好人事跡材料教師

1、好人事跡材料教師尊敬的園丁，她仿佛是一團熊熊烈火，燃燒著自己，卻暖和著我們的心房；尊敬的園丁，她仿佛是一根毫不起眼的蠟燭，燃燒著自己，卻把他的學問奉獻給我們。今天在這給大家整理了寫老師個人事跡的作文，接下來伴著一起來看看吧!寫個人老師事跡的作文1有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁灌溉著我們這些小樹苗；有人說，老師是旺盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的微妙和辛勤的汗水，只明白這是您對

2、社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲響？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著人間悅耳的音調，聽起來讓我們感受深入，由于那種聲響不是一般的聲響，而是一種學問的信號聲，一聽到這種聲響，就明白有很多的學問要從遠方疾馳而來，走進你才智大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你刺眼的光線，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時分，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有抱負，有作為的小同學時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的勝利，享受

3、自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不閱歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便勝利?！笔前。瑒倮c困難是相對存在的，假如沒有了困難，勝利又何從談起呢。老師，您是旺盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的同學，為了你的任務，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的力量擦亮這人間的曙光，讓

4、生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。寫個人老師事跡的作文2加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵；您專心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿!每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方!陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您老師節(jié)快樂。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達誠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用

5、遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀!“桃李滿天下”，是老師的榮耀。值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!我不是您最杰出的同學，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功!老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。愿我這小溪的樂音，永遠在您高深的山谷中回響。海水退潮的時分，把

6、五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時分，把真誠的祝福獻給老師。寫個人老師事跡的作文3從古時，贊美老師的詞句數(shù)不勝數(shù)：諄諄教導，平易近人，兢兢業(yè)業(yè)，言傳身教，三尺講臺，三千桃李，十年數(shù)木，十載風，十載雨，十年棟梁。這些話無一例外贊美的都是那：學識淵博，可敬可親的老師。我的老師趙老師，可謂是有“多面性格”。他雖然個不高，卻非常慈愛。但眉宇間似有似無透漏出一絲絲嚴肅，讓人不自覺的約束自己。他教我們數(shù)學，聽說已經教了三十多年了，當然是學問豐富，講起課來滔滔不絕。但這“多面性格”又是怎么得來的呢？比方那次，期中考試，我們班里考得出奇的好，在班級里都名列前茅，從老師進班那一刻，我就感受到了，他往日臉上那一絲

7、嚴肅早就消逝，取而代之的是一抹笑容，臉上樂呵呵的，兩眉不再緊鎖，而是伸展開來老師氣憤時，卻讓我們感覺不到一絲親切。那是一次政治課，老師正在講課，正講到精彩處，不知是誰吹了聲口哨，開頭老師沒在意，但過了一會，口哨聲又響了起來，而且聲響愈發(fā)洪亮。政治老師問道：“誰吹的？”沒人容許。就在老師準備連續(xù)講課時，那口哨聲卻吹的越來越不著調，老師氣的火冒三丈，只好去請數(shù)學老師了。班里就像投了一塊石子濺起一片漣漪，大家都小聲談論起來了“誰吹的？”“不明白”“不是我”“老師來了!”不知是誰看到老師，班里一秒中清靜了下來，萬籟俱寂，掉根針那都清楚可見。兩秒鐘后，令我們害怕的那個身影靠近。“誰吹的？”消沉而又有力的

8、聲響響起，如同一口大鐘震懾著我們的心神?？磥砝蠋熞呀浢靼琢耸虑?，停了幾秒，老師見沒有人容許，動怒了，只見他那眉毛一挑，嘴往下一頂，眼睛一瞪：“誰吹的？”這時，有人說“是那邊吹的”。老師順著一位同學的手向那望去，那有一個很頑皮的同學，老師一眼瞪去，他便低下了頭。老師一步跨了過去：“你出來!”那同學就是不出來。只見老師用那嚴肅的目光瞪著他，沒有一絲商議的余地。堅持了幾秒鐘，那位頑皮的同學終于還是投降了，跟著老師走出教室?？吹竭@我心里一顫：“真是可怕!”這就是上課搗蛋的后果!這時，老師早沒了從前的和氣模樣。這個多面的老師，既讓我們感受親切，又讓我們感到害怕。但正是這樣，他才讓我們增長了學問，學會了擔

9、當。我喜愛我的老師，由于心情多變的他一直深受著我們這幫同學。所以，我喜愛我的“多面性格”老師。寫個人老師事跡的作文4在我的生活中，我碰見過很多的老師，有嚴格的，有溫順的，還有幽默的今天我就把在我第一個腦子里蹦出來的好老師夸一夸!她就是我們的語文老師葉老師，一雙大大的眼睛，始終緊緊地盯著我們這一個“大家庭”里的每一個“成員”，一張嘴巴，告知我們各種愛護自我的方法，告知我們各種植物的生長，告知我們各種學習的訣竅葉老師，由于有了你，所以我懂得了自然的規(guī)律，是不行以轉變的，由于有了你，所以我懂得了沒有不能解決的困難，由于有了你，所以我懂得了什么叫：“三人行，必有我?guī)熝伞！庇浀媚鞘俏覄偂翱纭边M這座學校大

10、門的時分，發(fā)生的一件令我印象最深入的事，使我感覺到這是一個好老師。那天，葉老師讓我到講臺上去做個自我介紹，于是，我就低著頭上了講臺，羞答答說道：“大家好我叫魏毓環(huán)”這時，我停住了說話，由于突然間忘了接下去該說什么才好，那時我的臉不看也可以明白，已經紅得跟西紅柿一樣，心撲通撲通地跳著?！霸趺崔k？”我著急地想著：“怎么辦？”我把接下去應當說的話都忘了，“這下怎么辦？”昨天晚上都背出來了，可到今天又怎么了緊急使我腦子里一片空白，這時葉老師已經明白了，于是，她笑了笑，就在旁邊靜靜地提示著我：“沒關系的，放松，這當在家里一樣，沒關系，放松，放松。”這時，我深深地吸了口氣，慢慢地想起了該怎么說，然后又連續(xù)

11、了下去，心里也時時辰刻提示自己，“放松，沒關系。”而葉老師還在旁邊激勵著我葉老師，謝謝您，謝謝您對我的關懷，謝謝您傳授給我學問，謝謝您總之，我永遠都會想著您的好，記著您的好!您的確是一個好老師。寫個人老師事跡的作文5人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培育成人。這些老師之中，一班級的許老師最值得我贊美。由于許老師是啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我學問的老師，在學問的海洋中，我的翅膀漸漸豐富。每次做作業(yè)時，有不會的題目，許老師就耐煩地給我講解；每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加頑強。有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了?！蔽尹c了點頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀!”我難為情的說：“剛吃過?！痹S老師轉身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處