學(xué)院青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法

1、學(xué)院青年教師培養(yǎng)實(shí)施方法青年教師的培養(yǎng)工作是師資隊伍建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工 作。為了建設(shè)一支具有良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年教 師隊伍，促進(jìn)師資隊伍整體水平的不斷提高，參照上級有關(guān) 文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方法。本方法適用于新招聘的碩士研究生。一、培養(yǎng)原那么與目標(biāo)青年教師的培養(yǎng)應(yīng)堅持思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)并重、理論 與實(shí)踐相統(tǒng)一、按崗培養(yǎng)、學(xué)用一致、注重實(shí)效的原那么。思想素質(zhì)的培養(yǎng)要以堅持黨的基本路線、貫徹黨的教育 方針和遵守教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主，增強(qiáng)青年教師履行教師 職責(zé)的自覺性，做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要以樹立高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念 和課堂教學(xué)水平為主，全面提高

2、其教育教學(xué)水平和科學(xué)研究 能力。二、培養(yǎng)方式青年教師的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)、系部把關(guān)、職能部門協(xié) 調(diào)監(jiān)督的方式進(jìn)行。培養(yǎng)工作要堅持在職培養(yǎng)為主、外出培 養(yǎng)為輔、多種培養(yǎng)方式并舉。強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，把加強(qiáng)教 學(xué)基本功培養(yǎng)與增加科研、社會實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合起來。青年教師來院工作后，根據(jù)工作需要及專業(yè)方向，由系部為其選定一名指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)具備的基本條件如下:（1）指導(dǎo)教師要熱愛教育工作，熟悉教學(xué)規(guī)律，教學(xué) 效果優(yōu)秀，在教學(xué)和科研工作中取得了顯著成績，有能力指 導(dǎo)青年教師。（2）在高校教學(xué)崗位上從事教學(xué)工作滿十年以上。（3）具有教師高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。三、培養(yǎng)要求青年教師的培養(yǎng)期根據(jù)其擔(dān)任初級職務(wù)的年限

3、確定，一 般不少于1年。青年教師在培養(yǎng)期內(nèi)考取脫產(chǎn)研究生的，培 養(yǎng)期終止。青年教師培養(yǎng)內(nèi)容要求如下：1、新教師入校教育。主要了解學(xué)院的教學(xué)、科研、人 事、后勤管理等方面的具體規(guī)定，了解學(xué)院對教師的基本要 求。2、參加崗前培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)教師法、高等教育法、高 等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范等 內(nèi)容。3、全面熟悉教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo) 下，參加教學(xué)輔導(dǎo)、隨堂聽課、答疑、批改作業(yè)、準(zhǔn)備講稿、 課程講授（含習(xí)題課）、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)課程設(shè) 計或畢業(yè)設(shè)計等全部教學(xué)過程。對基礎(chǔ)課教師，要完成安排的課程輔導(dǎo)兩遍以上，且應(yīng) 參與1-2門相關(guān)課程的輔導(dǎo)工作。對于專業(yè)課教

4、師一般應(yīng)完 本錢專業(yè)2-3門以上課程的輔導(dǎo)。4、完成規(guī)定的實(shí)踐性鍛煉。青年教師在助教期內(nèi)應(yīng)通 過到企事業(yè)單位或生產(chǎn)一線、下實(shí)驗(yàn)室工作、參與學(xué)生管理 等多種方式進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐時間不少于半年，并以此作 為晉升講師的基本條件之一。5、科研能力訓(xùn)練。積極參加科學(xué)研究工作，注重科研 能力的培養(yǎng)和提高。對于基礎(chǔ)課教師，應(yīng)參加科研或教研項 目1項以上；對于專業(yè)課教師，應(yīng)參加科研課題兩項以上或 科研與教研工程各1項以上。積極參加學(xué)術(shù)活動，在本專業(yè) 省級以上期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇以上（第一作者）。6、積極參加教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)工作。四、培養(yǎng)職責(zé)青年教師的培養(yǎng)實(shí)行人事處和教務(wù)處、各系部、指導(dǎo)教

5、師三級負(fù)責(zé)制。人事處和教務(wù)處負(fù)責(zé)全校青年教師培養(yǎng)工作的宏觀管 理，具體職責(zé)是：1、制訂青年教師培養(yǎng)的相關(guān)政策，審定和編制各系部 進(jìn)修培養(yǎng)計劃，管理培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，不斷拓展青年教師培養(yǎng)的途 經(jīng)與形式等。2、每年9月中下旬，組織相關(guān)部門檢查各系部青年教 師培養(yǎng)計劃的落實(shí)情況。3、每年6月份，對各系部的青年教師培養(yǎng)情況進(jìn)行檢 查。檢查結(jié)果作為學(xué)院對各系部師資培養(yǎng)工作完成情況的評 分依據(jù)之一。4、組織全校青年教師的競賽和評獎活動，定期對師資 培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)交流，對做出成績的單位和個人進(jìn)行表彰 獎勵。各系部成立由主管師資工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長的青年教師 培養(yǎng)工作小組，具體職責(zé)是：1、會同教研室為青年教師確定指導(dǎo)教

6、師。2、每年9月初，催促指導(dǎo)教師制定青年教師培養(yǎng)計劃。3、組織學(xué)術(shù)報告會、教學(xué)觀摩會、專家學(xué)者成長事跡 報告會或外出考察學(xué)習(xí)等活動，全面提高青年教師的綜合素 質(zhì)。4、建立青年教師培養(yǎng)檔案。5、每年6月初，對青年教師培養(yǎng)情況進(jìn)行考核總結(jié)， 并將考核結(jié)果裝入培養(yǎng)檔案。6、及時掌握外出培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)、思想和生活情況， 積極做好送培人員的返校安置工作。7、制定本單位青年教師培養(yǎng)工作實(shí)施細(xì)那么。指導(dǎo)教師在系部青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開 展工作，具體職責(zé)是：1、從本專業(yè)青年教師的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)院制訂 的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，制定青年教師培養(yǎng)計劃。2、注重青年教師思想素質(zhì)的提高，言傳身教，培養(yǎng)育 人，

7、教育青年教師熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛生。3、以開展的眼光看待青年教師，進(jìn)行具體的專業(yè)指導(dǎo)， 要求青年教師不僅要掌握本學(xué)科的知識，還要了解相關(guān)學(xué)科 的知識，為青年教師的不斷成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。4、負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)計劃的具體落實(shí)和催促檢查。檢 查指定教材或參考書的閱讀進(jìn)展以及學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記 的記錄情況等。5、把關(guān)青年教師的教案或講義，并對其課堂教學(xué)給予 具體指導(dǎo)。五、培養(yǎng)工作考核1、考核方式考核方式分為不定期檢查和學(xué)期末總結(jié)相結(jié)合的方式 進(jìn)行。除平時不定期檢查外，對助教期滿要進(jìn)行全面考核, 根據(jù)考核結(jié)果確定其是否具有晉升中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的素 質(zhì)和條件要求。不定期檢查及全面考核由系部負(fù)責(zé)組織，人事處和教務(wù) 處負(fù)責(zé)考核結(jié)果的檢查及審核。2、考核等級考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。每 年6月份，培養(yǎng)期內(nèi)的青年教師須提供其本學(xué)年計劃完成情 況表，根據(jù)青年教師培養(yǎng)計劃的完成情況，由系部確定考核 等級。3、考核結(jié)果使用考核結(jié)果與指導(dǎo)教師津貼發(fā)放、青年教師職稱晉升和教 師崗位聘任掛鉤。培養(yǎng)期內(nèi)青年教師考核不合格者，應(yīng)推遲 其晉升中級職稱的時間。青年教師經(jīng)培養(yǎng)達(dá)不到培養(yǎng)要求, 不適合在教師崗位工作的，按規(guī)定程序調(diào)離教師崗位。青年教師考核合格，學(xué)院對其指導(dǎo)教師發(fā)放指導(dǎo)津貼, 標(biāo)準(zhǔn)為每學(xué)年500元。指導(dǎo)津貼由學(xué)院根據(jù)所指導(dǎo)的青年教 師和考核結(jié)果撥付給有關(guān)