老師愛崗敬業(yè)演講稿-79

1、可編輯老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1 敬重的各位評委，老師們，友愛的同學們： 大家晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。 走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名老師，你就選擇了清貧。 是的，老師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動擔憂的現(xiàn)代社會里，老師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。 于是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來臨之際，利用同學暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng)；剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。 身在

2、課堂，心卻在游蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待同學，薄待自己的事業(yè)。于是校內(nèi)不再寧靜，講臺不再圣潔？ 但！無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時照舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的老師群體。他們，靜靜地堅守著貧瘠的土地，期盼著幸福的心靈！ xx中學，這所曾經(jīng)幾度制造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的同學，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰(zhàn)，患病挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而困難負重地前行。 “正本清源，立足課堂，精講強練，再創(chuàng)輝煌

3、！”聽，這是校長的聲音，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。 誰能想像，不堪回首，xx中學三年的陣痛啊。同學厭學，老師厭教；三年汗水，一年流干；欠債太多，得不償失；思想沉舊，無所適從；重教輕練，練不落實。領(lǐng)導的詢問的話語我們無言以對；群眾不解的表情我們痛徹心底！ “學校進展了，老師才能進展；學校有形象，老師才能有地位！”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。 當改革的大幕開啟時，就是老師們最勞碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重困難前行的隊伍。 老者不服老。 本已退居二線，年已五十的老領(lǐng)導，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重擔，

4、拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發(fā)覺班上還有4名同學未按時到校的狀況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個個找回。 又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的同學，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教育后，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。 青年就是青年。 有一位最年輕的老師，在最基層的學校里成長。他把白天交給了同學，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會消逝于全國中學語文報刊。

5、他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級老師與語文教學專家的確定。他帶著文學社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。 一人先行，他人跟上。語文組的青年老師們，開頭了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設(shè)計的“中考復習教學案”以獨特與有用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而傲慢。 集體的力氣最動人。 xx中學的精講強練，最辛苦的莫過于批與考；最布滿才智的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力氣，學科組長。學校提倡推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要擔當者，他們不僅需要放棄許

6、多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的才智。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀同學手頭的一套套學案，辛苦嗎？去問xx吧，去問xx吧，去問這一科科的學科組長吧。 二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是老師最美的顏色。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了；怕的是同學練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊！ 時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個群體的觀念轉(zhuǎn)變，就要付出多少的艱辛？從被迫應(yīng)付到

7、樂觀參與，這又是怎樣的一個過程？從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血？我只記起校長和每一個學科組長逐一制定方案；我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學校的調(diào)閱；我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會；我不會遺忘每一堂課的結(jié)束時要帶走當堂的作業(yè)；我更不會遺忘當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提示 這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的進展，信任會制造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程；這個歷程，除了讓我熟識老師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我熟識到，老師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得敬重。 我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個職業(yè)選擇了

8、你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬！我也堅信，生命的意義遠不止于功利。 滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平凡的我們。我更期盼，秉承奉獻的職業(yè)精神，宛市中學的老師群體確定能用汗水與才智澆灌出絢爛的鮮花。 今日，借助這個演講平臺，我為xx，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里特別溫潤；想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。 最終，感謝大家！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2 敬重的老師，友愛的同學們： 大家好!再過幾天，我們即將迎來第 26 個老師節(jié)，此時此刻，我和同學們最想說

9、的一句話 就是：感謝您，老師! 每個人的成長過程都離不開老師“生在父母，育在老師。正由于此，一年一度的老師節(jié) 才如此盛大!在老師節(jié)這一天，舉國上下都會懷著感恩的心，由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個人對老師最真摯的祝福! 老師，您是愛的使者! 我們每一個人從走進幼兒園起，就在老師的呵護和關(guān)愛中學習成長。老師的愛，使校內(nèi)像一個大家庭，讓我們倍感溫和，相互關(guān)懷;老師的愛，化成了我們孜孜以求的學習動力，激發(fā) 了我們對學問的渴求;老師的愛，深深的植入我們每個人的心里，使我們懂得愛祖國，愛家 鄉(xiāng)，愛集體;愛科學，愛進步，愛學習。 尊師重教是中華民族的美德 敬重老師，我們要首先從敬重老師的勞動做起。

10、我們虛心學習，認真聽好每一節(jié)課，用樂觀主動的學習態(tài)度，進展自己制造性的思維，提高自己的學習力氣，取得良好的學習成果，這 是對老師勞動的最大敬重。 敬重老師，我們要從敬重老師的人格做起。作為同學應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師，欣賞和學 習每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時，應(yīng)主動請老師坐，要集中精神，端正姿勢，雙目注視老師;有不同看法時，可準時向老師虛心請教。 敬重老師，我們要從日常文明禮儀做起。見到老師問聲好，上下課要起立迎送;進老師 辦公室時要輕小扣門或喊報告等。我們不僅要敬重自己的班主任、任課老師，對學校其他教 育工，包括后勤職員和校內(nèi)清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi)，人人尊師重教蔚然成風

11、;在校外，時時處處尊師重教，形成良好的社會風尚。 敬重老師不需要太多華麗的詞匯，只要我們用心感悟，用實際行動來真誠回報師愛。尊師重 教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容，也是我們每一個人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時，傳承 尊師重教，更是我們青少年的一個重要歷史使命。 最終，我代表全體同學對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師，您辛苦了!我們衷 心地感謝您! 感謝大家! 20 xx 年 9 月 6 日 老師節(jié)國旗下講話稿感恩老師 敬重的老師們、同學們，今日我國旗下講話的題目是感恩老師 九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。今日，我們將迎來中華人民共和國第 28 個老

12、師節(jié)。 在此， 我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候! 祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿! 老師節(jié)這是一個令人感動而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。 老師，一個一般的名字，但是在今年這個名字卻顯得特別的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。 老師，多么神圣的字眼。這個名字賜予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培育;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻。解決疑難，教 師是書;傳遞文明，老師是橋;科教興國，老師是帆。從入學的第一天開頭，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與

13、辛苦。是 老師的手在引導，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。 有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明白別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在 各自的崗位上靜靜奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。 他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。 同學們，師恩難忘，難忘師恩,在老師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠 的祝福吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集 體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們友愛的老師的心中

14、。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)懷他人;擁 有一顆感恩的心，我們就會擁有歡快，擁有幸福。信任同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好! 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3 敬重的各位評委各位老師： 大家好！ 我演講的題目是我教學我幸福 1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，剛滿18歲的我一臉稚氣，帶著滿腔的希冀和憧憬來到了汪湖學校，成了一名光榮的美術(shù)老師。 說實話，剛踏進學校大門時，我的內(nèi)心是忐忑擔憂的：老師們好相處嗎？同學們會信服我這個小老師嗎？當我注視校內(nèi)里的一一草一木時，當我看到一位位老老師向我伸出熱忱的雙手時，當我望著一個個

15、小我?guī)讱q的活潑可愛的中同學時，我的內(nèi)心深深感受到的是溫和是親情是初為人師的傲慢! 永久忘不了我的第一堂美術(shù)課，細心預備了幾天的教案早已胸有成竹，可當我走上講臺說了幾句開場白之后，腦子里突然一片空白，我只覺得臉上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的同學靜靜望著我，仿佛在說：“老師，我們信任你!”一瞬間，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若懸河，同學們聽得頻頻點頭，最終一個環(huán)節(jié)同學放快樂扉，暢所欲言，氣氛空前高漲。不知不覺中下課鈴響了，同學戀戀不舍圍著我問這問那，我知道我又成功的渡過了一個難關(guān)。 作為一名老師，“打鐵還需自身硬，要同學一杯水，首先自己要有一桶水”。隨著

16、教學時間的增長，我越來越覺得肚子里的墨水遠遠適應(yīng)不了目前的教學，我開頭自學書法、繪畫，閱讀大量文獻資料，讓自己的“心靈倉庫”充實起來。寒冷的冬天，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫，有一年的冬天特別冷，手上生了凍瘡，一溫柔過來，奇癢難忍，但我照舊沒有停止練習。酷熱的夏天，我嫌風扇吹的紙張亂飛，不便利寫，干脆就不開風扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫上，苦是苦些，但我的書畫技能卻飛速提高，最令我興奮的是輔導的同學多人次在省市里獲獎。 我的老家是諸城，不時聽到老家的同學伴侶親戚爭辯自己的工資有多高，說不動心是假的，那些好多老師下海，還有好多老師去外地應(yīng)聘，豐厚的工資待遇著實讓我“心勝搖曳”了很長時間，工作時

17、進取心少了，上課時精神頭也少了，每天準時都在大作發(fā)財夢。 就在這時，我遇到了一個同學，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。 他，岳超，是個留守兒童，經(jīng)常逃課打架，是老師們公認的問題同學。一次美術(shù)課上，他竟然帶著耳機一邊搖頭晃腦聽著音樂一邊練著簽名，我強壓住內(nèi)心的怒火問：“你練簽名干什么？”他不以為然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我當上董事長給下屬簽名的?！?全班同學都樂了，我也想跟著笑，這時我靈機一動，我不是一個很好的教育契機嗎。我接著說：“請大家不要笑，你有這個想法很好，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背，這樣給下屬簽名多掉價呀!”這時他轉(zhuǎn)過臉認真的問：“那怎樣才能寫好？”我一聽，有

18、門兒，魚兒上鉤了?！罢娴南雽懞米謫?？”我問?！班拧甭曇舨淮?，但很堅決。 “那課外活動到書法教室來”。 課外活動我提前到了書法教室，他準時來了，一進門便環(huán)顧四周感動的感嘆：“啊，寫的真好!誰寫的？這張好，哎那張毛筆字更好!”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他，那天他在書法教室盤桓了許久，看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中，我松了一口氣，我信任這個同學很快不再是一個問題同學。 岳超就這樣開頭了他的書法學習歷程，由于他基礎(chǔ)薄弱，我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢開頭手把手教他，一發(fā)覺他有進步就準時鼓舞他，并不斷提出新的更高的要求，一年下來，他成了書法小組的中堅力氣。思想學習也在朝著好的方面慢慢變化著。后來他經(jīng)常代表學校參

19、加書法競賽，各種獲獎證書也紛至沓來，同學 他，老師們贊揚他，他學習的勁頭更大了。我和他也成了無話不談的好伴侶，每每遇到生活和學習上的困惑，他都向我傾訴。 幾年后的一個老師節(jié)，一張漂亮的賀卡消逝在我的辦公桌上，上面深情的寫的：“沒有您，今日我不會坐在山師大美術(shù)系的教室里上課!”沒有您，說不定我就成了一個社會上的小混混。感謝您，老師!老師，長大后，我也成了您! 看著瞎張浸透濃情的小小賀卡，我很感動也很欣慰，與其說我抓住了一個偶然的教育契機轉(zhuǎn)變了這個同學的命運，不如說冥冥中上帝自有支配，讓這個同學準時消逝，轉(zhuǎn)變我作為一個教育者的狹隘，讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到寧靜。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4 彈

20、指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。 還記得，小的時候，“老師與同學”的玩耍是我的最愛。 還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。 還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不遲疑地寫下“師范”。 往事一幕一幕。 19歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練，讓我明白了老師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。 23歲，我?guī)е鴿M腔熱忱外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來回奔波于各大城市之間，每每聘請會上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會

21、我四年學問的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富有、風情萬種的土地放開了她博大的胸襟，無私的包涵了我、接納了我。 永久忘不了那段日子，20 xx年8月，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進了試驗學校的大門。我迷茫、我彷徨，面對著臺下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時，我的同事頻頻對我伸出了救濟之手，她們把自己的閱歷傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時有了平安感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探究、不斷成長。 回想一年來的點點滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風

22、生；從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長會到現(xiàn)在和家長們溝通談心；從因個別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。 想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時候結(jié)束一天的工作，我會回到宿舍偷偷的哭一場，發(fā)泄一回。說實話，在當老師之前，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當然的認為：一天不過幾節(jié)課，上完走人不就得了?？墒俏义e了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級、同學、家長、學校、個人多方面的協(xié)調(diào)，多方面的互動。這些都是我以前不曾想到的。 可這一年又讓我懂得了作為老師的高傲、作為老師的財寶。老師的富有在于她

23、擁有著許多顆純真可愛的心。擁有著許多個愛她的孩子。說到孩子，我的心情就會不知不覺地好起來。他們是我的天使，同時，也是我的魔鬼。他們會一瞬間讓我哈哈大笑，當然，也會在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙Ｒ荒陙恚业男⊙齻兘o我?guī)砹藷o限歡快，讓我每天早晨起床后都有許多個期盼老師節(jié)的那天，當我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天，當孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當元旦過后，拿著孩子們送的禮物時，我的眼淚流到了心里卻在臉上開放了美麗的笑容；當春節(jié)接近，拿著孩子們送的小小“?！弊趾推恋母Ｍ迺r，我對家的

24、思念轉(zhuǎn)移了；當端午節(jié)，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬重的或敬重的文老師時”，心里有種別樣的喜悅與沖動；當聽著孩子們用“多么”造句時說到“我們的文老師是多么的漂亮??！”時，心里著實狠狠地美了一回；當?shù)谝淮巫屓嗤瑢W聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學的聲音時，我感動極了，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來，孩子們也和我一樣興奮這一年來我們積累了太多的感情，我們看交通平安事故宣揚片時會一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動畫片時會一起歡呼雀躍。我愛她們，我一廂情愿的認為，她們也在愛著我。 說了這么多，我的心情很感

25、動也很簡潔，由于新的學期又開頭了，我要面臨著更大的挑戰(zhàn)，說實話，我有點可怕可是我更堅決，由于在我的辦公室有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€個鮮活的榜樣。每每看到放學后她們照舊伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?！皳我恢чL篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5 各位老師、領(lǐng)導們： 大家好！ 作為一名一般的體

26、育老師，我特殊寵愛這個職業(yè)。更可愛的是我全部的同學們。在我年輕的時候，同學們喊我姐姐，現(xiàn)在同學們喊我老師?？粗⒆蛹冋娴男δ?、求知的雙眼、甚至是調(diào)皮的舉動，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報感動著我。雖然也有被同學氣哭的時候，雖然也有被同學誤會的時候，雖然也有勞累身體不適的時候。但是當我的同學取得優(yōu)秀成果的時候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了老師這個職業(yè)，我今生無悔。 對于同學來說，老師的愛是一種奇異而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，由于師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導同學產(chǎn)生巨

27、大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。 只有當老師給同學以真摯的愛，給同學以親近感、信任感、期望感，同學才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必需用自己的愛心去感化同學，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。 假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里愛崗敬業(yè)，把老師的角色扮演的卑微一點，同學的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會

28、迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們?“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位同學的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢爛奪目的光線，讓我們一起愛崗敬業(yè)。 感謝大家！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇6 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對于一切來說，只有寵愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感?！币粋€人不論從事什么行業(yè)，首先必需寵愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而寵愛自己職業(yè)的動力

29、在于能在工作中得到歡快。 陶行知先生曾對老師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的老師為適應(yīng)當前社會的快速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如學問結(jié)構(gòu)的更新，教學技術(shù)的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化，老師必需付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正由于如此，老師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴，這也是老師與其他許多職業(yè)不同的地方，老師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)當在工作中查找歡快。 首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力

30、源泉。 老師只有在愛崗敬業(yè)，把學校教育工作的進展、國家教育事業(yè)的興盛和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，靜靜的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為傲慢。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，老師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環(huán)節(jié)，于微小處顯精神，于小事上下。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇7老師愛崗敬業(yè)演講稿 記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我的愿望就是當一名老師。為了那幻想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下

31、，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土”，那種莊重而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е咝Ｐ?nèi)青春的激情踏入一中校門時，當我開頭成長為一名人民老師時，才真正懂得了這已不再是一種玩耍，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的老師道德、素養(yǎng)，這才是我們心靈的歸宿。 俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響同學，潛移默化的感染同學，在傳授學問的過程中，教會同學如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導同學學習，傳授學習方法，使同學終生受益；師德高尚的老師，會時時處處靜靜耕耘，無私奉

32、獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成果，那是由于我們有一支過硬的領(lǐng)導班子，更離不開老師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的老師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的學問，豐富的教學閱歷為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾埋怨。 當看到同學們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到同學“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天

33、。 有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向同學們敘述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校內(nèi)的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟顫抖的孩子可以作證！ “勤勤懇懇、靜靜無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。老師的存在呢？支撐它的就應(yīng)當是這種高尚的師德

34、吧！ 一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今日、明天。昨天叫無奈，今日叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活賜予了幸福。由于我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲庆o靜奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師進展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的熟識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了困難而漫長

35、的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認為： 首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普一般通的老師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不哀痛，靠著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，照舊堅韌地堅守在講臺上。同學看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的學問是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把學問獻給人民?！惫沤裰型庠S多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜靜無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把

36、畢生獻給事業(yè)，獻給同學。 其次，規(guī)范文明行為。老師工作的“示范性”和同學所特有的“向師性”，使老師在同學心目中占有特殊重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！蓖瑢W總是把老師看作學習、仿照的對象。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以潔凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷疼惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 再次，關(guān)愛每位同學。寵愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學

37、培育成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的同學，簡潔形成特別性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)懷，用師愛的.溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在快樂的情感體驗中接受教育。 史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！ 老師愛崗敬業(yè)演

38、講稿 一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的老師。 有人把老師比作“托起明天太陽的人”。這個比方很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。 沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不行能打開同學心靈的窗戶，更不行能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工。只有有了愛心的依托，我們才能培育出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。 古今中外，許多優(yōu)秀教育工身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道

39、理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位同學，我們才能打開每一位同學心靈的窗戶，才能教育好他們。作為老師，或許大家對魏書生這個名字并不生疏。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名同學都達到了升學分數(shù)線；全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的同學?！碑斘铱吹竭@一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。 毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教

40、的也不錯，但效果不愿定有他好，為什么？那就是缺少了成果獲得的另一個重要基石，那就是對同學的愛和敬重。 他的敬重是真敬重，不虛情假意，點到為止。他對同學的敬重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的同學的。課下，我也會對同學摸摸頭，開開玩笑；同學病了，我也會噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié)，我也會把住宿的同學叫到家里。但是，骨子里，我還是我，同學還是同學，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批判他們；當他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以，同學對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的同學就不愿學習了，這就是根本。 可是

41、伴侶不是，伴侶托辦的事，確定要辦好，由于你怕辜負他。魏書生的課堂，應(yīng)當就是這樣，同學是魏老師敬重的伴侶，魏老師是同學敬重的伴侶，交換的條件是，老師給同學的民主，同學給老師的成果。由于魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。 假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛同學，把老師的角色扮演的卑微一點，同學的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們?“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

42、！”在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位同學的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢爛奪目的光線。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇8 1981年7月，我?guī)煼懂厴I(yè)后，帶著金色的幻想，莊重地踏上了校內(nèi)這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地，成為了一名光榮的人民老師。作為一名黨員，深知自己肩負著培育祖國后代的重任，只有教好書育好人，才無愧于黨和國家，無愧父老鄉(xiāng)親，無愧于下一代，才對得起教育和培育我的黨和人民。 一、愛崗敬業(yè)，做具有奉獻精神的老師 個人的事再大也是小事，教學工

43、作、同學的事，再小也是大事，基于這種熟識，我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。1987年，我母親患食道癌在林區(qū)人民醫(yī)院住院期間，我白天上課，夜間才能去醫(yī)院照看，手術(shù)那天兄妹10人， 9人在醫(yī)院守侯母親，而我卻在校上課，待我放學后趕往醫(yī)院，年僅57歲母親因手術(shù)失敗已離開了我們。1988年妻子臨產(chǎn)，我起早將他送往醫(yī)院托付給姨媽照看，自己立刻返回學校上課。*年父親在十堰住院1個月，我抽不出時間去探望一次，讓妻子擔當了我應(yīng)盡的孝心。 二、關(guān)愛同學，做家長放心的老師 教育的全部神奇就在于如何疼惜兒童，如何用愛去啟蒙他們接受學問，感受社會，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣?！盀閹煵煌陦?，常與同學心比心”，是我做同學思想工作的原則。在班上，我總是以慈母、嚴父的形象，疼愛我的同學。 我每接到一個新班，都會先建立“留守兒童”檔案，主動為外出打工的困難戶擔當起照管他們孩子的責任。同學張某，他父母在西安打工，長期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活，家庭條件極為貧困，由于長期無人管教，經(jīng)常上網(wǎng)，整夜不歸，作業(yè)不做，他奶奶無力管教，我得知后，堅持每天晚上7點到他家檢查，并輔導作業(yè)，直到9點半左右該生入睡后方可回家，這樣堅持近半年的