2022年幼兒園西方萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案

1、第12頁(yè)共12頁(yè)2022年幼兒園西方萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日晚5：00活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園大廳及整個(gè)一樓活動(dòng)目的：1：讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的氣氛。2：增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)及合作意識(shí)。3：培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)困難及積極動(dòng)腦的意識(shí)。4：給幼兒充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1：各種面具等2：各種題卡等3：面包機(jī)、音樂(lè)、小蜜蜂等4：各種體育器械、沙包、戰(zhàn)袍5：氣球及繩子、禮品箱7：報(bào)紙、糖果及小禮物活動(dòng)過(guò)程：1：故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊。2：第一個(gè)游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發(fā)紙棒。3：第二個(gè)游戲：看我七十二變(舞蹈)發(fā)沙包。4：第三個(gè)游戲：智力攻堡(托二進(jìn)托

2、一出)。5：翻山越嶺(整個(gè)走廊)。6：解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂(lè)跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來(lái)我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。人員分配：1：故事導(dǎo)入：萬(wàn)_(美)楊_2：霹靂啪啦響：韓_王_3：看我七十二變：賈_劉_4：智力攻堡：劉_李_(魔鬼)5：兔子舞：林_(喜)王_(懶)田_(沸)6：門(mén)口接待：劉_孫_7：南瓜燈評(píng)選：全體參加活動(dòng)的老師。8：道具準(zhǔn)備：楊_蔡_9：照相：劉_錄像：曹_10：結(jié)束：頒發(fā)小禮物所有羊羊(伴有音樂(lè)別看我只是一只羊)2022年幼兒園西方萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案（二）目標(biāo)：1.從已學(xué)兒歌和游戲中學(xué)習(xí)豆，激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。2.拓展幼兒知識(shí)面，發(fā)展幼兒語(yǔ)言

3、。準(zhǔn)備：1.寫(xiě)有兒歌收豆豆的紙。2.各種豆類(lèi)及食品.3.紅豆豆綠豆豆紅太陽(yáng)綠豆豆的條幅。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)兒歌，做游戲，引入課題。我們以前做了一個(gè)游戲，叫做收豆豆?？纯催@是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請(qǐng)來(lái)當(dāng)紅豆豆，來(lái)當(dāng)綠豆豆，我就是收豆人。二、引入識(shí)字。剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現(xiàn)在我們看黑板上有沒(méi)有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉條幅，引導(dǎo)幼兒用排除法將已識(shí)漢字“紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉”排除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀)我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預(yù)備“喀嚓”。我們來(lái)數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的

4、一個(gè)豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆，變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)小朋友真能干，不但會(huì)認(rèn)紅、綠，還會(huì)認(rèn)豆豆的豆了。老師請(qǐng)你們這些能干的小朋友幫忙，我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來(lái)了，請(qǐng)你們把它們找出來(lái)。(出示兒歌收豆豆：紅豆豆，綠豆豆，收進(jìn)我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項(xiàng)鏈。(紅紙圈)三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)詞、說(shuō)句，發(fā)展幼兒語(yǔ)言。1.剛才兒歌里的農(nóng)民伯伯去收豆豆，想一想，他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)小結(jié)：這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話)如：豌豆圓圓的，蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的。2

5、.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)小結(jié)：這些豆豆可以作許多好吃的東西，比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察或品嘗，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話)如：豆?jié){甜甜的，真好喝!豆腐的營(yíng)養(yǎng)好。四、延伸活動(dòng)每桌一盤(pán)豆類(lèi)食品，讓幼兒自選一樣說(shuō)它的樣子、吃法，先互相說(shuō)，老師分組傾聽(tīng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)，最后品嘗。2022年幼兒園西方萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案（三）識(shí)字打電話目標(biāo)：1、在活動(dòng)中感受兒歌的內(nèi)容。2、體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè)趣。3、認(rèn)識(shí)漢字“打”、“電話”、“做”。4、鞏固閱讀常規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、字寶寶樂(lè)園第二冊(cè)(人手一本)，錄音機(jī)，磁帶2、所學(xué)新的漢字大字卡3、電話玩具教學(xué)過(guò)程：(

6、一)啟發(fā)性談話1、今天老師帶你們到一個(gè)漂亮的地方去玩，這是什么地方呢?(出示字條“字寶寶樂(lè)園”)。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢?(出示字條“小朋友好!”發(fā)書(shū)。出示字條“聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)”常規(guī)要求：幼兒隨音樂(lè)傳書(shū)時(shí)，保持雙手拿書(shū)傳給身邊的小朋友，傳過(guò)去之后隨音樂(lè)節(jié)奏拍手。翻書(shū)時(shí)左手握住書(shū)角輕輕翻開(kāi)。2、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題觀察問(wèn)題：(1)圖中有什么?(2)兩個(gè)小娃娃在做什么?(3)兩個(gè)小娃娃分別扮演什么角色?收書(shū)。出示字卡：聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書(shū)。(4)聽(tīng)讀：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。(聽(tīng)錄音磁

7、帶)常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)不出聲”。(二)出示大范例，幼兒跟讀。老師呀把小朋友書(shū)上的字寶寶變大了，把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了，請(qǐng)小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽(tīng)哦!(三)游戲小朋友剛才聽(tīng)了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。游戲一：什么字寶寶不見(jiàn)了?(在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見(jiàn)了?)游戲二：什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)游戲三：我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶小字卡)。(四)結(jié)束活動(dòng)寶寶還想和小朋友一起出去跳舞

8、呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動(dòng)室)。2022年幼兒園西方萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案（四）一、談話導(dǎo)入1、小朋友，猜猜看，今天老師的課會(huì)上什么內(nèi)容?2、呵呵，都不是!老師要帶大家去一個(gè)地方!這個(gè)地方的名字叫，仔細(xì)瞧：水果超市3、誰(shuí)會(huì)讀?指名讀。4、“超市”這個(gè)詞我們沒(méi)學(xué)過(guò)，你在什么地方見(jiàn)過(guò)它?(蘇果超市超市名字都有這個(gè)字)你還在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞?5、小結(jié)：你瞧，咱們生活中處處都可以認(rèn)字，處處都可以學(xué)語(yǔ)文吧，一起再讀讀這個(gè)名字：齊讀：水果超市6、那你喜歡吃水果嗎?最喜歡吃哪一種水果?(我最喜歡吃)引導(dǎo)用這樣的句式來(lái)回答。7、其實(shí)，大家喜歡吃的水果咱們這個(gè)超市里都有。昨天，老師去買(mǎi)了一些回來(lái)

9、。瞧，都放在這個(gè)箱子里了!里面都有哪些水果呢?你們想看看嗎?8、不過(guò)不準(zhǔn)看，只能用手摸，摸完了請(qǐng)你大聲告訴在座的所有人是哪一種水果!記住，每次只能摸一種水果。誰(shuí)先來(lái)?二、摸水果，讀詞語(yǔ)1、指名上臺(tái)摸(相機(jī)拿出水果，出示詞語(yǔ)，讀讀這個(gè)詞，帶讀。下一個(gè)誰(shuí)來(lái)?依次貼詞：葡萄柿子梨子獼猴桃柚子桔子甘蔗桔子蘋(píng)果香蕉柚子圣女果)2、小朋友太厲害，只通過(guò)用手觸摸就能分清這些水果。它們的名字你都會(huì)讀了嗎?自己先小聲地讀一讀。不會(huì)讀的可以請(qǐng)教一下同桌，如果還不會(huì)，告訴你一個(gè)好辦法，可以悄悄地問(wèn)問(wèn)坐在你旁邊那位爸爸或者媽媽。自讀請(qǐng)教3、讀好的同學(xué)用你的坐姿告訴老師!好!第一行誰(shuí)來(lái)讀?(指名讀，相機(jī)正音。)評(píng)：你讀

10、得好，表?yè)P(yáng)其他同學(xué)看得仔細(xì)，聽(tīng)得認(rèn)真!這一行誰(shuí)還想讀?(再指名讀)齊讀。依次認(rèn)讀。(在過(guò)程中相機(jī)引導(dǎo)，對(duì)難讀的詞語(yǔ)要多種方式加強(qiáng)識(shí)記，如獼猴桃甘蔗葡萄柚子等。)4、齊讀詞語(yǔ)。5、下面咱們來(lái)個(gè)難一點(diǎn)的，老師任意指，你要馬上讀出來(lái)。誰(shuí)愿意接受挑戰(zhàn)?挑戰(zhàn)成功的就是這節(jié)課上的識(shí)字大王。指名，提醒其他同學(xué)注意聽(tīng)。三、猜一猜1、小朋友今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們做一個(gè)游戲。有興趣啊?游戲的名字叫：出示猜一猜2、聽(tīng)好游戲規(guī)則：要求請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)，背對(duì)著黑板站著。老師在黑板上任意點(diǎn)一種水果名稱(chēng)，坐在下面的同學(xué)可以說(shuō)出這種水果的形狀、比如大小方圓，或者水果的顏色、果肉等特點(diǎn)，但是不能說(shuō)出這個(gè)水果的名字，要讓

11、臺(tái)上的同學(xué)猜一猜。聽(tīng)明白了嗎?誰(shuí)先來(lái)?(指名上臺(tái))3、依次猜：葡萄獼猴桃柿子梨子相機(jī)提醒：這種水果是什么樣子的?什么顏色呢?它的果肉呢?訓(xùn)練孩子的口頭表達(dá)。4、除了這個(gè)游戲，老師還帶來(lái)幾個(gè)關(guān)于水果的謎語(yǔ)，想猜一猜嗎?5、好!出示謎面：甘蔗香蕉荔枝自己讀一讀誰(shuí)來(lái)為大家讀讀這則謎語(yǔ)?猜出來(lái)之后讀讀詞。你是怎么猜出來(lái)的啊?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出怎么猜出來(lái)的?)6、我們?cè)谥i語(yǔ)中也能找到很多水果，又認(rèn)識(shí)了這么多的字，多有趣啊!告訴你們，水果超市里的水果還有許多呢，課后小朋友可以自己去看一看，認(rèn)一認(rèn)他們的名字。四、讀一讀1、秋天是水果豐收的季節(jié)!有一個(gè)愛(ài)吃水果的小朋友把各種各樣的水果編在一首兒歌里，寫(xiě)得可有趣了，

12、想知道寫(xiě)些什么嗎?仔細(xì)聽(tīng)，范讀，自己讀一讀吧。2、指名讀齊讀3、小結(jié)：在我們的生活中處處都有語(yǔ)文，處處都可以學(xué)語(yǔ)文。2022年幼兒園西方萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)圖畫(huà)、象形認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字。2、關(guān)注周?chē)h(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、了解本班幼兒對(duì)漢字的興趣和識(shí)字的情況2、VCD一盤(pán)，PPt一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：(一)看有趣的象形字的VCD帶來(lái)一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，里面藏著好多象形字，考考你的眼力，能不能把他們一個(gè)一個(gè)的找出來(lái)。觀察要點(diǎn)，繼續(xù)增加孩子對(duì)于象形字的興趣和好奇。(二)出示象形字1、我們古代的人就用這么字嗎?2、看圖猜字：引導(dǎo)幼兒觀察漢字認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)這些漢字是怎么認(rèn)出的。

13、觀察要點(diǎn)：1、孩子是否對(duì)象形字感興趣?2、孩子能否發(fā)揮想象，積極的思考回答?(三)找漢字1、你在哪里看到過(guò)漢字?2、這些生活中的漢字你認(rèn)識(shí)嗎?(出示PPt)3、我們教室里有哪些字呢?4、你們認(rèn)識(shí)這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢?游戲：漢字找朋友觀察要點(diǎn)：1、孩子能否能?chē)@著老師的問(wèn)題積極的思考回答?2、在游戲中孩子之間是否有合作?2022年幼兒園西方萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案（六）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、初步掌握jqx和相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。3、學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀jqx開(kāi)頭的三拼音節(jié)。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞

14、語(yǔ)連讀。5、認(rèn)識(shí)“下、洗、衣、服、雞”_個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握jqx和相拼的省略規(guī)則，并且明確jqx與u不能相拼。教學(xué)難點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握jqx和相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分pq的字形。課時(shí)安排：_課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)jqx與單韻母i的拼音。3、學(xué)習(xí)jqx與的拼音，知道jqx與相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：(一)復(fù)習(xí)引入。1、認(rèn)讀_個(gè)韻母。比較u和的區(qū)別。聲母bdpg順口溜念。2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)聲母了?認(rèn)讀聲母，哪幾個(gè)聲母讀的時(shí)候要送氣?(ptk)(二

15、)引出新課，提出要求。我們已經(jīng)學(xué)了_個(gè)單韻母，_個(gè)聲母。學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)_個(gè)聲母，比一比，看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)。(三)教學(xué)聲母jqx。1、教學(xué)聲母j。(1)說(shuō)：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么?(一只雞伸長(zhǎng)脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。板書(shū)：j(2)聽(tīng)：教師示范，學(xué)生邊聽(tīng)邊看。(3)讀：學(xué)生試讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。(4)記：看看j像什么?(像一只伸長(zhǎng)脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。)教順口溜：雞吃小蟲(chóng)jjj，豎彎加點(diǎn)jjj。(邊念順口溜，邊書(shū)空j的筆順。)2、教學(xué)聲母q。(1)看圖說(shuō)話：圖上畫(huà)了什么?(七只氣球在天上飛。)氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。(2)聽(tīng)老師讀j和q，有什么不同?(q要用力，是送氣的。)教師領(lǐng)讀、指名讀、jq對(duì)比讀。(3)q像什么?教順口溜：氣球拖線qqq，左上半圓qqq，像個(gè)_字qqq。3、教學(xué)聲母x。(1)看圖說(shuō)話：圖上畫(huà)著什么?(2)教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。(3)你能用什么方法來(lái)記住它?(刀切西瓜x(chóng)xx，像個(gè)叉叉xxx。)(四)教學(xué)聲母jqx與i的拼音。1、出示jqx與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。2、指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。3、對(duì)比讀：jjiqqixxi，說(shuō)說(shuō)有什么不同?(jqx是聲母，讀得輕