教師工作計劃2教學(xué)計劃

1、人教版二年級下冊語文教學(xué)計一、班級情況分二）班共有學(xué)生 35 人。人教版二年級下冊語文教學(xué)計一、班級情況分二）班共有學(xué)生 35 人。學(xué)生進(jìn)入二年級后，在識字方面破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈已基本養(yǎng)成良好的寫書寫規(guī)范端正孩子們喜歡閱讀對閱讀能流利有感情地朗讀課文能閱讀淺顯的課外讀物能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別，能聽懂主內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大然，能把看到的、想到的寫下來，語

2、句較連貫。識字教學(xué)加強已認(rèn)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點。在本學(xué)期的教學(xué)中努通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦、分角色朗等多種形式，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗、思考作者所要達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來二分1式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確待問題思考；走進(jìn)科技的世界每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法待問題思考；走進(jìn)科技的世界每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊

3、。2.本冊共有 32 篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了 4 篇和小貓充氣雨衣的夢略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求3.“語文園地”包括四五個欄目，在上四個欄目的礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教可作靈活處理最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)的字400生字表(二)是全冊要求會寫的字300要認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同事物的列舉中認(rèn)字三、學(xué)習(xí)目1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音2

4、.認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特的是，要求認(rèn)識的字不作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭語言表之中有主動識字的愿望在生活識字養(yǎng)成良好的寫，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典培養(yǎng)獨立識字的力4.喜歡閱讀，對閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀5.

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀主動積累詞句6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想成愛的。7.學(xué)習(xí)使、問號和嘆號，表達(dá)的不同語氣8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句9.逐步養(yǎng)成講普通話，增強愿意與人交流的意識，認(rèn)真別，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就的話自己的意見10，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語根據(jù)表達(dá)需要學(xué)習(xí)使用逗號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)。11.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受四的重點和難點學(xué)習(xí) 4

6、00 個生字（其問號、感嘆號。學(xué)習(xí)。11.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受四的重點和難點學(xué)習(xí) 400 個生字（其中要求寫的 300 個。繼續(xù)培養(yǎng)識字能會用部首查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫正確字寫得端正、清楚。學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會誦指定的課五、使用本要注1.要注意把握同各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系本冊教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法每組不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相系的一個有機整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候，及時布置學(xué)做好前期

7、工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備2.識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注。本要求學(xué)生認(rèn)識 400 個生字，這是下限，教師應(yīng)該鼓勵生通過語以外，增加識字量。與此同時，教師要積極倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞或共同制作語卡片促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)識字的樂趣在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一莫忽視學(xué)之間的差異在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一莫忽視學(xué)之間的差異，從而對所有學(xué)生的要求。漢字習(xí)是一個反復(fù)的、長期的過程，因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫開任何語言環(huán)境的單個的字作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字標(biāo)準(zhǔn)對于二

8、年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)疲勞，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行分散到每一堂中去。在寫字的量的把握上，不是有人認(rèn)為的寫得越多越好，要注寫字的質(zhì)量3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注。閱讀教學(xué)首先要重視朗讀的指導(dǎo)通過集體讀分組讀領(lǐng)讀男女學(xué)生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物感受、體驗、思考作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的讀表達(dá)出來。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會4.口語交際教學(xué)應(yīng)注。有些口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，應(yīng)視情境的創(chuàng)設(shè)

9、，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際過程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成效的師生生生互動教師還發(fā)現(xiàn)學(xué)生交模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成效的師生生生互動教師還發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意充滿童趣語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言5.開展豐富多彩的語文實踐活動教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語實踐活動。實踐活動應(yīng)該內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動的形式可是、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會劇，也以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下走出校門走進(jìn)自然社會走進(jìn)火熱沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文六、提高教學(xué)質(zhì)量措施1.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分字形，看圖或聯(lián)系下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，中在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫良好的寫。2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理詞語和句子的意思3.注意每在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使。4.教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流和語文實踐活動將唱歌猜謎語表演等引進(jìn)課堂也將唱歌猜謎語表演等引進(jìn)課堂也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走進(jìn)自然社會