蘇軾《題西林壁》說課稿_第1頁
蘇軾《題西林壁》說課稿_第2頁
蘇軾《題西林壁》說課稿_第3頁
蘇軾《題西林壁》說課稿_第4頁
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文檔簡介

斷;從側(cè)面看,奇峰陡峭;從遠(yuǎn)處看隱天蔽日,從近處看危崖險巖;從高處俯瞰深溝幽壑,從山下仰望重巒疊障;所見的形狀、姿態(tài)各不相同。廬山究竟美在哪里?是雄奇,是壯麗,是險峻,還是幽秀?(這里的幽,是幽谷的幽)詩人說自己沒有認(rèn)清廬山的真正面目,為什么呢?他在第三、四行詩中解釋道:我不認(rèn)識廬山真面目,只個生字。有情感地朗讀并背誦、默寫古詩。(這里,字的要求是下要保底,也便是要包管一個最根本的底線,上不封頂。)開端便是樂成的一半。)貌呢?同學(xué)們讀了這首詩,你發(fā)明了什么呢?漸漸引導(dǎo)同學(xué)明確:原來是由于只

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