精品解析浙江省溫州市第二十三中學(xué)20192020學(xué)年八年級下學(xué)期科學(xué)期中考試試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省溫州市第二十三中學(xué)20192020學(xué)年八年級下學(xué)期科學(xué)期中考試試卷(外裝訂線)(請不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省溫州市第二十三中學(xué)2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期科學(xué)期中考試試卷一、選擇題（本題有18小題，每小題2分，共36分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）（共18題；共36分）1.模型常?？梢詭椭藗冋J(rèn)識和理解一些不能直接觀察的或復(fù)雜的事物，仔細(xì)觀察下列四幅圖片，不屬于模型的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】A【考點】模型與符號【解析】【分析】符號是人們共同約定用來指定一定對象

2、的標(biāo)志物，傳達(dá)一種信息，一般指文字，語言、數(shù)字、符號等；模型是對研究的實體進(jìn)行必要的簡化、放縮，使用適當(dāng)?shù)淖冃涡问交蛞?guī)則把主要特征表示出來?！窘獯稹緼、是品牌標(biāo)識，是符號，故正確；B、是分子模型，故錯誤；C、是電路模型，故錯誤；D、是柱狀圖模型，故錯誤；故選A。2.在科學(xué)的發(fā)展過程中,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家是（?）A.?安培?B.?歐姆?C.?奧斯特?D.?法拉第【答案】D【考點】電磁感應(yīng)【解析】【分析】回憶選項中各個科學(xué)家的成就，哪個與題干內(nèi)容有關(guān)，哪個就是正確選項?！窘獯稹緼.安培發(fā)現(xiàn)了通電螺線管的極性和電流方向之間的規(guī)律，故A不合題意；B.歐姆發(fā)現(xiàn)了電學(xué)的基本定律歐姆定律，故B不合

3、題意；C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場，故C不合題意；D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故D符合題意。故選D。3.下圖彈簧秤下掛一條形磁鐵，沿著另一條形磁鐵自左向右水平方向移動時，彈簧秤的示數(shù)將（?）A.?不變?B.?逐漸增大?C.?先增大后減小?D.?先減小后增大【答案】B【考點】二力平衡的條件及其應(yīng)用，磁體、磁極、磁化【解析】【分析】首先根據(jù)磁極之間的相互作用判斷下面磁鐵對懸掛磁鐵是排斥力還是吸引力，然后根據(jù)條形磁體磁性的分布確定磁力的大小變化；如果是斥力，根據(jù)測力計示數(shù)=重力-磁力判斷，如果是引力，根據(jù)測力計示數(shù)=重力+磁力判斷?！窘獯稹扛鶕?jù)“同名磁極相互排斥”可知，從左端到中間的過程中，懸

4、掛磁鐵受到向上的排斥力，那么測力計的示數(shù)=重力-排斥力；因為排斥力逐漸減小，所以測力計的示數(shù)逐漸增大；?根據(jù)“異名磁極相互吸引”可知，從中間到右端的過程中，懸掛磁鐵受到向下的吸引力，那么測力計的示數(shù)=重力+吸引力；因為吸引力逐漸增大，所以測力計的示數(shù)逐漸增大。那么在整個過程中，測力計示數(shù)逐漸變大，故B正確。故選B。4.生活中掌握一些安全用電常識很有必要，下列做法中正確的是（?）A.?將斷路器接在火線上B.?將濕衣服直接晾在輸電線上C.?發(fā)現(xiàn)有人觸電時直接用手將觸電者拉開D.?用電器失火時，先用水滅火，再切斷電源【答案】A【考點】安全用電原則【解析】【分析】根據(jù)安全用電的原則判斷即可?！窘獯稹緼

5、.為了安全，開關(guān)和保險絲一定要接在火線上，故A正確；B.將濕衣服直接晾在輸電線上容易發(fā)生觸電現(xiàn)象，故B錯誤；C.發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)首先切斷電源，然后再進(jìn)行救人，故C錯誤；D.用電器失火時，先切斷電源，再用水救火，否則會造成觸電，故D錯誤。故選A。5.小銘在班里是出了名的粗心，以下是從他的課堂筆記中摘錄下來的部分物質(zhì)的化學(xué)式，其中錯誤的是（?）A.?鋁Al?B.?氯化鉀KCL?C.?氧化銅CuO?D.?五氧化二磷P2O5【答案】B【考點】化學(xué)式的書寫及意義【解析】【分析】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。根據(jù)化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能

6、漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹柯然汯Cl，B符合題意；故答案為：B。6.下列物質(zhì)屬于化合物的是(?)A.?硫?B.?銅?C.?水?D.?空氣【答案】C【考點】常見物質(zhì)的分類【解析】【分析】根據(jù)單質(zhì)、化合物定義分析，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物為不同種元素組成的純凈物?！窘獯稹緼、硫由一種元素組成，為單質(zhì)，錯誤；B、銅由一種元素組成，為單質(zhì)，錯誤；C、水由氫和氧元素組成，為化合物，正確；D、空氣由多種物質(zhì)組成，為混合物，錯誤；故答案為：C。7.月球氦-3是在宇航員采集到的月球巖石樣本中發(fā)現(xiàn)的一種儲量驚人的新物質(zhì)，該物質(zhì)可以與氘一同參與核聚變反應(yīng)堆反

7、應(yīng)，釋放出大量能量。右圖是氦3原子結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯誤的是（?）A.?質(zhì)子和中子可分，它們由更小的微粒構(gòu)成B.?氦3原子由原子核和核外電子構(gòu)成C.?氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子D.?氦元素在周期表中的原子序數(shù)3【答案】D【考點】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)圖中氦原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析?！窘獯稹緼、質(zhì)子和中子應(yīng)是由更小的微粒構(gòu)成的，可以再分，說法正確；B、氦3原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，說法正確；C、氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子，說法正確；D、氦元素在周期表中的原子序數(shù)是2，說法錯誤；故答案為：D。8.如圖為物質(zhì)、元素及構(gòu)成微粒的相互關(guān)系圖，下列說法中

8、不正確的是（?）A.?圖中a為分子，b為元素，c為離子B.?由圖可知，分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C.?原子得到電子可形成陰離子，原子失去電子可形成陽離子D.?不同種元素的兩種離子，質(zhì)子數(shù)一定不相同，電子數(shù)也一定不相同【答案】D【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【解析】【分析】根據(jù)分子、離子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子以及三種粒子的關(guān)系分析。【解答】A、圖中a為分子，b為元素，c為離子，說法正確；B、由圖可知，分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，說法正確；C、原子得到電子可形成陰離子，原子失去電子可形成陽離子，說法正確；D、不同種元素的兩種離子，質(zhì)子數(shù)一定不相同，電子數(shù)可能相同，

9、如氧離子和鎂離子，說法錯誤；故答案為：D。9.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力,近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列說法錯誤的是（?）A.?維生素C的相對分子質(zhì)量為176B.?維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成C.?維生素C中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12D.?維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.5%【答案】B【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【解析】【分析】A、根據(jù)相對分子質(zhì)量為分子中各原子的相對原子質(zhì)量之和；B、根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其分子由原子構(gòu)成分析；C、根據(jù)元素質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比分析；D

10、、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相對原子質(zhì)量原子個數(shù)/相對分子質(zhì)量分析?！窘獯稹緼、維生素C的相對分子質(zhì)量為126+8+166176，說法正確；B、維生素C由維生素C分子構(gòu)成，一個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成，說法錯誤；C、維生素C中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為(126)：8：(166)9:1:12，說法正確；D、維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為，說法正確；故答案為：B。10.當(dāng)你用復(fù)印機復(fù)印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這就是臭氧（O3）的氣味氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧下列與此相關(guān)的說法正確的是（?）A.?氧氣變成臭氧的過程是物理變化?B.?氧氣與臭氧互為同位素C.?臭氧分子

11、由一個氧分子和一個氧原子構(gòu)成?D.?氧氣、臭氧是兩種不同單質(zhì)【答案】D【考點】化學(xué)變化與物理變化的判別，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【解析】【分析】根據(jù)氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧判斷變化，利用它們的化學(xué)式來分析物質(zhì)的類別、物質(zhì)的關(guān)系及構(gòu)成【解答】解：A、因氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，則氧氣變成臭氧的過程是化學(xué)變化，故A錯誤；B、氧氣與臭氧都是O元素組成的單質(zhì)，它們屬于同素異形體，同位素是質(zhì)子數(shù)相同而中子不同的原子，故B錯誤；C、根據(jù)臭氧的化學(xué)式O3，可知1個分子中由3個O原子構(gòu)成，故C錯誤；D、臭氧的化學(xué)式O3，氧氣的化學(xué)式為O2，則氧氣、臭氧是兩種不同單質(zhì)，故D正確；故選D11.觀察、分析實驗

12、現(xiàn)象，可以幫助我們理解科學(xué)的本質(zhì)。下列現(xiàn)象描述不正確的是（?）A.?磷在氧氣中燃燒，可看到產(chǎn)生大量的白煙?B.?硫在氧氣中燃燒，可看到產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰C.?鐵絲在氧氣中燃燒，可看到火星四射D.?木炭在氧氣中燃燒，可看到發(fā)白光【答案】B【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【解析】【分析】根據(jù)磷、硫、鐵絲、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析?！窘獯稹緼、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，正確；B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，錯誤；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，正確；D、木炭在氧氣中燃燒可看到發(fā)白光，正確；故答案為：B。12.如圖為測量空氣中氧氣含量的實驗裝置。在實驗過程中的描述正確的是（?）A.

13、?實驗所用紅磷的量要盡量少B.?用酒精燈點燃紅磷，為安全起見可慢慢將燃燒匙伸入集氣瓶中C.?紅磷燃燒一段時間，熄滅后立刻松開止水夾D.?正確操作將觀察到消耗的氣體與剩下的氣體的體積比為1:4【答案】D【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗現(xiàn)象及注意事項分析?！窘獯稹緼、測氧氣含量為使裝置內(nèi)氧氣全部耗盡，紅磷要過量，錯誤；B、用酒精燈點燃紅磷后要快速伸入瓶中，以防止瓶內(nèi)氣體受熱逸出，錯誤；C、紅磷燃燒至熄滅后要待裝置冷卻后再松開止水夾，錯誤；D、空氣中氧氣與氮氣體積比約為1：4正確操作將觀察到消耗的氣體與剩下的氣體的體積比為1:4，正確；故答案為：D。

14、13.2019年3月30日，四川省涼山州發(fā)生因雷擊引起森林火災(zāi)，火災(zāi)地點在海拔3800余米左右，地形復(fù)雜、坡陡谷深。撲火人員在轉(zhuǎn)場途中，受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突遇山火爆燃，導(dǎo)致30位滅火人員不幸犧牲。下列關(guān)于火災(zāi)的敘述中，不正確的是（?）A.?風(fēng)為可燃物燃燒提供了充足的氧氣B.?林下堆積的地面植被、干草為燃燒提供了充足的可燃物C.?突變風(fēng)力風(fēng)向的風(fēng)降低了木材的著火點D.?在山上取水非常困難，用水滅火主要是水降低了可燃物的溫度【答案】C【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】根據(jù)燃燒條件及燃燒劇烈程度影響因素分析，燃燒條件可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點要缺一不可，缺少一個則成了滅火方法?！窘獯稹緼、風(fēng)

15、可使空氣流通，為可燃物燃燒提供了充足的氧氣，不符合題意；B、林下堆積的地面植被、干草為燃燒提供了充足的可燃物，不符合題意；C、著火點是物質(zhì)的性質(zhì)，不能改變，符合題意；D、水在蒸發(fā)時會吸熱，用水滅火主要是水降低了可燃物的溫度，不符合題意；故答案為：C。14.有一份純氯酸鉀固體a，另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體b，兩份固體質(zhì)量相等分別同時加熱a和b，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】B【考點】催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用【解析】【分析】根據(jù)氯酸鉀分解時二氧化錳的催化作用分析，結(jié)合圖像中各曲線的變化趨勢及起點與轉(zhuǎn)折點的判斷方法解答。【解答】加二氧

16、化錳的氯酸鉀反應(yīng)快，即產(chǎn)生等量氧氣，b所用時間少，但因氯酸鉀質(zhì)量少，所以最終產(chǎn)生氧氣質(zhì)量小于沒有加二氧化錳的，即a大于b產(chǎn)生氧氣，B符合題意；故答案為：B。15.下面四個圖都是反映課本內(nèi)容的實驗,其中表述正確的是（?）A.?圖甲是研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系?B.?圖乙是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.?圖丙是研究磁場對電流作用?D.?圖丁是研究電流產(chǎn)生磁場【答案】D【考點】通電直導(dǎo)線周圍的磁場，影響電磁鐵磁性強弱的因素，電磁感應(yīng)，直流電動機的構(gòu)造原理與工作過程【解析】【分析】分析圖片中的實驗原理，如果原理和圖片實驗相符，那么它就是正確選項?！窘獯稹緼.兩個電磁鐵串聯(lián)可以控制電流相等，線圈匝數(shù)多的電

17、磁鐵吸引的鐵屑多，可以得到電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)，故A錯誤；B.閉合開關(guān)，線圈中有電流經(jīng)過，它會受到磁場力的作用轉(zhuǎn)動起來，故B錯誤；C.閉合開關(guān)，當(dāng)金屬棒ab在磁場中切割磁感線時，電流表指針擺動，說明有感應(yīng)電流產(chǎn)生，故C錯誤；D.當(dāng)電流經(jīng)過導(dǎo)線時，小磁針的指向發(fā)生變化，說明電流周圍存在磁場，故D正確。故選D。16.風(fēng)是一種潛力很大的新能源，地球上可用來發(fā)電的風(fēng)力資源幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍。因此國內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來發(fā)電。某?？萍夹〗M結(jié)合所學(xué)知識，利用如圖裝置對“風(fēng)力發(fā)電”展開探究。以下觀點不正確的是（?）A.?只要銅棒AB在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流B.?只改變銅棒AB

18、運動方向時，感應(yīng)電流的方向改變C.?感應(yīng)電流的大小與銅棒AB切割磁感線的速度有關(guān)D.?風(fēng)力發(fā)電的工作過程是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程【答案】A【考點】產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件和規(guī)律【解析】【分析】（1）閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流；（2）感應(yīng)電流的方向與磁場方向和運動方向有關(guān)；（3）感應(yīng)電流的大小與磁場強度和導(dǎo)體運動速度有關(guān)；（4）發(fā)電機是將機械能轉(zhuǎn)換為電能的裝置?！窘獯稹緼.當(dāng)銅棒AB在磁場中沿豎直方向運動時不切割磁感線，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故A錯誤符合題意；B.只改變銅棒AB運動方向時，感應(yīng)電流的方向改變，故B正確不合題意；C.感應(yīng)電流的大小與銅棒AB切割磁感線的

19、速度有關(guān)，故C正確不合題意；D：風(fēng)力發(fā)電的工作過程是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程，故D正確不合題意。故選A。17.如圖所示是汽車啟動裝置電路簡圖，當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電磁鐵得到磁性，此時汽車啟動。下列說法正確的是（?）A.?電磁鐵是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的B.?當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電磁鐵的磁性減小C.?當(dāng)電磁鐵電路接通時，電磁鐵的上端為S極D.?正常情況下啟動汽車時，B與C接觸【答案】D【考點】電磁鐵的其他應(yīng)用，通電螺線管的極性和電流方向的判斷【解析】【分析】（1）電磁鐵的工作原理是電流的磁效應(yīng)；（2）電磁鐵的磁性受到電流大小和線圈匝數(shù)的影響；（3）根據(jù)安培定則判斷電磁鐵的磁極；（4）根

20、據(jù)啟動裝置的工作過程判斷B與C是否接觸。【解答】A.電磁鐵的工作原理是電流的磁效應(yīng)，不是電磁感應(yīng)，故A錯誤；B.當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電磁鐵有電流經(jīng)過，它的磁性增大，故B錯誤；C.當(dāng)電磁鐵電路接通時，線圈上電流方向向右，右手握住螺線管，四指指尖向右，大拇指指向上端，那么上端是N極，故C錯誤；D.當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電磁鐵有磁性，將觸電A吸下來，那么觸點B向右運動與C接觸，電動機電路接通，汽車開始啟動，故D正確。故選D。18.由碳、氧兩種元素組成的氣體中,碳與氧的質(zhì)量比為3:5,則該氣體可能是（?）A.?只由CO組成的純凈物?B.?只由CO2組成的純凈物C.?由CO2和02共同組成的混

21、合物?D.?由C0和CO2共同組成的混合物?【答案】D【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【解析】【分析】根據(jù)二氧化碳和一氧化碳中碳氧元素質(zhì)量比分析?！窘獯稹慷趸贾刑?、氧元素質(zhì)量比為3：8，一氧化碳中碳、氧元素質(zhì)量比為3：4，現(xiàn)混合氣體碳與氧元素質(zhì)量比為3：5，則由一氧化碳和二氧化碳混合氣體組成；故答案為：D。二、填空題（本題有8小題，每空2分，共36分）（共8題；共36分）19.化學(xué)符號及其意義（1）用化學(xué)符號表示：氯氣_；n個鎂離子_。（2）寫出“”中數(shù)字的含義:“4”_；“6”_?！敬鸢浮浚?）Cl2；nMg2+（2）每個硫酸根離子中含有4個氧原子；硫酸根離子中硫元素的化合價為+6價【考點

22、】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)符號的意義分析，元素符號表示元素和一個原子，表示多個原子元素符號前加相應(yīng)數(shù)字；化學(xué)式表示一種物質(zhì)和一個分子，表示多個分子，化學(xué)式前加相應(yīng)系數(shù)；離子符號是在元素符號或原子團(tuán)符號右上角標(biāo)上所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，表示多個離子，在符號前加相應(yīng)數(shù)字；元素化合價標(biāo)在元素符號的正上方，正負(fù)號在前，數(shù)字在后?！窘獯稹浚?）氯氣的化學(xué)式為Cl2；n個鎂離子表示為nMg2+；（2）“中數(shù)字4表示每個硫酸根離子中含有4個氧原子，6表示硫酸根離子中硫元素的化合價為+6價；故答案為：（1）Cl2；nMg2+；（2）每個硫酸根離子中含有4個氧原子；硫酸根離子

23、中硫元素的化合價為+6價。20.在家庭電路中，安全用電很重要。（1）如下圖甲所示，是某商店出售的一套電源插座和插頭，請你從安全用電的角度說明，該電器產(chǎn)品不符合安全用電規(guī)則的地方是_。（2）使用測電筆可識別簡單的電路故障。圖乙所示電路中，當(dāng)開關(guān)閉合，電燈不發(fā)光，用測電筆測驗a、b、c、d四點，結(jié)果只有b點不發(fā)光，由此可以判斷故障是_。【答案】（1）插頭與插座之間沒有安裝接地導(dǎo)線（2）bc之間斷路【考點】家庭電路的故障分析，插座的構(gòu)造與工作方式【解析】【分析】（1）兩腳插頭只有零線和火線，沒有接地的線，據(jù)此解答；（2）在家庭電路中，正常情況下，測電筆接觸零線時不應(yīng)發(fā)光。如果接觸零線發(fā)光，說明零線部

24、分?jǐn)嗦??！窘獯稹浚?）兩腳插頭只有零線和火線，沒有接地的線，一旦用電器漏電，人體很容易發(fā)生觸電；（2）a、d兩點與火線相連，測電池檢測時發(fā)光是正常的；c點與零線相連，正常情況下測電筆不發(fā)光，現(xiàn)在發(fā)光，說明c點到零線之間有斷路，即bc之間發(fā)生斷路。故答案為：（1）插頭與插座之間沒有安裝接地導(dǎo)線；（2）bc之間斷路21.根據(jù)下列事實說明空氣中含有的成分：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉中可存活一段時間，說明空氣中含有_。（2）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，表面形成一層白膜，說明空氣中含有_。【答案】（1）氧氣（2）二氧化碳【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)空氣中氧氣和二氧化碳的性質(zhì)分析。

25、【解答】（1）小白鼠呼吸需要氧氣，在裝有空氣的密閉中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，表面形成一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳；故答案為：（1）氧氣；（2）二氧化碳。22.如圖所示為“裝配直流電動機模型”實驗的電路圖。實驗時，閉合開關(guān)S線圈轉(zhuǎn)動，再將滑動變阻器滑片P向左移動，電動機轉(zhuǎn)速將變_；若開關(guān)S閉合后線圈不轉(zhuǎn)，則他應(yīng)該檢查：線圈中是否有斷路；磁體是否還具有磁性；電刷與_的摩擦是否太大及軸與軸架的摩擦是否太大等?！敬鸢浮靠?；換向器【考點】直流電動機的構(gòu)造原理與工作過程【解析】【分析】（1）電動機的轉(zhuǎn)速與電流大小有關(guān)，電

26、流越大，轉(zhuǎn)速越高；（2）線圈不轉(zhuǎn)，可能是沒有電流，可能是沒有磁場，還可能是轉(zhuǎn)軸被卡住造成摩擦阻力太大，從這些方面考慮即可?！窘獯稹浚?）實驗時，閉合開關(guān)S線圈轉(zhuǎn)動，再將滑動變阻器滑片P向左移動，電阻變小，電流變大，電動機的轉(zhuǎn)速增大；（2）電刷與換向器之間的摩擦太大，也可能會造成電動機不轉(zhuǎn)。故答案為：快；換向器23.電和磁之間有密切的聯(lián)系。（1）摩拜單車車鎖具有自動充電功能，騎行時通過單車滾動的輪軸帶動內(nèi)部帶磁模塊相對線圈運動，能不斷地給蓄電池充電。該工作原理的是_。（2）小科把白熾燈泡放在U形磁鐵的兩個磁極之間（如圖），閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈絲在晃動；移去磁鐵后，燈絲不再晃動。燈絲晃動是因為通電的燈

27、絲在磁場中_；【答案】（1）電磁感應(yīng)（2）受到力的作用【考點】電磁感應(yīng)，磁場對通電導(dǎo)線的作用【解析】【分析】（1）發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；（2）通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用?！窘獯稹浚?）摩拜單車車鎖具有自動充電功能，騎行時通過單車滾動的輪軸帶動內(nèi)部帶磁模塊相對線圈運動，能不斷地給蓄電池充電。該工作原理的電磁感應(yīng)；（2）燈絲晃動是因為通電的燈絲在磁場中受到力的作用。故答案為：（1）電磁感應(yīng)；（2）受到力的作用24.我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律。請你閱讀下表(元素周期表第二三周期)后,回答下列問題:?（1）具有相似化

28、學(xué)性質(zhì)的元素是_（填序號）。?F、Cl?Cl、Ar（2）地殼中含量最多的金屬元素和氧元素形成化合物的化學(xué)式是_?。【答案】（1）（2）Al2O3【考點】原子的構(gòu)成與探索過程，元素周期表【解析】【分析】（1）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)由最外層電數(shù)決定分析；（2）根據(jù)地殼中元素含量最高的金屬元素為鋁元素分析?！窘獯稹浚?）化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，錯誤；最外層電子數(shù)都是6，化學(xué)性質(zhì)相似，正確；F、Cl最外層電子數(shù)都是7，化學(xué)性質(zhì)相似，正確；Cl、Ar最外層電子數(shù)不相同，化學(xué)性質(zhì)不相似，錯誤；（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，與氧元素形成化合物的化學(xué)式是Al2O3；故答案

29、為：（1）；（2）Al2O3。25.有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：（1）圖中制取氧氣的途徑中，和途徑E一樣，屬于分解反應(yīng)的途徑有_（填字母）。（2）收集氧氣可用的方法有哪幾種？_?！敬鸢浮浚?）ABCF（2）排水法，向上排空氣法【考點】制取氧氣的原理，制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】根據(jù)制取氧氣的原理及氧氣的收集方法分析?！窘獯稹浚?）途徑E為氧化汞分解制取氧氣，除此之外，ABCF都可通過分解反應(yīng)制取氧氣；（2）氧氣不易溶于水且密度比空氣大，所以可用排水法或向上排空氣法收集。26.?（1）某元素在化合物中沒有可變化合價，相對原子質(zhì)量為137，已知它的氯化物RClx相對分

30、子質(zhì)量為208，其氧化物的相對分子質(zhì)量為_?。（2）有兩種元素X和Y，它們化合成兩種化合物A和B，化合物A中X所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，化合物B中X占80%。已知A的化學(xué)式為XY4，則B的化學(xué)式為_??！敬鸢浮浚?）153（2）XY3【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【解析】【分析】（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法及化學(xué)式的書寫方法分析；（2）根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相對原子質(zhì)量原子個數(shù)/相對分子質(zhì)量分析。【解答】（1）由氯化物RClx的相對分子質(zhì)量可知，x2，R化合價為+2價，所以其氧化物化學(xué)式為RO，則相對分子質(zhì)量為137+16153；（2）A的化學(xué)式為XY4，A中X所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，則X和Y的元素質(zhì)

31、量比12：1，化合物B中X占80%，設(shè)化學(xué)式為AmBn，則12m:n=8:2，m:n=1：3，化學(xué)式為XY3；故答案為：（1）153；（2）XY3。三、實驗探究題題（本題有3小題，29題（3）3分，其余每空2分，共23分）（共3題；共23分）27.某校探究性興趣小組的同學(xué)到實驗室進(jìn)行探究實驗，他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。（1）請指出圖中所用儀器的名稱：b._；（2）該裝置圖中有一些錯誤，請你指出來：?_；_；（3）用如圖方法收集氧氣，如何檢驗氧氣已經(jīng)集滿？_。（4）他們用這種方法收集了兩瓶氣體，分別插入帶火星的木條。在先收集的一瓶氣體中，只看到火星亮了一些，在后收集的

32、氣體中木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能原因是（寫出操作上的原因）：_。線圈接線點接線柱1接線柱2實驗次數(shù)123456電流(安)0.81.21.50.81.21.5吸引小鐵釘枚數(shù)9141861013【答案】（1）試管（2）試管口沒有略向下傾斜；試管口沒有塞棉花（3）當(dāng)看到有氣泡從集氣瓶口逸出即可（4）導(dǎo)管口剛冒氣泡就立即收集【考點】制取氧氣的原理，制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項，氧氣的檢驗和驗滿【解析】【分析】（1）根據(jù)常用試管名稱分析；（2）根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的裝置要求及注意事項分析；（3）根據(jù)氧氣的收集方法及驗滿方法分析；（4）根據(jù)氧氣收集的時間分析。【解答】（1）b儀器名稱為試管；

33、（2）加熱試管內(nèi)固體藥品時試管口要略向下傾斜，以防止水回流炸裂試管，而圖中試管口向上傾斜錯誤；高錳酸鉀制氧氣為防止顆粒進(jìn)入導(dǎo)管，試管口要塞團(tuán)棉花，圖中沒有塞棉花錯誤；（3）排水法收集氧氣時當(dāng)看到有氣泡從集氣瓶口逸出則證明已收集滿；（4）開始收集的氧氣木條沒有復(fù)燃只看到火星亮了些說明氧氣純度不夠，則可能是剛一冒氣泡就開始收集，收集的氧氣中含有裝置內(nèi)空氣。故答案為：（1）試管；（2）試管口沒有略向下傾斜；試管口沒有塞棉花（3）當(dāng)看到有氣泡從集氣瓶口逸出即可；（4）導(dǎo)管口剛冒氣泡就立即收集。28.某小組在探究“通電螺線管的外部磁場的磁性強弱與哪些因素有關(guān)”實驗中，設(shè)計了如圖所示電路，并設(shè)計了實驗結(jié)果

34、記錄表。線圈接線點接線柱1接線柱2實驗次數(shù)123456電流（安）0.81.21.50.81.21.5（1）根據(jù)他們的實驗結(jié)果記錄表可知，該小組是在探究通電螺線管的磁性強弱與_的關(guān)系。（2）實驗中，他們將開關(guān)S從l換到2上時，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的小鐵釘數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了_。（3）比較1、2、3次實驗記錄，可得出的結(jié)論是：_?！敬鸢浮浚?）電流大小、線圈匝數(shù)（2）控制電流大小相等（3）當(dāng)線圈匝數(shù)相同時，通電螺線管的外部磁場磁性隨電流增大而增強【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素【解析】【分析】（1）改變接線柱的位置就可以改變線圈的匝數(shù)，而每個線圈中的電流都改變了3

35、次，據(jù)此判斷探究內(nèi)容；（2）探究匝數(shù)對電磁鐵磁性的影響時，必須保持電流相同改變匝數(shù)，據(jù)此判斷變阻器的作用；（3）比較1、2、3次實驗中哪個因素相同，哪個因素改變，根據(jù)控制變量法描述實驗結(jié)論?！窘獯稹浚?）在實驗記錄表中，改變接線柱的位置就可以改變線圈的匝數(shù)，而每個線圈中的電流都改變了3次，因此該小組在探究通電螺線管的磁場強弱與電流大小和線圈匝數(shù)的關(guān)系；（2）實驗中，他們將開關(guān)S從l換到2上時，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的小鐵釘數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了控制電流大小等；（3）實驗1、2、3中線圈的匝數(shù)相等，電流不斷增大，可以得到結(jié)論：當(dāng)線圈匝數(shù)相同時，通電螺線管的外部磁場磁

36、性隨電流增大而增強。故答案為：（1）電流大小、線圈匝數(shù)；（2）控制電流大小相等；（3）當(dāng)線圈匝數(shù)相同時，通電螺線管的外部磁場磁性隨電流增大而增強29.氣體的密度容易受溫度和壓強的影響。為了測量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實驗：步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性。步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末，關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適量的過氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1g.步驟三：取一個集氣瓶，用記號筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測出這些水的體積為V0?mL。再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集。步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時開始收

37、集氣體。調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(如圖所示)。暫停反應(yīng)。步驟五：重復(fù)步驟四，再收集4瓶氣體。步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2g。（1）小明通過該實驗，測得氧氣的密度是_g/mL。（2）步驟四中，控制集氣瓶內(nèi)、外液面保持相平的目的是_。（3）如果實驗中裝置氣密性不良（向外漏氣），將對測得的密度值有何影響？請作出判斷說明理由。_?！敬鸢浮浚?）（m1-m2）/5V0（2）使集氣瓶內(nèi)外氣壓相等，以收集到常壓下的氧氣（3）偏大。收集一定體積氧氣時，因部分氧氣泄露將導(dǎo)致消耗的過氧化氫質(zhì)量增加，使測得的氧氣質(zhì)量偏大，所以密度偏大?！究键c】密度公式的應(yīng)用

38、，大氣壓的綜合應(yīng)用【解析】【分析】（1）在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒，因此反應(yīng)前后發(fā)生裝置的質(zhì)量之差就是產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；每瓶氧氣的體積是V0，那么5瓶氧氣的體積就是5V0，根據(jù)密度公式計算即可；（2）當(dāng)瓶內(nèi)水面和瓶外水面相平時，瓶內(nèi)氣壓和大氣壓相等；（3）裝置氣密性不良，產(chǎn)生的氧氣會有泄漏，因此反應(yīng)時間增長，反應(yīng)后裝置的總質(zhì)量減小的更多，據(jù)此判斷氧氣的質(zhì)量變化，進(jìn)而推斷出密度變化。【解答】（1）收集到氧氣的質(zhì)量：m=m1-m2；收集到氧氣的體積：v=5V0；那么氧氣的密度為：；（2）步驟四中，控制集氣瓶內(nèi)、外液面保持相平的目的是使集氣瓶內(nèi)外氣壓相等，以收集到常壓下的氧氣；（3）如果實驗中裝置氣密性不良

39、（向外漏氣），因部分氧氣泄露將導(dǎo)致消耗的過氧化氫質(zhì)量增加，使測得的氧氣質(zhì)量偏大，而氧氣的體積不變，根據(jù)可知，氧氣的密度偏大。故答案為：（1）；（2）使集氣瓶內(nèi)外氣壓相等，以收集到常壓下的氧氣；（3）偏大，收集一定體積氧氣時，因部分氧氣泄露將導(dǎo)致消耗的過氧化氫質(zhì)量增加，使測得的氧氣質(zhì)量偏大，所以密度偏大。四、解答題（本題有3小題，31題6分，32題9分，33題10分。共25分）（共3題；共25分）30.碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱。（1）生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為：碘酒含碘單質(zhì)I2；碘片和藻類食物含碘化鉀KI；加碘鹽含碘酸鉀KIO3下列對I2、KI、KIO3中碘元素的化合價計

40、算正確的是：?（填序號）A.+1、-1、+5B.0、+1、+5C.0、-1、+5（2）碘能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成三種化合物。如圖所示：寫出反應(yīng)過程中，屬于氧化物的物質(zhì)的化學(xué)式_。（3）適當(dāng)食用加碘鹽（含碘酸鉀）可預(yù)防碘缺乏，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會引起碘中毒。KIO3和I2性質(zhì)的不同的原因是_?！敬鸢浮浚?）C（2）H2O（3）構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，化學(xué)性質(zhì)也不同【考點】元素化合價的規(guī)則與計算，有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【解析】【分析】（1）根據(jù)元素化合價規(guī)律分析，單質(zhì)中元素化合價為0，化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，所以要計算化合物中某元素化合物時，先確定出其他元素的化合價，再根據(jù)化合價規(guī)

41、律計算所求元素的化合價。（2）根據(jù)氧化物定義分析；（3）根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的粒子不同則化學(xué)性質(zhì)不同分析?！窘獯稹浚?）I2是單質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價為0，KI中鉀元素化合價為+1，則I化合價為1，KIO3中鉀元素化合價為+1，氧元素化合價為2，則I元素化合價為+5；（2）由粒子結(jié)構(gòu)圖可知，反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)有H2O、I2、HI、HIO，其中H2O為氧化物；（3）構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，化學(xué)性質(zhì)也不同，所以KIO3和I2性質(zhì)的不同。故答案為：（1）C；（2）；（3）構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，化學(xué)性質(zhì)也不同。31.與其他食品中的鈣相比，牛奶是最優(yōu)質(zhì)的鈣源。牛奶中的鈣約有30%為可溶性鈣，在可溶性鈣中約有10%為磷

42、酸鈣。磷酸鈣的化學(xué)式為Ca3(PO4)2。請計算：（1）磷酸鈣的相對分子質(zhì)量。（2）磷酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比。（3）磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到1%)。（4）若每100毫升牛奶含鈣元素100毫克，則100毫升牛奶含磷酸鈣的質(zhì)量是多少？(精確到0.1毫克)【答案】（1）解：Ca3(PO4)2的相對分子質(zhì)量：403+（31+164）2=310（2）解：Ca：O=(403)：(168）=15：16（3）解：Ca%=3Ca/Ca3(PO4)2100%=(340)/310100%=39%（4）解：Ca3(PO4)2的質(zhì)量:(100mg30%10%)/39%=7.7mg【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和

43、推斷【解析】【分析】（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為分子中各原子的相對原子質(zhì)量之和；（2）根據(jù)元素質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比分析；（3）根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相對原子質(zhì)量原子個數(shù)/相對分子質(zhì)量分析；（4）根據(jù)元素質(zhì)量為物質(zhì)質(zhì)量元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析。32.有一種電加熱恒溫箱，工作原理如圖甲所示控制電路由電壓為U1=12V的電源、電磁繼電器（線圈電阻不計）、滑動變阻器R2和熱敏電阻R1組成，圖乙是熱敏電阻R1阻值隨溫度變化的圖象；工作電路由電壓為U2=220V的電源和電阻為R0的電熱絲組成通過實驗測得當(dāng)電磁繼電器線圈的電流達(dá)到100mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸下來。求：（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照題意將圖中

44、的工作電路連接完整。（2）當(dāng)恒溫箱內(nèi)的溫度設(shè)定為50時，滑動變阻器R2接入電路中的電阻為多少歐？（3）若要提高恒溫箱的設(shè)定溫度，滑動變阻器R2接入電路中的電阻應(yīng)調(diào)大還是調(diào)?。空堈f明理由?！敬鸢浮浚?）解：如圖所示：（2）解：當(dāng)溫度設(shè)定為50時，根據(jù)乙圖可得R1=100。I=100mA=0.1AR總=U1/I=12V/0.1A=120R2=R總-R1=120-100=20（3）解：調(diào)大。由乙圖可知，若要提高恒溫箱的設(shè)定溫度，熱敏電阻R1的阻值就會減小。為了使銜鐵被吸下來使電磁繼電器線圈的電流仍為100mA不變，根據(jù)歐姆定律，必須要增大滑動變阻器R2的阻值。所以滑動變阻器R2接入電路中的電阻應(yīng)調(diào)大

45、?！究键c】歐姆定律及其應(yīng)用，電磁鐵的其他應(yīng)用【解析】【分析】（1）根據(jù)乙圖確定熱敏電阻隨溫度變化的規(guī)律，然后判斷溫度較低時，電磁鐵是否將銜鐵吸下來；如果吸下來，那么工作電路的兩個線頭就與下面的兩個觸點連接；否則，就與上面的兩個觸點連接；（2）首先根據(jù)歐姆定律計算出電路的總電阻，然后從乙圖中找到熱敏電阻50時對應(yīng)的電阻，最后根據(jù)R2=R總-R1計算出變阻器的阻值；（3）如果控制電流100mA不變，那么控制電路的總電阻不變；首先分析設(shè)定溫度升高后熱敏電阻的阻值變化，然后再判斷變阻器阻值的變化即可?！窘獯稹浚?）據(jù)乙圖可知，當(dāng)溫度較低時，熱敏電阻阻值較大，電路電流較小，電磁鐵不能將銜鐵吸下來，因此上

46、面的兩個觸點相接；這時工作電路應(yīng)該開始工作加熱，因此控制電路的線頭應(yīng)與上面兩個觸點相連，如下圖：（2）當(dāng)溫度設(shè)定為50時，根據(jù)乙圖可得R1=100。I=100mA=0.1A那么電路的總電阻；這時變阻器接入電阻R2=R總-R1=120-100=20；（3）若要提高恒溫箱的設(shè)定溫度，滑動變阻器R2接入電路中的電阻應(yīng)調(diào)大，因為若要提高恒溫箱的設(shè)定溫度，熱敏電阻R1的阻值就會減小。為了使銜鐵被吸下來使電磁繼電器線圈的電流仍為100mA不變，根據(jù)歐姆定律，必須要增大滑動變阻器R2的阻值。所以滑動變阻器R2接入電路中的電阻應(yīng)調(diào)大。故答案為：（1）同解析；（2）20；（3）同解析1/1(外裝訂線)(請不要在

47、裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省溫州市第二十三中學(xué)2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期科學(xué)期中考試試卷一、選擇題（本題有18小題，每小題2分，共36分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）（共18題；共36分）1.模型常?？梢詭椭藗冋J(rèn)識和理解一些不能直接觀察的或復(fù)雜的事物，仔細(xì)觀察下列四幅圖片，不屬于模型的是（?）A.?B.?C.?D.?2.在科學(xué)的發(fā)展過程中,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家是（?）A.?安培?B.?歐姆?C.?奧斯特?D.?法拉第3.下圖彈簧秤下掛一條形磁鐵，沿著另一條形磁鐵自左向右水平方向移動時，彈簧秤的示數(shù)將（?）A.?不變?

48、B.?逐漸增大?C.?先增大后減小?D.?先減小后增大4.生活中掌握一些安全用電常識很有必要，下列做法中正確的是（?）A.?將斷路器接在火線上B.?將濕衣服直接晾在輸電線上C.?發(fā)現(xiàn)有人觸電時直接用手將觸電者拉開D.?用電器失火時，先用水滅火，再切斷電源5.小銘在班里是出了名的粗心，以下是從他的課堂筆記中摘錄下來的部分物質(zhì)的化學(xué)式，其中錯誤的是（?）A.?鋁Al?B.?氯化鉀KCL?C.?氧化銅CuO?D.?五氧化二磷P2O56.下列物質(zhì)屬于化合物的是(?)A.?硫?B.?銅?C.?水?D.?空氣7.月球氦-3是在宇航員采集到的月球巖石樣本中發(fā)現(xiàn)的一種儲量驚人的新物質(zhì)，該物質(zhì)可以與氘一同參與核

49、聚變反應(yīng)堆反應(yīng)，釋放出大量能量。右圖是氦3原子結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯誤的是（?）A.?質(zhì)子和中子可分，它們由更小的微粒構(gòu)成B.?氦3原子由原子核和核外電子構(gòu)成C.?氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子D.?氦元素在周期表中的原子序數(shù)38.如圖為物質(zhì)、元素及構(gòu)成微粒的相互關(guān)系圖，下列說法中不正確的是（?）A.?圖中a為分子，b為元素，c為離子B.?由圖可知，分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C.?原子得到電子可形成陰離子，原子失去電子可形成陽離子D.?不同種元素的兩種離子，質(zhì)子數(shù)一定不相同，電子數(shù)也一定不相同9.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵

50、抗力,近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列說法錯誤的是（?）A.?維生素C的相對分子質(zhì)量為176B.?維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成C.?維生素C中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12D.?維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.5%10.當(dāng)你用復(fù)印機復(fù)印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這就是臭氧（O3）的氣味氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧下列與此相關(guān)的說法正確的是（?）A.?氧氣變成臭氧的過程是物理變化?B.?氧氣與臭氧互為同位素C.?臭氧分子由一個氧分子和一個氧原子構(gòu)成?D.?氧氣、臭氧是兩種不同單質(zhì)11.觀察、分析實驗現(xiàn)象，可以幫助我們理解科學(xué)的本質(zhì)。下列現(xiàn)象描述

51、不正確的是（?）A.?磷在氧氣中燃燒，可看到產(chǎn)生大量的白煙?B.?硫在氧氣中燃燒，可看到產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰C.?鐵絲在氧氣中燃燒，可看到火星四射D.?木炭在氧氣中燃燒，可看到發(fā)白光12.如圖為測量空氣中氧氣含量的實驗裝置。在實驗過程中的描述正確的是（?）A.?實驗所用紅磷的量要盡量少B.?用酒精燈點燃紅磷，為安全起見可慢慢將燃燒匙伸入集氣瓶中C.?紅磷燃燒一段時間，熄滅后立刻松開止水夾D.?正確操作將觀察到消耗的氣體與剩下的氣體的體積比為1:413.2019年3月30日，四川省涼山州發(fā)生因雷擊引起森林火災(zāi)，火災(zāi)地點在海拔3800余米左右，地形復(fù)雜、坡陡谷深。撲火人員在轉(zhuǎn)場途中，受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變

52、影響，突遇山火爆燃，導(dǎo)致30位滅火人員不幸犧牲。下列關(guān)于火災(zāi)的敘述中，不正確的是（?）A.?風(fēng)為可燃物燃燒提供了充足的氧氣B.?林下堆積的地面植被、干草為燃燒提供了充足的可燃物C.?突變風(fēng)力風(fēng)向的風(fēng)降低了木材的著火點D.?在山上取水非常困難，用水滅火主要是水降低了可燃物的溫度14.有一份純氯酸鉀固體a，另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體b，兩份固體質(zhì)量相等分別同時加熱a和b，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（?）A.?B.?C.?D.?15.下面四個圖都是反映課本內(nèi)容的實驗,其中表述正確的是（?）A.?圖甲是研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系?B.?圖乙是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.

53、?圖丙是研究磁場對電流作用?D.?圖丁是研究電流產(chǎn)生磁場16.風(fēng)是一種潛力很大的新能源，地球上可用來發(fā)電的風(fēng)力資源幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍。因此國內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來發(fā)電。某?？萍夹〗M結(jié)合所學(xué)知識，利用如圖裝置對“風(fēng)力發(fā)電”展開探究。以下觀點不正確的是（?）A.?只要銅棒AB在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流B.?只改變銅棒AB運動方向時，感應(yīng)電流的方向改變C.?感應(yīng)電流的大小與銅棒AB切割磁感線的速度有關(guān)D.?風(fēng)力發(fā)電的工作過程是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程17.如圖所示是汽車啟動裝置電路簡圖，當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電磁鐵得到磁性，此時汽車啟動。下列說法正確的是（?）A.?電磁鐵是根

54、據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的B.?當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電磁鐵的磁性減小C.?當(dāng)電磁鐵電路接通時，電磁鐵的上端為S極D.?正常情況下啟動汽車時，B與C接觸18.由碳、氧兩種元素組成的氣體中,碳與氧的質(zhì)量比為3:5,則該氣體可能是（?）A.?只由CO組成的純凈物?B.?只由CO2組成的純凈物C.?由CO2和02共同組成的混合物?D.?由C0和CO2共同組成的混合物?二、填空題（本題有8小題，每空2分，共36分）（共8題；共36分）19.化學(xué)符號及其意義（1）用化學(xué)符號表示：氯氣_；n個鎂離子_。（2）寫出“”中數(shù)字的含義:“4”_；“6”_。20.在家庭電路中，安全用電很重要。（1）如下圖甲所示，是

55、某商店出售的一套電源插座和插頭，請你從安全用電的角度說明，該電器產(chǎn)品不符合安全用電規(guī)則的地方是_。（2）使用測電筆可識別簡單的電路故障。圖乙所示電路中，當(dāng)開關(guān)閉合，電燈不發(fā)光，用測電筆測驗a、b、c、d四點，結(jié)果只有b點不發(fā)光，由此可以判斷故障是_。21.根據(jù)下列事實說明空氣中含有的成分：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉中可存活一段時間，說明空氣中含有_。（2）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，表面形成一層白膜，說明空氣中含有_。22.如圖所示為“裝配直流電動機模型”實驗的電路圖。實驗時，閉合開關(guān)S線圈轉(zhuǎn)動，再將滑動變阻器滑片P向左移動，電動機轉(zhuǎn)速將變_；若開關(guān)S閉合后線圈不轉(zhuǎn)，則他應(yīng)該檢查：線圈

56、中是否有斷路；磁體是否還具有磁性；電刷與_的摩擦是否太大及軸與軸架的摩擦是否太大等。23.電和磁之間有密切的聯(lián)系。（1）摩拜單車車鎖具有自動充電功能，騎行時通過單車滾動的輪軸帶動內(nèi)部帶磁模塊相對線圈運動，能不斷地給蓄電池充電。該工作原理的是_。（2）小科把白熾燈泡放在U形磁鐵的兩個磁極之間（如圖），閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈絲在晃動；移去磁鐵后，燈絲不再晃動。燈絲晃動是因為通電的燈絲在磁場中_；24.我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律。請你閱讀下表(元素周期表第二三周期)后,回答下列問題:?（1）具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_（填序號）。?F、

57、Cl?Cl、Ar（2）地殼中含量最多的金屬元素和氧元素形成化合物的化學(xué)式是_?。25.有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：（1）圖中制取氧氣的途徑中，和途徑E一樣，屬于分解反應(yīng)的途徑有_（填字母）。（2）收集氧氣可用的方法有哪幾種？_。26.?（1）某元素在化合物中沒有可變化合價，相對原子質(zhì)量為137，已知它的氯化物RClx相對分子質(zhì)量為208，其氧化物的相對分子質(zhì)量為_?。（2）有兩種元素X和Y，它們化合成兩種化合物A和B，化合物A中X所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，化合物B中X占80%。已知A的化學(xué)式為XY4，則B的化學(xué)式為_?。三、實驗探究題題（本題有3小題，29題（3）3分，其余每空2分，共23分

58、）（共3題；共23分）27.某校探究性興趣小組的同學(xué)到實驗室進(jìn)行探究實驗，他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。（1）請指出圖中所用儀器的名稱：b._；（2）該裝置圖中有一些錯誤，請你指出來：?_；_；（3）用如圖方法收集氧氣，如何檢驗氧氣已經(jīng)集滿？_。（4）他們用這種方法收集了兩瓶氣體，分別插入帶火星的木條。在先收集的一瓶氣體中，只看到火星亮了一些，在后收集的氣體中木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能原因是（寫出操作上的原因）：_。線圈接線點接線柱1接線柱2實驗次數(shù)123456電流(安)0.81.21.50.81.21.5吸引小鐵釘枚數(shù)914186101328.某小組在探究“通電

59、螺線管的外部磁場的磁性強弱與哪些因素有關(guān)”實驗中，設(shè)計了如圖所示電路，并設(shè)計了實驗結(jié)果記錄表。線圈接線點接線柱1接線柱2實驗次數(shù)123456電流（安）0.81.21.50.81.21.5（1）根據(jù)他們的實驗結(jié)果記錄表可知，該小組是在探究通電螺線管的磁性強弱與_的關(guān)系。（2）實驗中，他們將開關(guān)S從l換到2上時，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的小鐵釘數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了_。（3）比較1、2、3次實驗記錄，可得出的結(jié)論是：_。29.氣體的密度容易受溫度和壓強的影響。為了測量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實驗：步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性。步驟二：往燒瓶中

60、裝入適量的二氧化錳粉末，關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適量的過氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1g.步驟三：取一個集氣瓶，用記號筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測出這些水的體積為V0?mL。再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集。步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時開始收集氣體。調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(如圖所示)。暫停反應(yīng)。步驟五：重復(fù)步驟四，再收集4瓶氣體。步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2g。（1）小明通過該實驗，測得氧氣的密度是_g/mL。（2）步驟四中，控制集氣瓶內(nèi)、外液面保持相平的目的是_。（3）如