大班美術(shù)活動《星月夜》（欣賞）

1、大班美術(shù)活動星月夜（欣賞）【活動目標(biāo)】.通過欣賞梵高作品星月夜，發(fā)現(xiàn)和感受畫面中流 動的線條、短而有力的筆觸和強烈的比照色所表現(xiàn)出來的強 烈情感。.通過欣賞作品星月夜，讓幼兒用語言和表情來表 達(dá)自己對畫面的初步感受?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：名畫星月夜作品、教學(xué)課件、音樂。知識經(jīng)驗：讓幼兒在日?；顒又?，觀察晚上的星星和月 亮，積累色彩、線條等美術(shù)方面的經(jīng)驗?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，引出作品主題引導(dǎo)語：小朋友們，你們看見過夜晚的天空嗎？它是什 么樣子的呢？幼兒自由回答，教師稍作小結(jié)。二、教師播放星空的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞夜晚星空的美 景。小結(jié)：夜晚的天空中有一眨一眨的星星、月亮、房子和

2、大樹，非常漂亮，這么美的夜空你們想不想把它畫下來呀？二、出示星月夜作品，認(rèn)識梵高，引導(dǎo)幼兒通過對作品的局部觀察到整體觀察，幫助幼兒理解印象派繪畫作品 的特點。.出示梵高自畫像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。小結(jié)：梵高爺爺是荷蘭偉大的畫家，他熱愛生活，熱愛 畫畫，畫了很多畫?，F(xiàn)在讓我們一起欣賞他筆下的夜空吧！.出示星月夜局部圖星星、夜空，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受畫面中顏料的堆積、短而有力的筆觸、線 條的變化。提問：你從畫面上看到了什么？是怎么畫出來的呢？.出示局部圖二一一流動的云層、月亮，引導(dǎo)幼兒觀察 相同的畫面在不同的距離觀看產(chǎn)生的不同效果。提問：我們站得遠(yuǎn)一些，看看現(xiàn)在從畫面上看到了什么 呢？（引導(dǎo)幼兒完整講

3、述畫面內(nèi)容）教師小結(jié)：梵高爺爺是印象派畫家，近看印象派畫家的 作品時，我們看到的是堆積在一起的顏料、各種線條，只有 站的遠(yuǎn)一些才看得出畫面內(nèi)容。三、進(jìn)一步欣賞星月夜作品，引導(dǎo)幼兒通過對作品 中線條、色彩的觀察，探索梵高在作品中的表現(xiàn)手法。.欣賞感受畫面色彩之美指導(dǎo)語：仔細(xì)觀察一下梵高爺爺?shù)倪@幅畫中用了哪些顏 色？哪種顏色用得最多？把藍(lán)色、黃色兩種顏色放在一起你 看了有什么感覺？小結(jié)：梵高爺爺用各種藍(lán)色畫出了夜空，用明亮的黃色 畫出了閃爍的星星和皎潔的月亮。他們的色彩非常的鮮明, 比照非常強烈，明亮的黃色點亮了藍(lán)色的夜空、窗戶里的燈 光溫暖著村子里的每一個人，我們一下子就被畫吸引住了。.感受畫面

4、中線條、筆觸提問：你最喜歡這幅畫的什么局部？梵高是怎樣用筆 的？引導(dǎo)幼兒分別從翻滾的云層、閃爍的星星、搖晃的樹叢、 擺動的柏樹、靜謐的村莊中找到不同的線條。小結(jié)：梵高爺爺被人們稱為用心在作畫的畫家，在星 月夜這幅作品中，我們看到了他各種各樣的筆觸，有短促、 快速的筆觸、轉(zhuǎn)彎的筆觸、長的筆觸、輕的、重的，他用不 同的筆觸畫出了夜空在狂風(fēng)吹動下旋轉(zhuǎn)、流動、震撼的感覺, 讓人感覺非常神奇。四、引導(dǎo)幼兒欣賞星月夜帶來的創(chuàng)作靈感在生活中 的運用，進(jìn)一步感受其獨特的視覺效果。.幼兒欣賞星月夜圖案的各種生活用品。提問：你看了這么多圖片，說說你最喜歡哪個設(shè)計？.幼兒與同伴交流自己的設(shè)計思路。引導(dǎo)語：如果你是設(shè)

5、計師，你想用星月夜的圖案設(shè) 計什么呢？教師小結(jié)：小朋友們的想法都非常特別，設(shè)計師設(shè)計產(chǎn)品時會從那 些美的作品中去尋找靈感，我們在畫畫時也可以從藝術(shù)大師 的作品中找到創(chuàng)作的靈感！活動延伸：請小朋友回班后也像梵高爺爺一樣畫一幅有星星、有月 亮的夜景?！净顒臃此肌啃窃乱惯@幅作品是印象派畫家梵高的經(jīng)典之作，作 品的色彩簡約而豐富、畫面中畫家運用不同的筆觸生動的描 繪了充滿動感和變化的星空，向我們表達(dá)了梵高煩躁不安的 情感及對生活的美好向往。在這次活動中，我先引導(dǎo)幼兒欣 賞夜空實景圖入手，豐富幼兒有關(guān)夜空的印象。在欣賞星 月夜作品環(huán)節(jié)，我分四個步驟進(jìn)行：第一步，從放大后的 局部圖入手，讓幼兒了解印象派繪畫中用顏料的堆積、筆觸 的變化表現(xiàn)繪畫內(nèi)容的繪畫特點。第二步，通過由近及遠(yuǎn)的 觀察，體驗不同觀察距離帶來的視覺上的變化。第三步，觀 察作品中畫面的色彩運用特點一一簡潔又富有變化，了解漸 變色的變化原理。第四步，觀察作品中作者索運用的不同筆 觸方式而帶來的畫面流動感，探索畫面中呈現(xiàn)的各種筆觸方 式。欣賞完作品后，我又讓幼兒欣賞了以星月夜圖案設(shè)計的 各種生活用品，感受藝術(shù)作品在生活中運用方式，最后鼓勵 幼兒以設(shè)計師的身份與同伴提供自己的設(shè)計思路。如何在美 術(shù)欣賞活動與幼兒的認(rèn)知特點、審美水平之間尋找適宜的