皂河小學文明禮儀教育內(nèi)容

1、皂河小學文化禮節(jié)教導內(nèi)容禮節(jié)教導的內(nèi)容涵蓋著社會生涯的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、心情、衣飾、言論、待人接物等；從貨色上看有團體禮節(jié)、大年夜眾場合禮節(jié)、待客與作客禮節(jié)、餐桌禮節(jié)、贈予禮節(jié)、文化來往等。在人際來往進程中的舉措標準稱為禮節(jié)，禮節(jié)在語言舉措上的表示稱為規(guī)那么。增強品行實踐應留意禮節(jié)，使人們在“敬人、自律、過度、真摯的原那么長進展人際來往，辭不不文化的言行。禮節(jié)、禮節(jié)、規(guī)那么內(nèi)容豐厚多樣，但它有本身的法那么性，其全然的禮節(jié)原那么：一是敬人的原那么；二是自律的原那么，確實是在來往過程中要昂貴優(yōu)點、慎重、踴躍自動、盲目被迫、規(guī)那么待人、守口如瓶，自我對比，自我檢查，自我央求，自我檢核

2、檢束檢核檢束，自我束縛，不克不及唯我獨尊，言不由衷；三是過度的原那么，過度得體，把持分寸；四是真摯的原那么，虛情假意，以誠待人，不偶一為之，言行分歧。一、團體禮節(jié)(一)儀表儀表是指人的模樣，是一團體肉體容顏的表面表白。一團體的衛(wèi)生習慣、衣飾與構成跟保持嚴正、小氣的儀表有著親熱的關聯(lián)1、衛(wèi)生：干凈衛(wèi)生是儀容美的要害，是禮節(jié)的全然央求。不論長相多好，衣飾多華貴，假設滿臉污垢，滿身異味，那確信毀壞一團體的美感。因而，每團體都該當養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、足，遲早、飯后勤刷牙，常常洗頭又沐浴，考究梳理勤易服。不要在人前“清掃團體衛(wèi)生。比方剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些舉措都

3、該當避開不人進展，否那么，不只不美不美不雅，也不尊崇不人。與人談話時應保持確信距離，聲響不要太大年夜，不要對生齒沫四濺。2、衣飾：衣飾反應了一團體文化素養(yǎng)之高低，審美情味之雅俗。詳細說來，它既要天然得體，調(diào)跟小氣，又要恪守某種商定俗成的標準或原那么。打扮豈但要與本人的詳細前提相習慣，還必需時辰留意客不美不雅情況、場合對人的著裝央求，即著裝打扮要優(yōu)先思索時辰、所在跟目標三大年夜因素，并盡力在衣著打扮的各方面與時辰、所在、目的保持調(diào)跟分歧。(二)言談言談作為一門藝術，也是團體禮節(jié)的一個要緊構成局部。1、規(guī)那么：破場要誠實、親熱；聲響巨細要適宜，語調(diào)要平跟雀躍；尊崇不人。2、用語：敬語，表示尊崇跟規(guī)

4、那么的詞語。如一樣平常運用的“請、“感激、“對不起，第二人稱中的“你字等。首次見面為“久仰；特未幾不見為“久違；請人批判為“指教；費事不人稱“打攪；求給便利為“借光；托人效能為“委托等等。要盡力養(yǎng)成運用敬語的習慣。如今，我國建議的規(guī)那么用語是十個字：“你好、“請、“感激、“對不起、“再會。這十個字表白了談話文化的全然的語言方法。(三)儀態(tài)舉止1、談話姿態(tài)：談話的姿態(tài)每每反應出一團體的性情、涵養(yǎng)跟文化素養(yǎng)。因而，攀談時，起首單方要相互正視、相互諦聽、不克不及東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否那么，會給夷易近氣猿意馬、高傲在理等不規(guī)那么的印象。2、站姿：站破是人最全然的姿態(tài)，是一種靜態(tài)的美

5、。站破時，軀體應與空中垂直，重心放在兩個前足掌上，挺胸、收腹、收頒、低頭、雙肩抓緊。雙臂天然下垂或在體前穿插，眼睛平視，面帶愁容。站破時不要歪脖、歪腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或穿插在胸前，更不要下見解地做些小舉措，那樣豈但顯得拘束，給人缺少自負之感，同時也有丟掉禮態(tài)的嚴正。3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)外型。嚴正精致的坐，會給人以俗氣、慎重、天然小氣的美感。準確的坐姿該當：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可離開一些，但不要過大年夜，普通不超過肩寬。雙手天然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要柔柔緩跟，起座要嚴正慎重，弗成猛起猛坐，弄得桌椅亂響，構成尷尬氛圍。不論

6、何種坐姿，下身都要保持正直，如昔人所言的“坐如鐘。假設保持這一點，那么不論怎樣樣變更軀體的姿態(tài)，都市精致、自然。4、起姿：行走是人生涯中的要緊舉措，走姿是一種靜態(tài)的美?！靶腥顼L確實是用風行水下去描畫輕快天然的步態(tài)。準確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩抓緊，兩眼平視，面帶淺笑，天然擺臂。二、會晤禮節(jié)1、握手禮：握手是一種一樣思維、交換情感、促進友情的要緊方法。與不人握手時，眼光凝視對方，淺笑請安，弗成心猿意馬、全神貫注，弗成戴帽子跟手套與人握手。在畸形狀況下，握手的時辰不宜跨越3秒，必需站破握手，以示對不人的尊崇、規(guī)那么。握手也考究確信的次序：普通考究“尊者決議，即待密斯、晚輩、已婚者、職位

7、高者伸脫手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸脫手去照料。假設一團體要與特別多人握手，那么有規(guī)那么的順先晚輩后晚輩，先主人后主人序是：先下級后下、級，先晚輩后晚輩，先主人j士。2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身見禮，是對不人敬慕的一種禮節(jié)方法。鞠躬時必需破正、脫帽，西，或是邊鞠躬邊說與見禮有關的話。鞠躬前視對方，以表尊崇的誠意。慎重地；，嘴里不6。后應雙6先密斯后男表示尊崇與能吃任何東目規(guī)那么地注3、請安：請安是一種不出聲的咨詢候禮節(jié)，常用于了解的人種場合打召喚。在外交場合里，人們每每采納招手請安、。、欠身請安、脫帽請安等方法來表白不跟之意。三、大年夜眾禮節(jié)(一)特定大年夜眾場合禮節(jié)1、影劇院:

8、不美不雅眾應盡早入座.假設本人的座位在兩頭該當有規(guī)那么的向已就座者表示,合其讓本人經(jīng)過;經(jīng)過讓座者時要與之正面想對,切勿讓本人的臀部正對著人家的臉,這是特不丟掉禮的.應留意衣著劃一,即便氣象酷熱,袒胸露腹,也是不美不美不雅的.在影劇院萬弗成大年夜喊小叫,笑語喧鬧,也鐵把影院當成小吃店大年夜吃大年夜喝;上演終了后不美不雅眾應有次序地離開,不要推搡.2、藏書樓、閱覽室：藏書樓、閱覽室是大年夜眾的進修場合。要留意劃一，恪守規(guī)那么。不克不及穿笠衫跟遷延鞋入內(nèi)。就座甲，不要為不人預占地位，查閱目次卡片時，弗成把卡片翻亂或撕環(huán)，或用筆在卡片上涂抹劃線。要保持寧靜跟衛(wèi)生。走動時足步要輕，不要大年夜聲談話，不

9、要吃有聲或帶有果殼的食品，這些全然上有悖于文化規(guī)那么的。對藏書樓、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于大年夜眾財富，也該當留意愛護，不要隨便描畫，毀壞。(二)搭車禮節(jié)*1、騎白行車：要嚴格恪守交通規(guī)那么。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不相互追趕或迂回競駛，不騎車帶人。碰到老弱病殘者舉措緩慢，要賜與體諒，自動謙遜。2、乘火車、汽船：在候車室、候船室里，要保持寧靜，不要大年夜聲喊叫。上車、登船時要順次排隊，不要亂擠亂闖。在車廂、輪船里，不克不及隨地吐痰，不克不及亂丟紙屑果皮，也不克不及讓小孩隨地巨細便。3、乘大年夜眾汽車：車到站時應順次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照料謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把

10、物品放到座位上替不人占座。碰到老弱病殘孕及度量嬰兒的搭客應自動讓座。(三)巡游旅見禮節(jié)1、巡游巡游：凡巡游巡游者應保護巡游巡游地域的大年夜眾財物。對大年夜眾修建、配備跟文物奇跡，致使花卉樹木，都不克不及隨便毀壞；不克不及在柱、墻、碑等修建物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地巨細便、凈化情況；不要亂扔果皮紙屑、雜物。2、賓館留宿：游客在任何賓館寓居展p不要在房間里大年夜聲喧鬧或進展叫司的聚首，免得障礙其余主人。對效能員要以禮相待，對他們所供給的效能表示感激。3、飯館進餐：尊崇效能員的蘇息，對效能員應謙跟有禮，當效能員忙只是來時，應耐煩等候，弗成敲擊桌碗或喊叫。關于效能員義務上的丟掉誤，要好心

11、提出，弗成冷嘲熱諷，加以挖苦。四、黌舍禮節(jié)黌舍，作為教書育人的專門場合，禮節(jié)教導是德育、美育的要緊內(nèi)容。(一)老師禮節(jié)老師是黌舍義務的主體，因而，老師應存在的禮節(jié)常識是學校禮節(jié)教導要緊的一局部。老師在講堂上，在運動中，在與老師跟同學相處進程中都要恪守確信的禮節(jié)。1、講堂禮節(jié)：恪守講堂法那么是老師最全然的規(guī)那么。(1)上課：上課的鈴聲一響，老師應危坐在講堂里，恭候老師上課，當老師發(fā)布上課時，全班應敏捷肅破，向老師咨詢好，待老師答禮后，方可坐下。老師該當定時到校上課，假設因?qū)ｉT情況，不得已在老師上課丟掉隊入講堂，應先丟掉丟掉老師同意后，方可進入講堂。(2)聽講：在講堂上，要仔細聽老師解說，留意力集

12、合，獨破思索，要緊的內(nèi)容應做好條記。當老師提咨詢時，應搶先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來答復，談話時，軀體要破正，破場要落落小氣，聲響要明晰嘹亮，同時該當運用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，假設老師還未發(fā)布下課，老師應當擔憂聽講，不要忙著拾掇書籍，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊崇。下課時，全部同窗仍需起破，與老師互道：“再會。待老師離開講堂后，老師方可離開。2、衣飾儀表：衣著指穿衣褲，著鞋襪。其全然央求是：合體；合時；劃一；小氣；考究場合。3、尊師禮節(jié)：老師在校園內(nèi)收支或高低樓梯與老師相遇時，應自意向老師見禮咨詢好。老師進老師的辦公室時或宿舍，應先叩門，經(jīng)老師同意后方可進入。

13、在老師的義務、生涯場合，不克不及隨便翻動老師的物品。老師對老師的容顏跟衣著不該指指導點，說長道短，要尊重老師的習慣跟品行。4、同窗咨詢禮節(jié)：同窗之間的深沉友情是生涯中的一種勾結友好的力氣。留意同窗之間的禮節(jié)規(guī)那么，是你取得優(yōu)良同窗關聯(lián)的基本央求。同窗咨詢可相互直呼其名，但不克不及用“喂、“哎等不規(guī)那么用語稱謂同窗。在有求于同窗時，須用“請、“感激、“費事你等規(guī)那么用語。借用進修跟生涯用品時，應先征得同意后再拿，用后應實時出借，并要申謝。關于同窗遭受的傷心，偶然的丟掉敗，學習上臨時的丟掉隊等，不該訕笑、訕笑、卑視，而該當賜與熱忱的協(xié)助。對同窗的容顏、身形、衣著不克不及說長道短，也不克不及給同窗起

14、帶欺負性的外號，相對不克不及訕笑同窗的心理缺點。在這些事關自負的咨詢題上一定要仔細加尊崇，同窗禁忌的話題不要去談，不要隨便談論同窗的不是。5、聚首禮節(jié)：聚首在黌舍是常常進展的運動。普通在操場或會堂進展，因為參與者人數(shù)浩繁，又是正軌場合，因而要分外留意聚首中的禮節(jié)。升國旗典禮：國旗是一個國度的意味，升落國旗是對青青年愛國主義教導的一種方法。不論中小學依然大年夜學，都要活期舉行升國旗的典禮。升旗時，全部老師應排隊劃一陳設，面向國旗，肅破致敬。當升國旗，奏國歌時，要破正，脫帽；行矚目禮，直至升旗終了。升旗是一種嚴正、嚴正的運動，確信要保持寧靜，切忌自在活動，嘻嘻哈哈或東張西望。情態(tài)要肅穆，當五星紅旗

15、慢慢升起時，所有在場的人都應低頭凝視。6、校內(nèi)大年夜眾場合禮節(jié)：該當盲目保持校園劃一，不在講堂、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒渣滓。不在黑板、墻壁跟課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，保護黌舍大年夜眾財物、花卉樹木，白費用水用電。盲目將自行車寄存在指定的車棚或所在，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊謙遜，不亂擁堵，要愛惜食糧，不亂倒剩菜剩飯。(二)老師禮節(jié)老師是黌舍義務的主體，不只是迷信文化常識的傳達者，而且是老師思維品行的教導者。老師在傳達常識的同時，以本人的言行舉止、禮節(jié)規(guī)那么對老師進展著耳濡目染的障礙，從而對老師的言行舉止發(fā)作沾染。因而，老師要特不留意本人給老師留下的

16、印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)良的、老師能夠仿效的榜樣。1、老師的舉措舉止：一團體氣質(zhì)、自負、涵養(yǎng)每每從他的姿態(tài)中就能表示出來。作為塑造人類魂魄工程師的老師，更要留意自己在種種場合的舉措舉止，做到小氣、得體、天然、不虛偽。(1)眼光：在講臺上授課時，老師的眼光要柔跟、親熱、有神，給入以平跟、易瀕臨、有主意之感。當談話呈現(xiàn)丟掉誤被老師打斷、或老師中呈現(xiàn)突發(fā)情況打斷你的授課時，不克不及投以鄙夷或不屑的目光，如此做有損于你有老師心目中的抽象。(2)站姿：老師站著授課，既是對老師的注重，更有利于用軀體語言強化教學后果。站著授課時，應站穩(wěn)站直，胸膛天然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需求在講臺上走動時，

17、步幅不宜過大年夜過急。(3)手勢：老師授課時，普通都需求配以過度的手勢來強化授課后果。手勢要得體、天然、恰到好處，要跟著相干內(nèi)容進展。講課時禁忌敲擊講臺、或做其余過火的舉措。2、老師的言談：老師承當?shù)囊o義務離不開語言表白。因此，作為一名老師，要留意表白語言時應恪守的禮節(jié)禮節(jié)。(1)表白要準確：黌舍中設置的每一門課程全然上一門迷信，有其謹嚴性、迷信性。老師在教學時應嚴格按照學科的央求，弗成庸俗化。(2)音量要恰當：授課不是喊標語，聲響不宜過大年夜，會給學生以聲嘶力竭之感。假設聲響太低又特不動聽清，招致障礙教學后果。(3)語言要簡練：授課要抓核心，不說空話跟過剩的話，給老師干凈利索的感受。(4)

18、洪課能夠合時拔出一些風趣、風趣的話，以沉悶講堂氣氛，進步老師進修的興味。3、與老師談話：(1)耽誤告訴，有所預備。談話最好耽誤與老師打召喚，讓老師有一個思維預備，這既是一種規(guī)那么，又是對老師的尊崇。(2)熱忱迎候，設置對等氛圍。舉止正直，舉措有度。談話時，語氣要平跟，要有耐煩，不要低音量、不反唇相譏，應表示出良好的品行涵養(yǎng)。(3)分清場合，人戀人理。老師的心情要與談話貨色、內(nèi)容調(diào)跟分歧。在與老師進展談話時，不要言過幻想上，成心夸張幻想，也不該傳達倒霉勾結或途說途說的情況。五、私事禮節(jié)(一)劈面招待扎儀下級來訪，招待要周密。對指導交待的義務要仔細聽、記；指導了解情況，要照實答復；如指導是來慰咨詢

19、，要表示真摯的謝意。指導辭不時，要起家相送，互道“再會。下級來訪，招待要親熱熱忱。除按照一殷來客禮節(jié)招待外，對反應的咨詢題要仔細聽取，一時解答不了的要謙遜地復興。來訪終了后，要起家相送。(二)招待禮節(jié)招待的全然央求：(1)鈴一響，拿起機起首自報家門，而后，再詢咨詢對方來電的用意等。(2)交換要仔細思解對方用意，并對對方的談話作需求的反復跟附跟，以示對對方的踴躍反應。(3)應備有記載本，要緊的應做記載。(4)內(nèi)容講完，應等對方終了談話再以“再會為終了語。對方放下發(fā)話器之后，本人再悄悄放下，以示對對方的尊崇。(三)介紹時的禮節(jié)到辦公室來的主人與指導會晤，平日由辦公室的義務職員引見、介紹。在指導主人

20、去指導辦公室的道路中，義務職員要走在主人左后方數(shù)步遠的地位，忌把背影留給主人。在陪伴主人去見指導的這段時辰內(nèi)，不要只顧悶頭走路，能夠隨機講一些得體的話或介紹一下本單元的大年夜約情況。在進指導辦公室之前，要先悄悄叩門，丟掉丟掉同意后方可進入，切弗成冒然突入，叩門時運用手指樞紐輕叩，弗成用勁拍打。進入房間后，應先向房里的指導搖頭請安，再把主人介紹給指導，介紹時要留意措詞，運用手表示，但弗成用手指指著對方。介紹的次序普通是把身份低、年歲輕的介紹給身份高、年歲大年夜的；把男同道介紹給女同志；假假設有好幾多多位主人同時來訪，就要按照職務的高低，按次序介紹。介紹終了走出房間時應天然、小氣，保持較好的行姿，

21、出門后應轉(zhuǎn)身悄悄把門帶上。(四)搭車行路辦公室的義務職員在陪伴指導及主人外出時要留意：(1)讓指導跟主人先上，本人后上。(2)要自動翻開車門，并以手表示，待指導跟主人坐穩(wěn)后再關門，普通車的右門為上、為先、為尊，因而應先開右門，關門時切忌用勁過猛。(3)在搭車的座位上特不考究，我國普通是右為上，左為下。陪伴主人時，要坐在主人的右邊。(五)遞物與接物遞物與接物是生涯中常用的一種舉止。禮節(jié)的全然央求確實是尊崇不人。因而，遞物時須用雙手，表示對對方的尊崇。比方遞交手刺時，單方經(jīng)介紹了解后，常要相互交換各片。遞交手刺時，運用雙手尊崇地遞上，且手刺的正面應答著對方。在承受不人手刺時也應尊崇地用雙手捧接。接

22、過手刺后要仔細看一遍或無見解地談一下手刺的內(nèi)容，弗成接過手刺后看都不看就塞入口袋，或四處亂扔。(六)聚首禮節(jié)聚首的通用禮節(jié)，要緊有以下幾多多點：(1)發(fā)放聚首告訴時應闡嫡的。(2)擬發(fā)好聚首告訴。聚首告訴必需寫明閉會時辰、閉會地點、聚首主題及參與者等外容。要耽誤確信的時辰發(fā)告訴，以便使參加者有所預備。(3)布置好會場。會場的巨細，要按照聚首內(nèi)容跟參與者的幾多多而定。假設會場不易尋尋，應在會場左近安設路標以作指導。(4)閉會的時辰宜緊湊。開“馬拉松式的長會，每每下面在作長篇講演，下面卻在竊竊私語欠伸不時。因而，“短小精干，無效地運用時辰，探討本質(zhì)性的咨詢題，應視為閉會禮節(jié)中特沒關聯(lián)的一條。(5)

23、迎送禮節(jié)。但凡一些大年夜型或中型聚首，對聚首參與者要仔細做好迎送義務。普通應在會前構成一個會務組，專門處置有關咨詢題。六、一樣平常外交禮節(jié)(一)宴請禮節(jié)宴請是公關來往中罕見的外交運動方法之一，恰到好處的宴請，會為單方的友情增加特別多顏色。赴宴要定時，赴宴前應修整儀容以及打扮，力圖劃一小氣。在宴請排位時，主人要聽從主人的布置。入座后，主人召喚，即可開場進餐，取菜時不要盛得太多，如缺乏，能夠再取。假設主工資你夾菜，要說“感激。吃貨色時要俗氣，閉嘴，細嚼，慢咽。不要收回聲響或嘔嘴。嘴內(nèi)有食品時，切勿談話。剔牙時，要用手或餐巾遮住口。當主人起家祝酒時，應停息進餐，留意傾聽。碰杯時，主人跟主賓先碰。人多時可同時碰杯表示，不必定碰杯。喝酒不要適量，可敬酒，但不要硬勸強灌。(二)舞會禮節(jié)參與舞會時儀表、儀容要劃一小氣，雖然不吃蔥、蒜、醋等帶猛烈安慰氣息的食品，不喝烈性酒，不大年夜汗淋漓或疲乏不勝地進入舞場。患有傷風者不宜進人舞場。尚不會舞蹈者最好不在舞場現(xiàn)學現(xiàn)跳，該當待學會后再進舞池。普通情況下，