學(xué)校課外訪萬家活動(dòng)方案

1、第 第 頁學(xué)校課外訪萬家活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)湖北省中學(xué)?！罢n外訪萬家”總體活動(dòng)部署，結(jié)合區(qū)教育局對(duì)老師隊(duì)伍的要求，以家訪為突破口和切入點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)校與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)同學(xué)全面終身進(jìn)展。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。二、活動(dòng)主題家校共同協(xié)作，走進(jìn)每一個(gè)家庭關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。三、工作目標(biāo)我校落實(shí)“課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全部”，即全部的老師全部參加，全部同學(xué)家庭全部走訪到。老師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任老師都要參與，掩蓋全部同學(xué)家庭。走訪老師需要與同學(xué)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人見到面；通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、老師與家長(zhǎng)、老師與同學(xué)之間的理解，加強(qiáng)育人意識(shí)、

2、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育和諧進(jìn)展。四、學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳芳明副組長(zhǎng)：陶桂英成員： 楊臘平 程志泉 鄧及英 張繼明 陶桂英 劉勇 秦明伏 鄧正齊 向偉華五、活動(dòng)任務(wù)1、通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、老師與家長(zhǎng)、老師與同學(xué)之間的溝通、理解、支持、協(xié)作。2、做好預(yù)備工作，著重家訪方法，力求家訪工作落到實(shí)處。3、家校聯(lián)合，共同促進(jìn)教育和諧進(jìn)展。六、活動(dòng)要求家訪時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)突出重點(diǎn)，堅(jiān)持做到要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到要講求實(shí)效，做到要遵守紀(jì)律。1、做好家訪之前的有關(guān)預(yù)備工作。家訪前，要做好充分預(yù)備工作，明確家訪目的和意義以及談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容；熟識(shí)同學(xué)狀況同學(xué)在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果、特點(diǎn)等；

3、并將同學(xué)狀況進(jìn)行分類并記載入冊(cè)，知道哪些是貧困生、哪些是學(xué)困生、哪些是留守生、哪些是單親家庭，對(duì)于學(xué)習(xí)有重大改變的同學(xué)和身體存在疾病的同學(xué)也要進(jìn)行記載，全部同學(xué)的狀況都要做到心中有數(shù)。2、家訪時(shí)著重方法，講求實(shí)效。家訪之前先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在與家長(zhǎng)溝通過程中立場(chǎng)誠(chéng)摯、語氣和氣、氛圍和諧，表達(dá)對(duì)同學(xué)的關(guān)懷、關(guān)注和愛惜，家訪中不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)及饋贈(zèng)禮品。1當(dāng)好學(xué)校形象代言人。宣揚(yáng)教育政策，宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理、辦學(xué)業(yè)績(jī)等各個(gè)方面。明確自己就是學(xué)校的一面旗幟，代表學(xué)校形象，自己的舉手投足、言談舉止都要能充分展示出老師的優(yōu)良素養(yǎng)和最正確風(fēng)采。2當(dāng)好家校情感聯(lián)絡(luò)員。要認(rèn)真了解同學(xué)的家庭教育

4、、社會(huì)教育所處的環(huán)境，同學(xué)的基本狀況、在家表現(xiàn)、家庭狀況等，虛心接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)與進(jìn)展的建議和看法。3當(dāng)好家庭教育指導(dǎo)員。依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況指導(dǎo)家長(zhǎng)擬定有針對(duì)性的教育方案，和家長(zhǎng)一起探討同學(xué)不斷進(jìn)步的途徑和方法，援助家長(zhǎng)和同學(xué)解決教育過程中的實(shí)際問題和困難。3、家訪后進(jìn)行總結(jié)。家訪后撰寫一份家訪記載，可以是家訪過程的描述，可以是家訪過程中感人的故事，可以是家訪后的感悟和體會(huì)等等，寫家訪記載時(shí)實(shí)事求是，家訪時(shí)發(fā)覺需學(xué)校解決的問題，在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校。走千家，訪萬戶，實(shí)事求是，為推動(dòng)教育教學(xué)水平和社會(huì)和諧不斷努力！學(xué)校課外訪萬家活動(dòng)方案二前進(jìn)學(xué)?！罢n外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的

5、聯(lián)系，老師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效連接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，依據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的“課外訪萬家”活動(dòng)的要求，我校決斷繼續(xù)深入開展全市中學(xué)校老師“課外訪萬家”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，以關(guān)懷青少年健康成長(zhǎng)為目的，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系為目標(biāo)，以改善同學(xué)成長(zhǎng)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，通過“萬名老師訪萬家”活動(dòng)，提高老師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校連接，形成教育合力，提高教育水平，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。二、活動(dòng)主題樹師德、立師魂，攜手育人三、活動(dòng)任務(wù)老師走進(jìn)同學(xué)家庭，了解同學(xué)

6、家庭基本狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；向家長(zhǎng)反饋同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教育措施和方法，發(fā)覺好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣揚(yáng)說明工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣揚(yáng)講解有關(guān)同學(xué)健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育同學(xué)加強(qiáng)安全防范意識(shí)；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法和建議。四、活動(dòng)要求家訪要面對(duì)全體同學(xué)，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實(shí)行“六回訪”。即生活有非常困難的同學(xué)家庭，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)家庭，留守兒童家庭單親家庭，思

7、想、學(xué)業(yè)上有重大改變的同學(xué)家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾同學(xué)家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，老師性格化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。 同學(xué)知道老師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道同學(xué)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，家長(zhǎng)知道同學(xué)的任課老師狀況，老師知道同學(xué)的家庭狀況成長(zhǎng)環(huán)境，老師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的盼望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)看法和建議。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的

8、吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參加家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌控的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。五、家訪內(nèi)容1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)愛好和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重點(diǎn)走訪“六類同學(xué)”貧困生、單親同學(xué)、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的同學(xué)家庭，了解其家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等；有針對(duì)性的采用幫扶、輔導(dǎo)含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施，援助他們克服困難，鼓舞他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)。2、向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)以表揚(yáng)、確定、建議為主，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、性格特點(diǎn)，要求家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活多點(diǎn)關(guān)懷，

9、指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教育方法，援助同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。3、了解同學(xué)家庭基本狀況如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)同學(xué)的影響等，仔細(xì)分析、討論家庭教育對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律的影響，并對(duì)家長(zhǎng)提出改進(jìn)家庭教育的看法和建議。4、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的.辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措。聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方法，師德師風(fēng)建設(shè)狀況、班級(jí)管理、食堂宿舍管理等方面的看法和看法，聽取家長(zhǎng)對(duì)其子女的要求等，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好正面的宣揚(yáng)、合理的說明工作，以便贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。5、要搜集整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在管

10、理上、教育教學(xué)方法上以及老師隊(duì)伍建設(shè)等方面的看法和建議，各班以班主任牽頭將狀況匯總后上報(bào)政教處，學(xué)校將采用有效的整改措施與解決方法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。6、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)同學(xué)防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。7、要求家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校教育其子女遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)，教育子女不去營(yíng)業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不宜的場(chǎng)所，不要參加巧取豪奪、打架斗毆、勾結(jié)社會(huì)青年等違紀(jì)事項(xiàng)，教育子女不要將手機(jī)帶入學(xué)校。六、活動(dòng)安排一宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段8月下旬1.

11、組織動(dòng)員。學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)，宣揚(yáng)活動(dòng)的重要意義，對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行安排部署。2.分級(jí)培訓(xùn)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任老師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓(xùn)，老師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。二推動(dòng)實(shí)施階段9月-11月1.摸清信息。9月上旬，收錄同學(xué)地址、家庭狀況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。2.明確任務(wù)。9月下旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，做好家訪預(yù)備，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。3.開展家訪。 家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和老師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任老師全員參加。家訪后，對(duì)同學(xué)家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)同學(xué)心理狀況進(jìn)行評(píng)估，仔細(xì)填寫家訪手記見附件。通過文字、圖片等形式建立同學(xué)家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的老師要寫出一份具體的家訪狀況報(bào)告。三總結(jié)表彰階段12月1.工作總結(jié)。 12月1日 至10日，學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的看法和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的看法和建議。2.活動(dòng)考評(píng)。 12月11日 -15日，學(xué)校隊(duì)老師開展家訪活