小學(xué) 二年級(jí) 勞動(dòng)教育 活動(dòng)《紙巾筒芯巧變身》 活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、【教材版本】 北師大版本【課題名稱】紙巾筒芯巧變身【執(zhí)教者】羅湖區(qū)螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校程雯潔【一、教材分析】本課是北師大版二年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)的第6個(gè)活動(dòng)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何變廢為寶、利用紙巾筒芯制作創(chuàng)意筆筒，屬于生活勞動(dòng)范疇的手工制作活動(dòng)。活動(dòng)包括“勞動(dòng)準(zhǔn)備”“勞動(dòng)過(guò)程”“勞動(dòng)評(píng)價(jià)”“拓展延伸”及“勞動(dòng)日記”5個(gè)板塊。其中“勞動(dòng)準(zhǔn)備”和“勞動(dòng)過(guò)程”主要介紹了手工制作需要準(zhǔn)備的材料、工具和制作步驟，屬于操作部分。“勞動(dòng)評(píng)價(jià)”以師生的交流和自評(píng)為主，用表格列出了具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式。“拓展延伸”從紙巾筒芯的其他妙用，延伸到變廢為寶的樂(lè)趣與節(jié)約節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)?！皠趧?dòng)日記”則以引導(dǎo)學(xué)分享勞動(dòng)收獲與發(fā)

2、現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)記錄與分享勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。卷紙是每個(gè)家庭必備的日用品，孩子們每天都會(huì)用到，但用完的卷紙筒芯，卻很少被留意到還可以回收利用，變身許多實(shí)用的小物件，其中就包括孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)所需的筆筒。整個(gè)活動(dòng)，內(nèi)容來(lái)源于生活又服務(wù)于生活，過(guò)程步驟清晰，同時(shí)又設(shè)計(jì)了多樣有層次的任務(wù)，拓展了豐富的變廢為寶的內(nèi)容，這樣的活動(dòng)不僅能讓學(xué)生較熟練地掌握手工制作筆筒的步驟與技能，也能激發(fā)學(xué)生的制作熱情和創(chuàng)新思維?！径?、學(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生對(duì)剪紙、貼畫(huà)等簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)已經(jīng)積攢了一定的經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也具備了一定的觀察和動(dòng)手能力。同時(shí)，他們的心理發(fā)展已漸漸趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性，對(duì)自己動(dòng)手探究如何改造生

3、活中的物充滿了興趣，對(duì)制作自己喜歡的東西也產(chǎn)生了充滿個(gè)性的想法。一個(gè)紙巾筒芯變身筆筒，只需簡(jiǎn)單幾步，又能發(fā)揮出無(wú)限創(chuàng)意，對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)是一次既有趣又有收獲的手工制作體驗(yàn)。【三、教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)講解和示范，學(xué)生能掌握利用紙巾筒芯制作筆筒的步驟，并動(dòng)手獨(dú)立完成一個(gè)手工作品。2.在進(jìn)行手工制作的過(guò)程中，感受和激發(fā)變廢為寶的創(chuàng)意和樂(lè)趣，養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的生活習(xí)慣。【四、教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：熟練地掌握用紙巾筒芯制作筆筒的步驟并獨(dú)立完成一件作品。難點(diǎn)：在進(jìn)行手工制作的過(guò)程中，能添加自己的創(chuàng)意，使手工作品兼具實(shí)用、美觀與創(chuàng)意。【五、課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備制作創(chuàng)意筆筒的材料與工具；網(wǎng)絡(luò)下載圖片及視頻；制作P

4、PT；錄制微課學(xué)生準(zhǔn)備整潔的工作臺(tái)；紙巾筒芯，雙面膠、膠棒，硬紙板，鉛筆、直尺，彩紙、手工剪刀，彩筆等材料與工具；勞動(dòng)日記。【六、教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入視頻導(dǎo)入同學(xué)們，你知道家里的卷紙用完后，剩下的紙巾筒芯可以回收利用嗎？讓我們一起跟隨視頻來(lái)看看紙巾筒芯的變身吧！介紹活動(dòng)任務(wù)今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何給紙巾筒芯變身，把它們變成一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意的筆筒?；顒?dòng)二：小小準(zhǔn)備臺(tái)1.想一想：我們平時(shí)見(jiàn)到的筆筒都有什么特點(diǎn)？有哪些你喜歡的造型？你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的筆筒？2.材料與工具：紙巾筒芯，雙面膠、膠棒，硬紙板，鉛筆、直尺，彩紙、手工剪刀，彩筆等?；顒?dòng)三：動(dòng)手制作準(zhǔn)備好了材料和工具， 我們開(kāi)始一步步動(dòng)手

5、制作吧！1.簡(jiǎn)易筆筒步驟示范與制作（1）根據(jù)紙巾筒的高度，裁剪彩紙，包裝紙筒；（2）用膠水或雙面膠固定；（3）在彩紙上寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話或畫(huà)一些喜歡的圖案、貼畫(huà)，進(jìn)行美化；（4）將紙筒放在硬紙板上，用鉛筆沿紙筒描一圈，再用剪刀剪下圓圈。最后，用膠水將剪下的圓圈粘在筆筒下面，做筆筒的底部。（5）如果一個(gè)筒不夠用，你還可以在一旁繼續(xù)添加紙巾筒，做出自己喜歡的多孔筆筒造型。2.進(jìn)階版毛毛蟲(chóng)筆筒裝好的紙巾筒芯粘在一起；紙筒上；（3）再?gòu)目埳霞舫雒x(chóng)的觸角、嘴巴，和眼睛貼在同一個(gè)紙筒上；底部粘上硬紙片托底，一個(gè)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)筆筒就完成了。如果你還想繼續(xù)添加創(chuàng)意，（出示組圖）下面這些造型也可以試著做一做

6、。你還可以自己設(shè)計(jì)造型，制作屬于你的創(chuàng)意筆筒?；顒?dòng)四：交流與評(píng)價(jià)1.小秀場(chǎng)：曬一曬我的創(chuàng)意筆筒拿著自己做好的筆筒，向身邊的人介紹制作的過(guò)程以及獨(dú)特的創(chuàng)意，并請(qǐng)身邊的人給出評(píng)價(jià)和建議。2.評(píng)一評(píng)：我給自己頒獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)挛夷塥?dú)立、耐心地制作筆筒我掌握了筆筒的制作步驟我的筆筒實(shí)用、美觀有創(chuàng)意評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀；良好：合格活動(dòng)五：視界拓展1.紙巾筒芯的“前身”同學(xué)們，你們知道嗎？（播放一組圖片）從種植一棵樹(shù)開(kāi)始，到伐木、加工、制成紙漿、再做成一個(gè)完整的紙巾筒芯，其中凝結(jié)了多少人的勞動(dòng)和汗水啊。所以，用剩的紙巾筒芯不要再隨意丟掉了，用你的勞動(dòng)和智慧稍稍改造一下，立馬就能變廢為寶啦！2.創(chuàng)意無(wú)限紙巾筒

7、（圖片展示）除了變身漂亮實(shí)用的筆筒外，紙巾筒芯還有許多其它的妙用：（1）變身各種數(shù)據(jù)線的家；（2）變身成媽媽的首飾收納筒；（3）變身為不勒手神器；（4）變身創(chuàng)意手工藝品或玩具。3.變廢為寶樂(lè)趣多想一想，除了紙巾筒芯，還有哪些東西也可以回收利用、變廢為寶呢？在平時(shí)的生活中，我們可以繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)，一邊觀察、思考，一邊動(dòng)手去嘗試。4.勞動(dòng)日記：我的收獲與發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)將紙巾筒芯變身成創(chuàng)意筆筒的勞動(dòng)過(guò)程中，你有哪些收獲和發(fā)現(xiàn)呢？用自己喜歡的方式記錄下來(lái)，和大家一起分享吧！【七、課后活動(dòng)超市】（三選一）A：根據(jù)自己的喜好，制作一個(gè)單筒或多筒造型的創(chuàng)意筆筒，與同學(xué)分享制作步驟及收獲；B：根據(jù)教學(xué)視頻中紙巾筒芯巧變身的妙用，用紙巾筒芯為家里制作一個(gè)實(shí)用的小物件，與家人分享制作過(guò)程與用途等；C：發(fā)掘家中其他可變廢為寶的物品，嘗試做一個(gè)創(chuàng)意改造，在班級(jí)群拍照分享?！景恕鍟?shū)設(shè)計(jì)】（略）【九、教學(xué)反思】在生活勞動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考和動(dòng)手能力。通過(guò)這樣一次簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)觀察學(xué)習(xí)和動(dòng)手制作，不僅學(xué)會(huì)和掌握了制作簡(jiǎn)易