動:舉辦一次讀書主題班會(第十三周)_月_日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。(_月_日前由班主任負責(zé),將課件、教案、親子共讀照片3張,打包發(fā)到_打包發(fā)到_)第三項活動:教師寫讀書心得(第十三周)全校教師每人寫一篇讀書心得(不得下載),_月_日前將讀書心得發(fā)到_月_日前將讀書心得發(fā)到_,由教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)計。第四項活動:讀書手抄報評比(第十四周)要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統(tǒng)一8開紙)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導(dǎo),每班推薦_幅手抄報作品參加學(xué)校展評。(_月_日交教務(wù)處,各年級評選出一、二、三等獎若干名。)第五項活動:“背詩大王”

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