中班角色區(qū)：秋季展覽館-陳鳳老師

1、Word - 3 -中班角色區(qū)：秋季展覽館-陳鳳老師 中班角色區(qū)：秋季展覽館 材料預(yù)備 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)“秋季展覽館”，主要包括：背景環(huán)境、主要標(biāo)志、展覽桌等。 物質(zhì)預(yù)備：秋季的各種樹(shù)葉、各種果實(shí)、種子等。 閱歷預(yù)備：在假期期間，在家長(zhǎng)伴隨下孩子觀看了秋天的變化；孩子們能對(duì)秋天的樹(shù)葉、果實(shí)、種子等有一定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。 活動(dòng)過(guò)程： 階段一：“秋季欣賞會(huì)”。 在這一階段中，主要是讓幼兒觀看了解秋天不同樹(shù)葉的色彩、外形、特點(diǎn)。在這一階段中語(yǔ)言領(lǐng)域把目標(biāo)的制定側(cè)重在幼兒對(duì)秋葉、秋實(shí)和秋蟲(chóng)的了解以及相關(guān)的語(yǔ)言延長(zhǎng)。 活動(dòng)大體流程： 1.參觀者在生活操作區(qū)完成指定的任務(wù)后才干進(jìn)入進(jìn)入角色區(qū)“秋季欣賞會(huì)”。這些

2、任務(wù)包括：剝完一定數(shù)量的玉米或者花生；用筷子夾起一定數(shù)量的秋季果實(shí)等。 2.在本階段開(kāi)頭前期，可以由教師充當(dāng)解說(shuō)員。由教師統(tǒng)一和孩子們講解展覽區(qū)的東西的特點(diǎn)，讓孩子們有一定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。 3.舉行一段時(shí)光之后，由了解特征最多的小伴侶優(yōu)先當(dāng)解說(shuō)員，給參觀者舉行講解。 4.參觀活動(dòng)最后，可以由解說(shuō)員出題舉行檢驗(yàn)，才干離開(kāi)區(qū)域。比如，讓參觀者說(shuō)出自己指定的一項(xiàng)東西的名稱及特點(diǎn)。 階段二：“秋季品味會(huì)”。 這一階段在階段一的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展，主要是讓幼兒了解不同果實(shí)的滋味，體悟秋季心得果實(shí)的喜悅情緒。 活動(dòng)大體流程： 1.參觀者在參觀之后可以到達(dá)品味區(qū)，品味者對(duì)果實(shí)舉行品味。 2.在果實(shí)分發(fā)人員的指引下完

3、成績(jī)實(shí)找名字的嬉戲，并且說(shuō)出這個(gè)果實(shí)的一些特點(diǎn)。比如：把蘋(píng)果放到貼有“蘋(píng)果”的盤(pán)子上之后，再說(shuō)出蘋(píng)果嘗起來(lái)是酸酸的甜甜的，是硬硬的，等等。 3.完成嬉戲之后，孩子們就可以找自己喜愛(ài)吃的水果舉行品味，然后說(shuō)一下品味后的感覺(jué)。 浮現(xiàn)的問(wèn)題以及改進(jìn)措施： 在第一個(gè)階段開(kāi)頭時(shí)，由于孩子們對(duì)于“解說(shuō)員”這一角色的定義還不太清晰，就浮現(xiàn)了解說(shuō)員給第一批的參觀者解說(shuō)完之后就尾隨參觀者到了品味區(qū)，還有一個(gè)緣由就是品味區(qū)對(duì)孩子們的誘惑力太大了。所以在舉行過(guò)兩次活動(dòng)之后，我們把解說(shuō)員這個(gè)固定的角色變成了流淌性的。由第一批參觀者中在品味區(qū)中第一個(gè)完成嬉戲的小伴侶擔(dān)任解說(shuō)員，然后再等到浮現(xiàn)其次批的第一名舉行接任，依次

4、類推。 在展覽區(qū)剛開(kāi)頭時(shí)孩子們?yōu)榱嗽缫稽c(diǎn)吃到好吃的東西，在參觀區(qū)沒(méi)有觀看好便急匆忙的跑向品味區(qū)，這時(shí)候解說(shuō)員也沒(méi)有舉行阻擋，所以在活動(dòng)的集體總結(jié)時(shí)光和孩子們一起又鞏固了關(guān)于解說(shuō)員應(yīng)當(dāng)盡到的責(zé)任。告知孩子們有責(zé)任便有嘉獎(jiǎng)，做得好的解說(shuō)員和果實(shí)分發(fā)人員在區(qū)域結(jié)束后就會(huì)讓他們選擇自己喜愛(ài)的東西舉行品味。 在品味區(qū)中，有的水果分發(fā)員了解的東西還不如參觀者知道的多，就會(huì)浮現(xiàn)對(duì)嬉戲結(jié)果的錯(cuò)誤推斷。這個(gè)時(shí)候參觀者只要答對(duì)了全部的問(wèn)題就可以取代其位置成為新的水果發(fā)放員。 有些參觀者在品味完一次之后就會(huì)繼續(xù)站在隊(duì)伍的后邊再吃其次次，以至于造成展覽區(qū)沒(méi)有參觀者的現(xiàn)象。所以我又繼續(xù)制定了規(guī)章，吃完第一次的小伴侶假如還想要吃就要繼續(xù)到展覽區(qū)重溫一遍，重新回答對(duì)解說(shuō)