2022年幼兒園春季主題活動方案匯總

1、第16頁共16頁2022年幼兒園春季主題活動方案匯總一、儀仗隊及全體師生入場二、主持人宣布：升國旗、奏國歌、面向園旗演奏園歌三、園長講話四、教師代表講話五、小朋友講話六、體操表演園長發(fā)言親愛的老師們、可愛的孩子們：大家上午好!在這秋高氣爽的日子里，我們迎來了_幼兒園開學(xué)典禮。我要告訴大家兩個好消息：一個是新學(xué)期我們幼兒園迎來了_名新小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。第二個好消息是我們原來所有的小朋友都升高了一級，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們準(zhǔn)備了好多好多新玩具，廚房的老師給你們準(zhǔn)備了可口的飯菜。在新的學(xué)期里，園長媽媽(爸爸)希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛，給新

2、來的小弟弟小妹妹做個好榜樣。希望在新的學(xué)期里每個小朋友每天都高高興興的來幼兒園，開開心心的游戲、生活，學(xué)到好多好多本領(lǐng)，成為聰明能干的小博士!同時祝全體教師天天開心!2022年幼兒園春季主題活動方案匯總（二）活動目標(biāo)：1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。活動指導(dǎo)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請幼兒看屏幕。提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。二、感受理解散文詩。1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清

3、楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?2、再次完整欣賞散文。重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?紅色是甜甜的嗎?說說理由。顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。三、春天的畫筆幼兒繪畫。1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。2、幼兒操作。提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴

4、小熊春天的顏色呢?四、討論創(chuàng)編。1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現(xiàn)。五、分享交流：請幼兒一組一組的表演。2022年幼兒園春季主題活動方案匯總（三）活動目標(biāo)：1、圍繞主題運用較準(zhǔn)確、生動的語言談話。2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識。活動準(zhǔn)備：1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶?；顒舆^程：一、利用歌曲春天來了導(dǎo)入活動。師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天

5、的基本特征。師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后，進一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。3、以繪畫展示春天的景色。師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。引導(dǎo)幼兒運用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。教師再次對幼兒的講

6、述進行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語：春天、五顏六色?；顒友由欤簬в變旱綉敉馊フ掖禾?，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。2022年幼兒園春季主題活動方案匯總（四）活動目標(biāo)1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進行擴散思維?；顒訙?zhǔn)備1、課件：尋找春天的圖畫2、課件：春天里有的東西活動過程一、導(dǎo)入1、教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道的是春天呢?2、請小朋友互相說一說，春天到

7、底是什么樣子的呢。二、展開1、觀看尋找春天的圖畫教師：小朋友們，你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了。)2、你們知道叫什么春雨嗎?(春雨)想不想看看春雨是什么樣子的?播放動感圖片：春雨3、誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的?空氣會怎么樣?(花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了)三、欣賞散文：春雨的色彩1、提問：這首散文詩好聽嗎?散文詩的名字叫什么啊?(春雨的色彩)2、春雨中有誰在說話啊?小鳥們在爭論什么問題?請小朋友再來欣賞一遍。3、教師配樂朗誦一遍。(1)小燕子是怎樣說的?小燕子為什么說春天是綠色的?(春雨落在草地上，草地綠了;春雨淋在柳樹上，柳枝綠了)(2

8、)小麻雀是怎樣說的?小麻雀為什么說春天是紅色的?(春雨灑在桃樹上，桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了)(3)小黃鶯是怎樣說的?小黃鶯為什么說出春天是黃色的?(春雨落在油菜地里，油菜花黃了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了)(4)小鳥們說的對不對呢?春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅”教師：小鳥們說的太好了，現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎?4、教師朗誦，幼兒可跟誦。四、春天里有哪些東西引導(dǎo)幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特征。2022年幼兒園春季主題活動方案匯總（五）活動目標(biāo)1、

9、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。3、嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子?；顒訙?zhǔn)備1、課件：尋找春天的圖畫2、春天的掛圖?；顒舆^程一、導(dǎo)入談話：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?春天是什么樣子的?誰想說說春天有哪些變化?二、展開1、課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述畫面的內(nèi)容)教師：春天來了，春天有哪些變化呢?咱們一起來看看這些地方有什么變化?(河水垂柳桃花燕子麥苗農(nóng)民)教師：今天我們就來學(xué)一首詩歌，說得就是春天的變化。2、視聽結(jié)合欣賞詩歌，感受春天的美麗。(1)教師有感情地朗誦詩歌。(2)提問：春天來了，我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?3、播放課件，

10、體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語氣。(1)引導(dǎo)問題：詩歌中每段的開頭是怎么問的?有誰小聲回答說?有誰微笑地說?誰在轟隆轟隆地嚷?(2)幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。(3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌，強調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。(4)師幼對誦，體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。4、跟朗誦并嘗試仿編詩歌。(1)播放背景音樂，請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。(2)請幼兒仿編。指導(dǎo)語：我們尋找春天時，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進詩歌里嗎?(3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。三、延伸在區(qū)域活動，請幼兒詩配畫春天的秘密。2022年

11、幼兒園春季主題活動方案匯總（六）活動目標(biāo)：1、圍繞主題運用較準(zhǔn)確、生動的語言談話。2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。活動過程：一、利用歌曲春天來了導(dǎo)入活動。師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：

12、春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后，進一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。3、以繪畫展示春天的景色。師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。引導(dǎo)幼兒運用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。教師再次對幼兒的講述進行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語：春天、五顏六色。活動延伸：帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼

13、兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。2022年幼兒園春季主題活動方案匯總（七）活動目標(biāo)：1能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達對春天的感受2能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。3嘗試相互商量，共同作畫。重難點提示：幼兒學(xué)會合作、分工，能進行整體布局?；顒臃椒ǎ呵榫凹罘ā⒑献鲃?chuàng)造法活動準(zhǔn)備：1豐富印象和感性認(rèn)識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。2材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等?；顒舆^程：1幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。2教師小結(jié)：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍(lán)藍(lán)的

14、天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。3請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。4幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色，什么材料，做春天的什么?激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天5教師指導(dǎo)幼兒做畫：1制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。2要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。3聽信號后，小朋友分組收拾用具。6展示幼兒作品，總結(jié)談話：1展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什

15、么景象?并給自己組的畫取名。2教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗。2022年幼兒園春季主題活動方案匯總（八）一、主題的產(chǎn)生：冬去春來，小朋友在一次餐后散步時驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時候已經(jīng)悄悄地萌出了點點嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點和不同點，生成了一個新的主題樹。二、主題的價值：1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護樹木。2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類

16、的樹達幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時進行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。三、主題總目標(biāo)：1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。2、認(rèn)識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。3、幼兒能具體認(rèn)識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制作出不同樹的形態(tài)及特征。四、活動準(zhǔn)備及提供活動的幫助：1、活動區(qū)提供材料：(1)美工制作區(qū)：易拉

17、罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。(2)圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。(3)益智區(qū)：樹的迷宮、110的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。(4)表演區(qū)：柳條、樹的模型。(5)建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒2、家長提供的幫助：(1)上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。(2)協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。(3)引導(dǎo)孩子隨時觀察身邊的樹的變化。五、圍繞主題進行的活動：活動一：樹的種類1、討論：千奇百怪的樹2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹3、常識活動：認(rèn)識馬尾松4、音樂活動：柳樹姑娘5、古詩：詠柳、大林寺桃花6、美工活動：布置綠色樹林7、手工制作：我喜歡的樹活動二：樹的變化1、小組觀察討論：下雪了，樹變了2、觀察記

18、錄：紅葉碧桃和毛桃的變化3、戶外寫生：柳樹桃樹4、故事小桃仁5、游戲：有趣的木樁6、分組討論：(1)樹沒有了皮能不能活(2)樹干為什么都是圓柱形的(3)大樹的年輪7、美術(shù)活動：四季的樹活動三：樹的用途1、認(rèn)知活動：樹給我們帶來的方便2、集體談話：多種多樣的木頭制品3、小組討論：紙是由樹做成的嗎4、勞動實踐：大家一起來植樹5、表征活動：我們這樣愛護樹木6、故事猴山7、體育游戲：小猴摘桃2022年幼兒園春季主題活動方案匯總（九）活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感?；顒又攸c：認(rèn)識春天常見的花活動難點：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達自己的感受活動準(zhǔn)備：前經(jīng)驗準(zhǔn)備帶幼兒實地去觀察物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花的圖片活動過程導(dǎo)入：帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣?；貞洿禾炜匆娺^的花。今天我們要到外面去找一找春天的花。基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察：桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比