小學 二年級 勞動教育 活動《紙巾筒芯巧變身》 活動設計

1、【教材版本】 北師大版本【課題名稱】紙巾筒芯巧變身【執(zhí)教者】羅湖區(qū)螺嶺外國語實驗學校程雯潔【一、教材分析】本課是北師大版二年級勞動實踐指導手冊的第6個活動，主要內(nèi)容是學習如何變廢為寶、利用紙巾筒芯制作創(chuàng)意筆筒，屬于生活勞動范疇的手工制作活動?；顒影ā皠趧訙蕚洹薄皠趧舆^程”“勞動評價”“拓展延伸”及“勞動日記”5個板塊。其中“勞動準備”和“勞動過程”主要介紹了手工制作需要準備的材料、工具和制作步驟，屬于操作部分?！皠趧釉u價”以師生的交流和自評為主，用表格列出了具體的評價內(nèi)容及方式?！巴卣寡由臁睆募埥硗残镜钠渌钣?，延伸到變廢為寶的樂趣與節(jié)約節(jié)能意識的培養(yǎng)?！皠趧尤沼洝眲t以引導學分享勞動收獲與發(fā)

2、現(xiàn)，培養(yǎng)學記錄與分享勞動經(jīng)驗的習慣。卷紙是每個家庭必備的日用品，孩子們每天都會用到，但用完的卷紙筒芯，卻很少被留意到還可以回收利用，變身許多實用的小物件，其中就包括孩子們?nèi)粘W習所需的筆筒。整個活動，內(nèi)容來源于生活又服務于生活，過程步驟清晰，同時又設計了多樣有層次的任務，拓展了豐富的變廢為寶的內(nèi)容，這樣的活動不僅能讓學生較熟練地掌握手工制作筆筒的步驟與技能，也能激發(fā)學生的制作熱情和創(chuàng)新思維。【二、學情分析】二年級的學生對剪紙、貼畫等簡單的手工活動已經(jīng)積攢了一定的經(jīng)驗，在平時的學習生活中，也具備了一定的觀察和動手能力。同時，他們的心理發(fā)展已漸漸趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性，對自己動手探究如何改造生

3、活中的物充滿了興趣，對制作自己喜歡的東西也產(chǎn)生了充滿個性的想法。一個紙巾筒芯變身筆筒，只需簡單幾步，又能發(fā)揮出無限創(chuàng)意，對于二年級的孩子來說，會是一次既有趣又有收獲的手工制作體驗?！救⒔虒W目標】1.通過講解和示范，學生能掌握利用紙巾筒芯制作筆筒的步驟，并動手獨立完成一個手工作品。2.在進行手工制作的過程中，感受和激發(fā)變廢為寶的創(chuàng)意和樂趣，養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的生活習慣?！舅摹⒔虒W重難點】重點：熟練地掌握用紙巾筒芯制作筆筒的步驟并獨立完成一件作品。難點：在進行手工制作的過程中，能添加自己的創(chuàng)意，使手工作品兼具實用、美觀與創(chuàng)意?！疚?、課前準備】教師準備制作創(chuàng)意筆筒的材料與工具；網(wǎng)絡下載圖片及視頻；制作P

4、PT；錄制微課學生準備整潔的工作臺；紙巾筒芯，雙面膠、膠棒，硬紙板，鉛筆、直尺，彩紙、手工剪刀，彩筆等材料與工具；勞動日記?！玖?、教學過程】活動一：激趣導入視頻導入同學們，你知道家里的卷紙用完后，剩下的紙巾筒芯可以回收利用嗎？讓我們一起跟隨視頻來看看紙巾筒芯的變身吧！介紹活動任務今天，我們就一起來學習如何給紙巾筒芯變身，把它們變成一個個充滿創(chuàng)意的筆筒?；顒佣盒⌒蕚渑_1.想一想：我們平時見到的筆筒都有什么特點？有哪些你喜歡的造型？你準備做一個怎樣的筆筒？2.材料與工具：紙巾筒芯，雙面膠、膠棒，硬紙板，鉛筆、直尺，彩紙、手工剪刀，彩筆等?；顒尤簞邮种谱鳒蕚浜昧瞬牧虾凸ぞ?， 我們開始一步步動手

5、制作吧！1.簡易筆筒步驟示范與制作（1）根據(jù)紙巾筒的高度，裁剪彩紙，包裝紙筒；（2）用膠水或雙面膠固定；（3）在彩紙上寫一句鼓勵自己的話或畫一些喜歡的圖案、貼畫，進行美化；（4）將紙筒放在硬紙板上，用鉛筆沿紙筒描一圈，再用剪刀剪下圓圈。最后，用膠水將剪下的圓圈粘在筆筒下面，做筆筒的底部。（5）如果一個筒不夠用，你還可以在一旁繼續(xù)添加紙巾筒，做出自己喜歡的多孔筆筒造型。2.進階版毛毛蟲筆筒裝好的紙巾筒芯粘在一起；紙筒上；（3）再從卡紙上剪出毛毛蟲的觸角、嘴巴，和眼睛貼在同一個紙筒上；底部粘上硬紙片托底，一個可愛的毛毛蟲筆筒就完成了。如果你還想繼續(xù)添加創(chuàng)意，（出示組圖）下面這些造型也可以試著做一做

6、。你還可以自己設計造型，制作屬于你的創(chuàng)意筆筒?；顒铀模航涣髋c評價1.小秀場：曬一曬我的創(chuàng)意筆筒拿著自己做好的筆筒，向身邊的人介紹制作的過程以及獨特的創(chuàng)意，并請身邊的人給出評價和建議。2.評一評：我給自己頒獎章評價內(nèi)容我的獎章我能獨立、耐心地制作筆筒我掌握了筆筒的制作步驟我的筆筒實用、美觀有創(chuàng)意評價標準：優(yōu)秀；良好：合格活動五：視界拓展1.紙巾筒芯的“前身”同學們，你們知道嗎？（播放一組圖片）從種植一棵樹開始，到伐木、加工、制成紙漿、再做成一個完整的紙巾筒芯，其中凝結(jié)了多少人的勞動和汗水啊。所以，用剩的紙巾筒芯不要再隨意丟掉了，用你的勞動和智慧稍稍改造一下，立馬就能變廢為寶啦！2.創(chuàng)意無限紙巾筒

7、（圖片展示）除了變身漂亮實用的筆筒外，紙巾筒芯還有許多其它的妙用：（1）變身各種數(shù)據(jù)線的家；（2）變身成媽媽的首飾收納筒；（3）變身為不勒手神器；（4）變身創(chuàng)意手工藝品或玩具。3.變廢為寶樂趣多想一想，除了紙巾筒芯，還有哪些東西也可以回收利用、變廢為寶呢？在平時的生活中，我們可以繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)，一邊觀察、思考，一邊動手去嘗試。4.勞動日記：我的收獲與發(fā)現(xiàn)在學習將紙巾筒芯變身成創(chuàng)意筆筒的勞動過程中，你有哪些收獲和發(fā)現(xiàn)呢？用自己喜歡的方式記錄下來，和大家一起分享吧！【七、課后活動超市】（三選一）A：根據(jù)自己的喜好，制作一個單筒或多筒造型的創(chuàng)意筆筒，與同學分享制作步驟及收獲；B：根據(jù)教學視頻中紙巾筒芯巧變身的妙用，用紙巾筒芯為家里制作一個實用的小物件，與家人分享制作過程與用途等；C：發(fā)掘家中其他可變廢為寶的物品，嘗試做一個創(chuàng)意改造，在班級群拍照分享?！景?、板書設計】（略）【九、教學反思】在生活勞動中，我們注重培養(yǎng)學生的觀察思考和動手能力。通過這樣一次簡單的手工制作活動，學生通過觀察學習和動手制作，不僅學會和掌握了制作簡易