二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言稿

1、第 頁二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言稿一、做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。 我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，勞碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和珍貴的。特殊是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都須要父母關(guān)愛和督促。我常聽很多做父母的說，自己工作忙，沒時(shí)間管孩子的教化，我覺得這是一種舍本逐末的錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成

2、材！所以不論你多忙，肯定要抽時(shí)間關(guān)切孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，將來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過自己的表現(xiàn)來回報(bào)你的。 二、家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和仿照自己的家長(zhǎng)。 假如父母能真正地喜愛孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平常生活中就需多方面留意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又留意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子終歸是孩子，心理比較脆弱，不行能有成年人那么堅(jiān)毅，壓力過大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的

3、期望值是高的，但應(yīng)留意適時(shí)調(diào)整，剛好溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地相識(shí)自己。 因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，無論多忙，都肯定要把孩子放到第一位，肯定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。 下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議： 一、多主動(dòng)和學(xué)校老師溝通，剛好把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣殲滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再指責(zé)指責(zé)孩子。 二、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培育他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)都不斷得到提高。 三、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子做

4、作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友，多理解，多表揚(yáng)，多激勵(lì)，少指責(zé)，不指責(zé)。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平常我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不行能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。 以上不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正。 最終，祝老師們工作順當(dāng)，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝旗城學(xué)校的明天更加輝煌

5、，感謝大家。 二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言稿9 敬重的老師、叔叔阿姨、敬愛的同學(xué)們： 大家好！ 我叫xxx，今日，我很榮幸作為“優(yōu)秀學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比激烈。首先向始終關(guān)切我學(xué)習(xí)、仔細(xì)教學(xué)、辛勤工作，賜予我珍貴學(xué)問的兩位老師表示誠心的感謝！ 站在這里跟大家共享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充溢了感恩。今日之所以取得這樣好的成果， 我特別感謝我們的老師，她們不僅有良好的教學(xué)方法，敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作看法，而且對(duì)我們的生活和思想狀況也非常關(guān)切，待我們猶如自己的孩子。 其次，我還要感謝關(guān)切我、疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)耐性的教化我改正，當(dāng)我獲獎(jiǎng)或者取得好成果的時(shí)候，他

6、們總會(huì)激勵(lì)我接著努力，不能傲慢。每天放學(xué)后，爺爺奶奶總會(huì)叮囑我規(guī)規(guī)范范寫字，認(rèn)仔細(xì)真思索，沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師的耐性教育，就沒有今日的我。我再次對(duì)我的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶表示深深的感謝！ 家長(zhǎng)和老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，要想學(xué)得優(yōu)秀還要靠自己的努力。每天上課上我都會(huì)仔細(xì)聽講，動(dòng)腦思索，不玩耍 。每天放學(xué)，我總能仔細(xì)完成作業(yè)，并且看自己喜愛的課外書，比如讓男孩子著迷的成長(zhǎng)好故事科學(xué)故事會(huì)等等，我從課外書中也學(xué)到了許多學(xué)問，我感到讀書是最歡樂、最有意義的。今后，我會(huì)更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異的成果。也愿我的摯友們能和我肩并肩，共同努力前進(jìn)！最終，祝我們的老師恒久健康漂亮、工作順當(dāng)！感

7、謝大家！ 二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言稿10 敬重的老師，敬愛的同學(xué)們： 大家好！ 我是李XX，來自初二四班。很榮幸能代表年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言。當(dāng)然，首先應(yīng)感謝的是老師們的辛苦栽培和同學(xué)們的幫助。 伴隨著一陣鈴聲，本學(xué)期其次次月反饋結(jié)束了。隨之而來的便是“幾家高興幾家愁”的局面。但有句話說的好：一分耕耘，一分收獲。大家取得的成果與自身的努力是密不行分的。在這里，我向大家共享一些學(xué)習(xí)方法： 第一， 你要自信。適度的自信可以讓你充溢動(dòng)力。 其次， 要刻苦，這一點(diǎn)也很重要。有句話說：“三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時(shí)?！币湃?，時(shí)間用在哪，你的成果就出在哪。 第三， 定個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。無論是平常還是考試前，定一個(gè)

8、目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)去超過他。這次我就是定了個(gè)目標(biāo)，才有機(jī)會(huì)站在這里。 第四， 相互幫助。每個(gè)人或多或少都有學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，這時(shí)便須要相互幫助。不論是給別人講題還是向別人問題，對(duì)自己來說都是一個(gè)提升。 同學(xué)們，不論這次成果是否志向，都要?jiǎng)俨或?，敗不餒，正所謂“看法確定一切”。其次次月反饋已經(jīng)結(jié)束，我們即將迎來期末考試。半年苦戰(zhàn)，成敗在此一舉，所以，讓我們大家一起，攜手共進(jìn)，沖刺期末吧！ 最終，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們工作順當(dāng)！ 感謝大家！ 李XX 二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言稿11 敬重的家長(zhǎng)、老師、敬愛的同學(xué)們： 大家好! 我是二年級(jí)的孟思彤，是我們班的學(xué)習(xí)委員。期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自

9、己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的歡樂，更體會(huì)到了它的無窮力氣。其實(shí)想學(xué)好并不難，駕馭好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)提高。 第一、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培育自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)實(shí)力，提高聽課效率的重要途徑。 其次、養(yǎng)成用心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，用心聽老師講課，仔細(xì)聽老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊仔細(xì)聽邊主動(dòng)思索。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。 第三、養(yǎng)成主動(dòng)思索的習(xí)慣，俗話說：發(fā)覺問題比解決問題更重要。要擅長(zhǎng)提出問題，要主動(dòng)思索在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，主動(dòng)思索老師提出的問題，并大膽發(fā)言。 第四、養(yǎng)成擅長(zhǎng)提問的習(xí)慣：要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生質(zhì)

10、疑問題，帶著學(xué)問疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生。 第五、養(yǎng)成喜愛探討的習(xí)慣，要和同學(xué)們相互探討，相互比凹凸，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 第六、養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議： 1、每天過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。 2、教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。 3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽講。 4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐性地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。 5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。 6、常

11、常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。 感謝大家! 二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言稿12 敬重的老師、叔叔、阿姨、同學(xué)們： 你們好！ 我叫王xx，今日我想和大家談一談我的讀書和學(xué)習(xí)狀況： 在我還上幼兒園的時(shí)候，我時(shí)常纏著爸爸媽媽問一個(gè)又一個(gè)稀奇怪異的問題：“為什么鳥兒會(huì)飛？魚兒會(huì)游泳？為什么媽媽生小孩，爸爸卻不能？”他們經(jīng)常被問的哭笑不得！爸爸說：“珍寶，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！書，會(huì)告知你：為什么！于是，在多數(shù)個(gè)夜晚，我會(huì)在爸爸媽媽的讀書聲中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！ 上小學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書，每次去超市我就會(huì)跑到賣書的地方找尋我喜愛的圖書來閱讀，在這里，我發(fā)覺了一個(gè)又一個(gè)的隱私：猿人是人類的祖先；恐龍是

12、怎樣滅亡的；哪些動(dòng)物是人類的摯友。噢，世界原來這么奇異！ 慢慢地，我的床頭堆滿了媽媽幫我買的各類書籍，我每天晚上都要讀半小時(shí)間的課外書，在我的書包里，每天都有不同的課外書！周末，在參與完愛好活動(dòng)和做完作業(yè)后，我會(huì)選擇自己喜愛的課外書閱讀！通過讀書，讓我學(xué)到了更多的學(xué)問，豐富了我的生活，并給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的寫作實(shí)力也提高了，讀 書真好??！ 如今，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在上課的時(shí)候我能仔細(xì)聽講，不做小動(dòng)作，主動(dòng)舉手發(fā)言。其實(shí)在課堂上仔細(xì)聽老師講課就是我最重要的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲业呐?，這學(xué)期我還被評(píng)為了“紅領(lǐng)巾示范崗”，當(dāng)我掛著紅飄帶的時(shí)候，我真的很快樂，我告知自己肯定要好好學(xué)習(xí)，每天向

13、上！做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！ 感謝大家！ 二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言稿13 敬重的叔叔、阿姨們： 大家好！ 我是xxx，我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝大家的支持和厚愛。今日主要是向各位匯報(bào)我們班的狀況，和大家共享我們班的優(yōu)點(diǎn)，探討我們班的不足，以及對(duì)爸爸媽媽們的建議。 我們班47個(gè)兄弟姐妹，就像春天里的花園，紅花綠葉，生氣勃勃，喧鬧非凡 。從兩年前的一字不識(shí)，到現(xiàn)在能順當(dāng)閱讀課內(nèi)外書籍，從兩年前1+1=2，到現(xiàn)在九九八十一，我們都有質(zhì)與量的飛躍，每一個(gè)蹤跡都滲透著老師與爸爸媽媽們的辛勤汗水。我代表全部同學(xué)感謝你們（敬禮）。 在老師的引導(dǎo)下，我們班不斷進(jìn)步： 早讀時(shí)間，同學(xué)們聽從領(lǐng)讀，尤其讀

14、字卡，聲音整齊而嘹亮，鏗鏘有力； 課前打算，大部分同學(xué)自覺按要求放好書，趴在課桌上寧靜地等待老師來上課，小部分同學(xué)經(jīng)過班長(zhǎng)提示后快速做好課前打算； 做眼操時(shí)大部分同學(xué)按標(biāo)照準(zhǔn)做好每一個(gè)動(dòng)作； 午休也是大部分同學(xué)能快速入睡，以保證下午學(xué)習(xí)精力充足。 可是事物都是多方面的，只要有比較，就有好、有差：（稍停一下） 早讀課文與早讀字卡比較，聲音聽起來參差不齊，有氣無力，主要是有些同學(xué)對(duì)課文不熟，沒有讀字卡那么熱忱，厭倦讀課文，還有些同學(xué)抗議讀課文，堅(jiān)持要讀字卡，這需請(qǐng)爸爸媽媽們?cè)诩液煤靡龑?dǎo)， 培育其多方面的學(xué)習(xí)愛好。 而課前打算，更有小小部分學(xué)生常常沉醉于課間狀態(tài)，興奮不已，小動(dòng)作不斷，班長(zhǎng)提示他們，

15、他們根本是充耳不聞，按班規(guī)罰站時(shí)，踢或者推班長(zhǎng)的動(dòng)作時(shí)有發(fā)生。這希望爸爸媽媽們教化孩子，在學(xué)校不能用過激的肢體語言，因?yàn)榇嬖谄桨矄栴}。 做眼操的狀況，主要是有部分同學(xué)，睜開眼睛做，這樣對(duì)眼睛起不到保健作用，還有同學(xué)，趁別的同學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)做眼操時(shí)，時(shí)時(shí)常的把手伸出去碰一下對(duì)方又縮回去，這樣既影響自己，也影響了別人，最重要的是這種行為影響團(tuán)結(jié)。 說到團(tuán)結(jié)，我說說我的觀點(diǎn)，其實(shí)也是老師及全部爸爸媽媽們的觀點(diǎn)：團(tuán)結(jié)是團(tuán)隊(duì)的精神基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)力氣是最強(qiáng)大的，人離不開團(tuán)體，只有團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，個(gè)人才更強(qiáng)，而每個(gè)人都強(qiáng)大了，團(tuán)隊(duì)就將更加強(qiáng)大。 我們班就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，外面的人只會(huì)說3班怎樣好或怎樣差，考試只會(huì)說3班幾個(gè)滿分，

16、幾個(gè)不及格，所以，班級(jí)的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，班級(jí)的弱小就是自己弱小，在外面，每個(gè)同學(xué)都是代表我們這個(gè)班。所以我們都希望自己強(qiáng)大起來，不只為自己，而是為團(tuán)隊(duì)而努力，把榮譽(yù)上升到團(tuán)隊(duì)。這樣會(huì)充分挖掘每個(gè)同學(xué)的潛力，媽媽常常說，人的潛能無極限，一旦被激發(fā)，將動(dòng)力無限。假如能把這種思想深化到每個(gè)同學(xué)生活中的方方面面，我想帶著這種思想成長(zhǎng)的同學(xué)，確定會(huì)為別人著想，會(huì)換位思索，會(huì)主動(dòng)上進(jìn)。 為了以上目標(biāo)，鑒（jin）于我們年齡還小，自制力差（ch），各種習(xí)慣都在形成當(dāng)中，希望爸爸媽媽們做到以下幾點(diǎn)： 第一、狠抓我們的作業(yè)，要規(guī)定我們放學(xué)后必需完成作業(yè)，并必需檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率；爸爸媽

17、媽們肯定要仔細(xì)對(duì)待，您的看法會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)看法，假如您草率簽名，不仔細(xì)檢查我們的作業(yè)，潛意識(shí)中向我們灌輸了馬虎了事的看法。 其次、向我們要問題，在我們這個(gè)年齡，不行能都懂，學(xué)海無涯。假如我們沒提問題，證明沒思索，有思索，就會(huì)發(fā)覺有不懂的地方，不懂就必需問，在不斷提問中，吸取學(xué)問精華，才能讓我們懂得更多。 第三、指引我們用好的學(xué)習(xí)方法，雖然說“條條道路通羅馬”，但路不同，快捷與辛苦程度確定不一樣。爸爸媽媽們不要以我也不懂來搪塞我們，希望您能利用工具書給我們必要的幫助。 第四、培育我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，灌輸團(tuán)隊(duì)理念，時(shí)刻提示同學(xué)之間須要和平共處，共同進(jìn)步。 最終希望全部爸爸媽媽把我們放在第一位，

18、大部分爸爸媽媽都做到了這點(diǎn)，在此感謝你們。還有小部分為了賺更多的錢錢而忽視了我們，您可知道，錢錢對(duì)我們來說不是最最重要的，最最重要的是讓我們強(qiáng)大起來，強(qiáng)大的源泉來自與習(xí)慣，來自于學(xué)問。來自于您對(duì)我們的培育。 再次感謝！ 二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言稿14 很興奮能代表我們班90位同學(xué)在這里發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也代表我們班的每一個(gè)孩子說聲：您們辛苦了! 十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)驗(yàn)了太多的辛酸苦楚，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上，不是鋪滿玫瑰的花徑而是充溢艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空，也有被樹干劃傷的時(shí)候，海燕再怎樣矯

19、捷也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到許多坎坷，我們不僅須要老師的關(guān)切，同學(xué)的激勵(lì)，更須要家長(zhǎng)的呵護(hù)。父母是我們幼當(dāng)心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，希望通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，能使父母和孩子的關(guān)系得到進(jìn)一步的加深，能夠和您們的孩子在一起拼搏，真的很歡樂。 我們91人組成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，12班是我們的其次個(gè)家庭，在這里沒有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年;沒有貧困和富有，只有不甘平凡而奮勉向上的讀書人;也沒有所謂的失敗者與勝利者，只有一群不畏艱辛的有為青年，這個(gè)有著深厚愛的班里承載了91人的幻想，家長(zhǎng)既然把孩子交給了學(xué)校，就應(yīng)當(dāng)信任學(xué)校，應(yīng)當(dāng)信任這里是他們成人成才的搖籃。 在這金秋季節(jié)

20、，成熟的不只是地里的莊稼，樹上的果實(shí)，還有我們，您們的孩子?；蛟S有的家長(zhǎng)還會(huì)埋怨孩子不懂事，不向父母問候，回到家后不跟自己說上兩句話，問上兩句話就顯得不耐煩，不懂父母的辛苦，不擔(dān)父母的憂愁。其實(shí)不全是這樣的，十七年風(fēng)雨兼程的日子，成長(zhǎng)的不只是我們的體格，還有我們的心智，在多次的課前三分鐘，同學(xué)們道出自己對(duì)父母的感謝和立志努力學(xué)習(xí)的錚錚誓言。而他們不愿再你們面前表露是因?yàn)樗麄儾幌氡荒鷤兛闯墒翘摽眨谜f大話的人，他們想表現(xiàn)的更沉穩(wěn)，更讓父母放心。他們更多的是自己給不了承諾，讓您們悲觀，平常學(xué)習(xí)驚慌，不少同學(xué)都背負(fù)著很大的壓力，但他們卻不輕易說出，因?yàn)樗麄儾幌肽鷤冊(cè)诿χぷ鲿r(shí)還要分神擔(dān)憂他們。我們不

21、是神的孩子，但我們都是有夢(mèng)的孩子，我們會(huì)付出，我們會(huì)進(jìn)步，我們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，以行動(dòng)回報(bào)父母! 作為一群有夢(mèng)的孩子，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境，有時(shí)，我們渴望得到家長(zhǎng)的理解和支持，因?yàn)樗麄冞€年輕，他們?nèi)钡牟皇抢碚摱巧鐣?huì)閱歷。期中考試的血腥剛剛過去，有人高興有人憂。不論他們的成果怎么樣，至少他們努力過，他們沒有虛度年華，沒有無所作為。每次的考試，他們都希望能給家長(zhǎng)一些驚喜，但許多時(shí)候，他們退縮了。他們有信念去面對(duì)下一個(gè)失敗，卻沒有志氣讓父母因自己的成果而難過、難受。成才之路不行能是一帆風(fēng)順的，您們看到的僅是結(jié)果，而他們經(jīng)驗(yàn)的是過程。有些時(shí)候，結(jié)果可能不盡人意，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)清晰地知道，他們命運(yùn)的巔峰時(shí)高考?，F(xiàn)在的跌倒都是短暫的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)信任，那群有夢(mèng)的孩子，您們的付出將會(huì)收獲大的回報(bào)。即使他目前成果不佳，您們也不要放棄他，溫情地告知他：盡力就好! 或許您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們肯定是最努力的;或許您的孩子不是最聰慧的，但您肯定信任他們肯定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅(jiān)毅的那一個(gè)，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。 我們的學(xué)習(xí)生活大都是這樣度過的：三九嚴(yán)冬，筆耕不輟;三伏酷暑，意興猶酣。多少白日三餐忘食，多少夜晚獨(dú)對(duì)孤燈，我們每個(gè)都很執(zhí)著。盡管我們是蝸牛，我們也要向金字塔頂爬去。九點(diǎn)放學(xué)，但不會(huì)有人在十一點(diǎn)之前睡覺;七點(diǎn)早讀，但不會(huì)有人在六點(diǎn)之后起床;一點(diǎn)午休，但