中班主題探究活動有趣的粘粘紙

1、Word - 11 -中班主題探究活動有趣的粘粘紙 “好玩的粘粘紙”主題探究活動活動由來：近階段發(fā)覺幼兒對粘粘紙的愛好特殊深厚，常常將貼貼紙粘貼在手上、額頭上、書包或衣服上。觀看后發(fā)覺，貼貼紙不但有美觀、造型多樣的特點，而且貼貼紙本，還可以身還蘊含著許多的學問。它不僅能夠提高幼兒的語言表達力量、感受規(guī)律的美、數(shù)量的關系，而且還可以作為解決問題的工具 為了將幼兒的愛好遷移到更多更廣的活動中，發(fā)揮貼貼紙中的教育價值，因此方案開展主題探究活動“好玩的粘粘紙”?；顒涌偰繕耍?師生共同挖掘貼貼紙本身蘊含的教育價值。2在喜愛的活動中讓幼兒的愛好需要得到滿意。第一階段：好玩的貼貼紙活動一：貼貼紙的隱秘活動目

2、的：1通過幼兒的探究，去發(fā)覺貼貼紙的特點。2進展幼兒的觀看力?；顒又笇В?請幼兒收集自己喜愛的貼貼紙，展現(xiàn)在教室四周。2引導相互觀看、爭論“你發(fā)覺了什么？”反思：幼兒對與豐富多彩的貼貼紙?zhí)貏e感愛好，從孩子們的爭論中發(fā)覺，幼兒的愛好主要指向與貼貼紙上的各種卡通內(nèi)容，如：機器貓、彈珠警察、哪吒等；另一方面，幼兒發(fā)覺了在每一版貼貼紙中，又蘊含著一些類別，如有正方形、長方形；有大有??；有不同造型的卡通形象等等。幼兒在觀看探究中，從爭論貼貼紙的隱秘到爭論卡通片，各個幼兒都樂觀的參加。這次活動從幼兒的愛好入手，充分的調(diào)動了幼兒的內(nèi)在動力，讓幼兒體驗到內(nèi)在需要得到滿意的歡樂。推動：依據(jù)的幼兒的主要愛好指向，

3、方案從兩個方面開展活動，一、運用貼貼紙中的卡通形象開展語言活動。二、運用貼貼紙開展數(shù)學活動活動二：我將貼貼紙這樣分活動目的：1讓幼兒主動探究，自定分類標準。2學習分類統(tǒng)計的方法。活動預備：1每人自選一版寵愛的貼貼紙。2每人一張分類統(tǒng)計表：反思：在本次活動中發(fā)覺幼兒很喜愛撕貼的過程，大部分的幼兒都能從同一版的貼貼紙中，去查找出自己喜愛的分類標準，也基本上了解了分類統(tǒng)計的方法。但有個別幼兒在依據(jù)幾何圖形分類時消失錯誤，方案在區(qū)域活動中讓幼兒多感受圖形的特點。推動：由于幼兒基本上能夠自定標準進行分類，方案在下階段活動中提高操作難度，將單純的分類運用到生活中，開展裝飾服飾的活動?；顒尤浩恋姆椈顒?/p>

4、目的：1發(fā)揮貼貼紙在生活中的美化作用2運用分類排序的數(shù)學學問來裝飾服飾。活動指導：1請家長和幼兒共同收集淺色的衣服、裙子、帽子、頭箍、鞋子等。2鼓舞幼兒依據(jù)自己的寵愛利用貼貼紙裝飾服飾。3引導幼兒觀看比較有規(guī)律裝飾和隨便裝飾服飾的效果，體驗規(guī)律的美。反思：幼兒通過選擇自己寵愛的貼貼紙進行裝飾，感受到規(guī)律給生活帶來的美，有渴望運用規(guī)律進行裝飾的愿望。推動：將在區(qū)域活動中連續(xù)開展裝飾服飾的活動，引導幼兒有規(guī)律的進行裝飾。其次階段：貼貼紙圖書活動一：漂亮的畫活動目的：1引導幼兒運用貼貼紙中的卡通造型，開展添畫活動。2鼓舞幼兒大膽敘述畫面內(nèi)容。活動指導：1爭論：你知道到貼貼紙里有哪些卡通故事嗎？2提出

5、嬉戲要求：找出你喜愛的貼貼紙畫做一幅畫。3幼兒操作后，相互介紹自己的作品內(nèi)容。反思：幼兒很投入地參加活動，大部分幼兒能大膽的選取合理的貼貼紙，搭配著進行構圖，但也有部分幼兒只單純的在貼畫。由于幼兒水平的差異。在介紹自己作品內(nèi)容時，有的幼兒能較完整的用一段話來描述作品內(nèi)容，而有的只能用一句簡潔的句子來說明，少數(shù)幼兒只能說出他貼的貼貼紙名稱。由于供應的紙是16開的圖畫紙，和貼貼紙的比例不協(xié)調(diào)，將要改進。，推動：在區(qū)域中開展制作圖書的活動，將16開的圖畫紙分割成四張，與貼貼紙的比例相符，鼓舞力量強的幼兒將單幅圖組合成有聯(lián)系的多副圖，力量弱的可連續(xù)進行構圖敘述活動?；顒佣簠^(qū)域活動“我的圖書”活動目的

6、：1通過制作圖書，了解圖書的結構。2培育幼兒的合作精神。3體驗勝利的喜悅。4感受10以內(nèi)的數(shù)量排序?；顒又笇В?、引導幼兒觀賞圖書，了解圖書的結構：封面、故事內(nèi)容、頁碼2、鼓舞幼兒合作制作圖書3、將制作的圖書添置在閱讀角，供幼兒閱讀敘述。反思：幼兒在活動中，能依據(jù)自己發(fā)覺的圖書的特點進行圖書制作，而且每一次的制作圖書活動，幼兒愛好都很深厚，也在每次的活動中不斷的改進。第三個活動階段：解決問題活動一：彩虹測量表活動目的：1學習測量身高的方法。2運用貼貼紙做為記錄標志的工具。3把握對應統(tǒng)計方法?；顒又笇В?在幼兒園為幼兒測量身高的活動后，引導幼兒爭論測量的方法，查找測量的工具。2將貼貼紙作為高度的標志。3引導幼兒依據(jù)貼貼紙標志進行對應統(tǒng)計?；顒佣簽閰^(qū)域做標志活動目的：1利用貼貼紙制作標志。2運用分類、對應的數(shù)學方法解決問題?；顒又笇В?觀看未設標志的區(qū)域，思索它們存在的問題。2引導幼兒爭論如何利用貼貼紙進行標志設置。3幼兒合作制定合理、便利的標志?；顒尤涸u比欄活動目的：1引導幼兒關注自己的成果，體驗勝利感。2初步感受10以內(nèi)數(shù)量的組成。活動指導：1在一日生活中，運用貼貼紙的嘉獎方法，促進幼兒各方面的進展。2引導幼兒在日常生活中關注自己貼貼紙的數(shù)量，當達到10 張貼貼紙，換取一朵小紅花。反思：幼兒在日常生活中能有意識的為了獵取自己想要的貼貼紙而努力。當運用代幣法對幼兒