魯教版六年級(jí)上第一單元知識(shí)點(diǎn)及檢測(cè)題

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文整理第一單元 目錄 1. 走一步,再走一步 莫頓 亨特 2. 生命 生命 杏林子 3. 在山的那一邊 王家新 4. 生命的意義 奧斯特洛夫斯基 5. 童趣 沈復(fù) 6. 論語(yǔ)十就 單元學(xué)問(wèn)點(diǎn) 1. 走一步 再走一步 一、重點(diǎn)字詞 1給以下加點(diǎn)字注音；啜chu 泣納罕hn 峭q ao 壁目眩xun 顫chn 抖悶mn 熱屢l 次；2. 依據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字；訓(xùn)ji 誡 瘦骨 l n x n 嶙峋 當(dāng)心 y y 翼翼 s ng 高聳 3解詞；1 納罕：詫異,詫異；2 抽泣：抽噎,抽抽搭搭地哭；二、重點(diǎn)句子我提示自己, 不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步

2、, 走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方； 點(diǎn)撥：本句是主旨句,含義深刻； 三、文學(xué)常識(shí)走一步,再走一步美國(guó)莫頓 亨特：作家,心理學(xué)家；代表作：痛擊、心理學(xué)的故 事本文記敘的是“ 我” 童年時(shí)一次“ 脫險(xiǎn)” 的經(jīng)受；文章卻包蘊(yùn)著一個(gè)哲理：在人生道路上,不管面對(duì)怎樣的艱巨險(xiǎn)阻,只要把大困難分解為小困難,一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難,終將戰(zhàn)勝龐大的困難,贏(yíng)得最終的成功；2. 生命 生命 一、重點(diǎn)字詞 1. 給以下加點(diǎn)字注音；擎天撼hn 地糟踐zo t 庸碌l 小憩q2. 依據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字；s o 擾亂 g 辜負(fù) 3. 解詞；1 擎天撼地：形容力氣龐大；2 肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生尊敬和

3、敬佩之情；3 庸碌：形容人無(wú)能,沒(méi)有作為；4 應(yīng)許：答應(yīng)；二、重點(diǎn)句子學(xué)習(xí)必備 歡迎下載雖然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無(wú)法捉摸,但是,讓有限的生命發(fā)揮出無(wú) 限的價(jià)值,使我們活得更為光榮有力,卻在于我們自己把握；（主旨句）三、文學(xué)常識(shí)生命生命的作者是臺(tái)灣 地名 女作家杏林子,她寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和很多散文；3. 在山的那一邊 一、重點(diǎn)字詞 1. 給以下加點(diǎn)字注音；癡ch 想 誘yu 惑 喧xun 騰 留意：不要把“ 誘” 誤讀成 xi ；2. 依據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字； hun 幻想 shn 瞬時(shí) n ng 凝成3. 解詞； 1 隱秘：隱匿,不外露；2 一瞬時(shí)：一瞬間之間；4. 詩(shī)中的“ 山

4、” 指的是困難、挫折,二、重點(diǎn)句子“ ?！?指的是抱負(fù)、信念；1. 在山的那邊,是海 . 是用信念凝成的海；2. 那潔白的海潮啊,夜夜奔來(lái)一次次漫濕了我枯干的心靈；三、文學(xué)常識(shí)1在山的那邊選自長(zhǎng)江文藝,作者王家新；出版詩(shī)集：紀(jì)念、游動(dòng)懸崖這是一首現(xiàn)代詩(shī),詩(shī)人運(yùn)用象征的手法,取象于群山和大海；用大海比如抱負(fù),用群山比喻重重困難,用爬山比如艱苦奮斗；告知人們：奔向抱負(fù)的人生征途是漫長(zhǎng)的,但是,只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗,抱負(fù)境域終將實(shí)現(xiàn)；2從表達(dá)方式和內(nèi)容看,詩(shī)歌分?jǐn)⑹略?shī)、 抒情詩(shī)、 哲理詩(shī)三種,在山的那邊 屬于哲理詩(shī)；4. 生命的意義一、重點(diǎn)字詞1. 留意以下加點(diǎn)字的讀音踱（du ）步岔ch 路柵z

5、h 欄高聳s ng 青翠cu 如茵y n 碌碌l l 無(wú)為幽y u 思2. 說(shuō)明以下詞語(yǔ)；青翠：（草木等）深綠；如茵：茵,席,褥,引申為鋪的東西；碌碌無(wú)為：平無(wú)能庸沒(méi)什么作為；碌碌,無(wú)能的樣子；幽思：隱匿在內(nèi)心的思想感情；二、重點(diǎn)句子人,最珍貴的是生命；生命對(duì)每個(gè)人只有一次；這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而懊悔,不因碌碌無(wú)為而恥辱；在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)： “我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè) 為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)； ”三、文學(xué)常識(shí)生命的意義一文節(jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的,主人公是保爾 柯察金,作者是前蘇聯(lián)（國(guó)籍）奧斯特洛夫斯基（人名）,

6、主要作品仍有暴風(fēng)雨所產(chǎn)生的；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載5. 童趣一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；幼稚zh擬 n 作藐 mio 小鶴唳 l 怡y 然土礫l 壑 h癩 l i蝦蟆2說(shuō)明下面加點(diǎn)的詞； 1 項(xiàng)為之強(qiáng) 項(xiàng)：頸,脖頸； 2 徐噴以煙 徐：漸漸地； 3 鶴唳云端 唳：鳥(niǎo)鳴； 4 以土礫凸者為丘 礫：瓦礫、小石塊； 5 以叢草為林林：樹(shù)林； 6 興正濃 興：愛(ài)好； 7 方出神 方：正； 8 驅(qū)之別院 驅(qū)：趕；3找出下面句中的通假字并說(shuō)明；項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)通僵說(shuō)明為僵硬4本課中有的詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,請(qǐng)寫(xiě)出兩至三個(gè)；并說(shuō)明其現(xiàn)在的意思 1 成語(yǔ)：明察秋毫 意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚,形容視力

7、極佳； 2 成語(yǔ)：怡然得意 意思是形容安適開(kāi)心而滿(mǎn)意的樣子；3 成語(yǔ)：龐然大物 意思是形容形體大而笨重的東西；二、重點(diǎn)句子1用原文填空； 1 余憶幼稚時(shí), 能張目對(duì)日, 明察秋毫, 見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣； 2 定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然得意；2將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；點(diǎn)撥：留意“ 藐”“ 壑” 等字筆畫(huà)較多；1 見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣；見(jiàn)到微小的東西,必定細(xì)細(xì)去觀(guān)看它的紋路,所以經(jīng)常得到事物之外的趣味；2 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中；夏日的蚊子聲音像雷鳴,我自己把它比作成群的仙鶴在天空翱翔；3 神游其中,怡然

8、得意；全神貫注地沉迷在想象之中,心情愉悅,自覺(jué)是一種滿(mǎn)意；4 見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間；觀(guān)察兩只蟲(chóng)子在草叢間相斗；三、重點(diǎn)段請(qǐng)默寫(xiě)童趣一文中作者表達(dá)童年趣事“ 觀(guān)蚊如鶴” 一段；夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,就或千或百,果真鶴也,仰頭觀(guān)之,項(xiàng)為之強(qiáng)；又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀(guān),果如鶴唳云端,為之怡然稱(chēng)快；四、文學(xué) 文體 常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1童趣節(jié)選自浮生六記 閑情記趣,作者是清 朝代 文學(xué)家沈復(fù)（ 1763 年 1825）,字三白,號(hào)梅逸,清代文學(xué)家；著有浮生六記；2童趣是一篇回憶童年生活的敘事散文 ,在文中作者表達(dá)了觀(guān)蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童

9、年趣事；本書(shū)文字清爽真率,無(wú)雕刻藻飾痕跡,情節(jié)就伉儷情深,至死不復(fù)；始于歡快,最終憂(yōu)慮,漂零他鄉(xiāng),悲切動(dòng)人；浮生六記是沈復(fù)的代表作,共六卷,每卷皆有標(biāo)題,依次是閨房記樂(lè)閑情記趣坎坷記愁 浪游記快中山記歷 養(yǎng)生記道；本文是浮生六記 中的“ 閑情記趣” 一章,6. 論語(yǔ)十就 一、重點(diǎn)字詞 1給以下加點(diǎn)字注音；本文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“ 物外之趣” ；慍yn 三省x ng 吾身論l n 語(yǔ)罔wng 2說(shuō)明下面加點(diǎn)的詞；1 學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：經(jīng)常；2 不亦說(shuō)乎 說(shuō)：開(kāi)心；3 人不知而不慍慍：憤怒,發(fā)怒；4 吾日三省吾身 日：每天；?。悍词?自我檢查；5 與伴侶交而不信乎 信：真誠(chéng),誠(chéng)懇；6 學(xué)而不思就罔

10、罔：困惑；意思是感到迷茫而無(wú)所適從；7 思而不學(xué)就殆殆：有害；8 然后知松柏之后凋 也 凋：枯萎；3請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)出自本課的成語(yǔ)溫故知新、見(jiàn)賢思齊、擇善而從；二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單1. 用原文填空； 1 闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是學(xué)而不思就罔,思而不學(xué)就殆； 2 孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智 . 知之為知之,不知為不知；3 孔子認(rèn)為對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也；4 贊揚(yáng)松柏頑強(qiáng)品行的句子是歲寒,然后知松柏之后凋也；2將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；1 溫故而知新,可以為師矣；溫習(xí)舊學(xué)問(wèn),能夠獲得新的懂得和體會(huì),就可以做老師了；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 故”、“ 為” 等詞的意思；2 士不行以不弘

11、毅,任重而道遠(yuǎn)；讀書(shū)人不行以不心胸寬廣、意志頑強(qiáng),他們責(zé)任重大,道路遙遠(yuǎn)；點(diǎn)撥,重點(diǎn)懂得“ 土”“ 弘毅” 等詞的意思；三、重點(diǎn)段背記學(xué)問(wèn)清單1曾子曰：“ 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎. 與伴侶交而不信乎. 傳不習(xí)乎 .” 2 子貢問(wèn)曰： “ 有一言而可以終身行之者乎 四、文學(xué) 文體 常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單.” 子曰：“ 其恕乎 . 己所不欲,勿施于人” ；1孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)期宏大的思想家、訓(xùn)練家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,編撰了我國(guó) 第一部編年體史書(shū)春秋；孔子的言行思想主要載于語(yǔ)錄體散文集論語(yǔ)及先秦和秦漢 儲(chǔ)存下的史記 .孔子世家 ；整理詩(shī) 書(shū),刪修春秋注解周易創(chuàng)私人講學(xué)之學(xué)習(xí)必備 歡迎下載風(fēng)有弟

12、子 3000 人、賢士 72 人；2論語(yǔ)是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),共20 篇,是儒家經(jīng)典著作之一；課文所選的十就,有的談學(xué)習(xí)方法,如“ 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎” ,“ 學(xué)而不思就罔,思而不學(xué)就殆” ；有的談學(xué)習(xí)態(tài)度,如“ 見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也；” “ 三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之；” 仍有變修身做人的,如“ 士不行以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)；” “ 己所不欲,勿施于人；” 等；第一單元檢測(cè)題同學(xué)：新學(xué)期,新氣象,你已經(jīng)從一名學(xué)校生成為一名中同學(xué)了；在一個(gè)單 元的學(xué)習(xí)中, 你適應(yīng)了中學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)了嗎？下面讓我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下吧；來(lái)吧,聰慧的你！一、學(xué)問(wèn)積存與運(yùn)用（

13、16 分）1、獨(dú)具風(fēng)格的書(shū)寫(xiě),展現(xiàn)你鮮明的個(gè)性；請(qǐng)用正楷精確、清晰、均勻、干凈地 把一句描寫(xiě)花草樹(shù)木的古詩(shī)句寫(xiě)在下面的田字格中；（2 分）2、給以下加點(diǎn)的字詞注音或看拼音寫(xiě)漢字 5 分 chu（）泣 q ng 天撼地踱（）步柵（）欄 y一（）回 so 擾 l n xn 辜（）負(fù)shn 間、下面這段文字中有一處語(yǔ)病,請(qǐng)修改；（2 分）秋天的香山是一個(gè)漂亮的季節(jié)；了；那滿(mǎn)山的紅葉, 織成了滿(mǎn)天的彩霞, 精妙極第句有語(yǔ)病,修改看法：；4、仿照樣句的句式,在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容；（4 分）例句：假如我是陽(yáng)光,我將照亮全部的黑暗；（1）假如我是清風(fēng),；（2）假如我是春雨,；5、重陽(yáng)節(jié)前夕,學(xué)校

14、號(hào)召同學(xué)們到敬老院慰問(wèn)孤寡老人,可是媽媽不贊成你參加這次活動(dòng), 她認(rèn)為同學(xué)參與這樣的活動(dòng)沒(méi)有意義；此時(shí),你該如何說(shuō)服媽媽?zhuān)堪涯阋f(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面,不超過(guò)100 字；（3 分）二、古詩(shī)默寫(xiě)（ 8 分）1、,以觀(guān)滄海；2、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？；3、,風(fēng)正一帆懸；4、舊時(shí)茅店社林邊,5、亂花漸欲迷人眼,6、學(xué)習(xí)必備歡迎下載；,水面初平云腳低；7、最?lèi)?ài)湖東行不足,；8、從你積存的古詩(shī)文名句中,找出一句有關(guān)“ 風(fēng)” 的名句,寫(xiě)下來(lái)；三、文言文閱讀（ 17 分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（11 分）.有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎 .人不知而不悅,不亦 子曰：“ 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎 君子乎 .” 學(xué)而 曾子曰：“ 吾日三省吾身

15、： 為人謀而不忠乎 .與伴侶交而不信乎 .傳不習(xí)乎 .”學(xué) 而 子曰：“ 學(xué)而不思就罔；思而不學(xué)就殆； ” 為政 子曰：“ 見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也； ” （里仁）子貢問(wèn)曰：“ 有一言而可以終身行之者乎？” 子日： “ 其恕乎！己所不欲,勿施于 人；” （衛(wèi)靈公）1、給加點(diǎn)的字注音（ 2 分）論（）語(yǔ)不亦說(shuō)乎（）三?。ǎ┐ǎ┴瑁ǎ?、說(shuō)明加點(diǎn)的詞語(yǔ)（ 4 分）與伴侶交而不信乎（不亦說(shuō)乎（）三?。?、翻譯句子（ 2 分）見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也；4、（）（1 分）是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),闡述一下你怎樣看待這個(gè)觀(guān)點(diǎn)？（2 分）（二）課外文言文閱讀（6 分

16、）王戎識(shí)李 王戎七歲,嘗與諸小兒游；看道邊李樹(shù)多子,折枝,諸兒競(jìng)走取之,唯戎不 動(dòng)；人問(wèn)之,答曰：“ 樹(shù)在道邊而多子,此必苦李；” 取之,信然；1. 說(shuō)明以下加點(diǎn)字（ 1 分）（1）嘗與諸小兒游 2. 翻譯下面的句子（ 2 分）（2）諸兒競(jìng)走取之樹(shù)在道邊而多子,此必苦李；3. 在這就小故事中,王戎給你留下深刻印象了嗎？對(duì)你有什么啟示？（四、現(xiàn)代文閱讀（ 29 分）3 分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（13 分）我從石架向下望,感到頭暈?zāi)垦?；我肯定沒(méi)法爬下去,我會(huì)滑倒摔死的；但是,往崖頂?shù)穆犯y爬,由于它更陡,更險(xiǎn)；我聽(tīng)見(jiàn)有人 _抽泣、哭 泣,正_納罕、納悶 那是誰(shuí),結(jié)果發(fā)覺(jué)原先是我自己；學(xué)習(xí)必備 歡迎

17、下載時(shí)間一分一秒地過(guò)去,暮色開(kāi)頭四合；在一片安靜中,我伏在巖石上,恐 懼和疲乏使我全身麻木,不能動(dòng)彈；暮色蒼茫,天上顯現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來(lái)越暗；這時(shí),樹(shù)林里有 一道手電光照來(lái)照去；我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音 .父親的手電光照著我； “下 來(lái)吧,孩子, ”他帶著勸慰的口氣說(shuō), “晚飯做好了； ” “我下不去 . ”我哭著說(shuō), “我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的 . ” “聽(tīng)我說(shuō)吧, ”我父親說(shuō), “不要想著距離有多遠(yuǎn)；你只要想著你是在走一小 步；你能辦得到的；眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能觀(guān)察石架下面那塊巖 石嗎.” 我漸漸地把身體移過(guò)去；“觀(guān)察了； ”我說(shuō)；“好, ”他對(duì)我說(shuō), “現(xiàn)在你把左

18、腳踏到那塊巖石上；不要擔(dān)憂(yōu)下一步；聽(tīng)我 的話(huà)； ” 這好像能辦得到；我當(dāng)心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它；我立刻有了信心； “很好, ”我父親叫道, “現(xiàn)在移動(dòng)右腳,把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方,那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)；”我又照著做了；我的信心大增；“我能辦得到的；”我想；我每次只移動(dòng)一小步,漸漸爬下懸崖；最終,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強(qiáng)壯的手臂中；我先是抽泣了一會(huì)兒,然后,我產(chǎn)生了一種龐大的成 就感；這是我永久忘不了的經(jīng)受；我曾多次發(fā)覺(jué),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我 在那座小懸崖上所學(xué)到的體會(huì),我便能應(yīng)對(duì)一切；我提示自己,不要想著遠(yuǎn)在下 面的巖石,而要著

19、眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所 要到的地方；這時(shí),我便可以詫異而驕傲地回頭看看,自己所走過(guò)的路程是多么 漫長(zhǎng)；1、將段空缺處填上合適的詞； （2 分）2、第段畫(huà)線(xiàn)處運(yùn)用了 _ 描寫(xiě)；（1 分）3、第段中畫(huà)線(xiàn)句與下文哪句照料？（2 分）4、寫(xiě)出在父親的指導(dǎo)下,我每往下爬一步的心理感受；（3 分）5、第段中你認(rèn)為哪一句能揭示文章主旨,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)；（2 分）6、面對(duì)生活中的困難你將怎么辦？請(qǐng)講給你的同桌好嗎？（3 分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀閱讀寫(xiě)景狀物的記敘文老絲瓜的故事,完成 16-22 題； 16 分 春天,鄰院種絲瓜,爬得滿(mǎn)院都是,甚至越過(guò)“ 邊界” 爬到我家院內(nèi)的一棵樹(shù)

20、上,高高地懸著,風(fēng)兒吹過(guò),它悠閑得意地晃動(dòng)著它那淺紫色的、瘦小的身軀；入夏了,絲瓜長(zhǎng)大了,換上了一件深綠色的外衣；后來(lái),鄰院中的絲瓜都學(xué)習(xí)必備 歡迎下載被間續(xù)地摘走了,只有樹(shù)上這只依舊高懸；綠油油的、濃密的樹(shù)葉與絲瓜渾然一 體,不認(rèn)真看竟發(fā)覺(jué)不了它藏在哪里,只有在晚風(fēng)吹過(guò)時(shí),隨著樹(shù)葉嘩啦啦的歌 唱,絲瓜才羞怯地從樹(shù)葉中間露出它的容顏；入秋了,絲瓜的外衣變黃了,而且顏色一每天加重,變成深褐色；同時(shí),樹(shù) 上的葉子也變黃了,秋風(fēng)吹過(guò),只只黃色的蝴蝶在空中飄舞,像是為老絲瓜開(kāi) 一場(chǎng)辭別的舞會(huì)；看到這場(chǎng)景,我心頭不禁拂過(guò)一絲淡淡的凄涼；冬天到了,狂風(fēng)在咆哮,那絲瓜被肆虐的狂風(fēng)刮得東倒西歪；我總擔(dān)憂(yōu)它會(huì) 被這風(fēng)刮落,可每每狂風(fēng)過(guò)后,老絲瓜依舊安靜地懸在那里,顏色愈深；我坐在窗前,窗外是光禿禿的一片,突然意識(shí)到這老絲瓜竟是冬的點(diǎn)綴；雖