《法律社會學》課程教學大綱

1、法律社會學課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱：法律社會學課程代碼：law311學 分：4學 時：4.0學時/課，共68學時。任課教師、教學助理、教室等情況（三）課程資源：教務(wù)處課程中心（四）教 室：經(jīng)世樓（五）上課時間：每周五 10-12節(jié)課（六）紀 律：1、無特殊情況，不允許無故缺課。2、上課積極回答問題。三、閱讀材料（一）推薦教材馬新福：法社會學原理，吉林大學出版社1999年版。參考教材蘇力主編：法律和社會科學集刊（CSSCI），法律出版社。王啟梁、張劍源主編：法律的經(jīng)驗研究：方法與運用，北京大學出版社2014年版。約翰.莫納什、勞倫斯.沃克：法律中的社會科學（第六版），法律出版社200

2、7年版Kitty Calavita, Invitation to Law & Society, The University of Chicago Press, 2010.進一步閱讀教材盧暉臨、李雪：如何走出個案從個案研究到擴展個案研究，中國社會科學2007年第1期。桑本謙：“釣魚執(zhí)法”與“后釣魚時代”的執(zhí)法困境：網(wǎng)絡(luò)群體性事件的個案研究，中外法學2011年1期。蘇力：法學人遇見“麻雀”關(guān)于個案研究的一點反思，法律和社會科學第14卷第2輯（2015）。藥家鑫案裁判文書，以及法學2011年第6期（蘇力）、10期（邱興?。ㄉ萄芯?011年第4期（陳柏峰）討論藥家鑫案3篇文章?！膀v訊訴360不正

3、當競爭案”裁判文書、“360訴騰訊壟斷案”裁判文書。選讀：侯猛：不確定狀況下的法官決策從“3Q案”切入，法學2015年第12期?！拔⑿派虡税浮辈门形臅?。科斯：企業(yè)、市場與法律，格致出版社2009年版，“企業(yè)的性質(zhì)”、“社會成本問題”。陳若英：中國法律經(jīng)濟學的實證研究：路徑與挑戰(zhàn)，法律和社會科學第7卷。張?。悍ń?jīng)濟學與中國司法實踐，法律和社會科學第14卷第1輯（2015）。蘇力：中國司法中的政黨（原載法律和社會科學第1卷），侯猛：中共基層政法委員會制度的個案研究（原載華東政法學院學報2003年第5期）。陳柏峰：纏訟、信訪與新中國法律傳統(tǒng)（原載中外法學2004年第2期）。侯猛：最高法院訪民的心態(tài)與

4、表達，中外法學2011年第3期。四、課程內(nèi)容概要（一）課程目標 在十九大報告中,“堅持全面依法治國”,被明確作為十四條新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。報告指出:“全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。必須把黨的領(lǐng)導貫徹落實到依法治國全過程和各方面,堅定不移走中國特色社會主義法治道路,完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家,發(fā)展中國特色社會主義法治理論,堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進,堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè),堅持依法治國和以德治國相結(jié)合,依法治國和依規(guī)治黨有機統(tǒng)一,深化司法體制改革,

5、提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)?！痹趫蟾娴诹糠?習近平總書記對“健全人民當家作主制度體系,發(fā)展社會主義民主政治”進行了系統(tǒng)闡釋。這部分,也被視為“法治”內(nèi)容濃墨重彩的部分。其中,“深化依法治國實踐”的提法,是關(guān)于“依法治國”的新鮮表述。如何深化依法治國實踐,習近平總書記說,全面依法治國是國家治理的一場深刻革命,必須堅持厲行法治,推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。社會主義法治理念是法社會學理論及方法與中國法治實踐相結(jié)合而取得的成果，法社會學不但是一門獨立的學科，同時本身也是一個重要的方法論。這門學科將引導學生通過對相關(guān)理論和實踐的學習，深入了解社會主義法治理念，學會辯證看待、處理和總結(jié)

6、法與社會的互動和制約關(guān)系。開展法律社會學研究對加強法課程思政的建設(shè)和改進法學教學和法學研究具有重大理論和實踐意義。主要體現(xiàn)在以下三個方面。第一，在新時代,我國社會產(chǎn)生新的矛盾,出現(xiàn)新的問題,這些矛盾問題的解決,都離不開法治。這些問題不是簡單用法律知識解決的,而是依靠全民族的法治信仰。因此通過課程的學習，塑造全民族法治信仰和法治理念,是法學教育的重要內(nèi)容。第二，開展法律社會學研究的意義還體現(xiàn)在它將有助于法學研究中貫徹理論與實際聯(lián)系的原則。它注重法的社會性，重視研究法的社會功能和社會效益，強調(diào)法與民族傳統(tǒng)模式及心理結(jié)構(gòu)的關(guān)系，要求法學家走出書齋，改變繁瑣的注釋方式，從事社會實證的考察分析，致力于解

7、剖社會的“活法”，這些對舊有的法理學的僵化模式和教條化理論不啻是一種強有利的沖擊和改造。本課程將引導學生從社會對法的實際需要出發(fā)，將“習慣法”、“民間法”等概念納入法學研究的范疇，并試圖從“本土資源”、“本土文化”中探索適合于中國的法治之路。第三，開展法律社會學研究有助于學生認識影響中國法治建構(gòu)的社會及文化因素考量，與其與西方法治形成條件的差異性比較。法治是東西方共同的歷史話題,盡管有形式性與實質(zhì)性的差異,但絕不能以西方法治的價值指涉而否認中國法治的歷史存在。 事實上東西方法治卻走向了幾乎完全不同的發(fā)展道路。從文化因素的視角分析,東西方法治形成迥異的發(fā)展道路的原因在于:人性假設(shè)的善惡差異、法律

8、至上與工具理性的法律觀念差異、多元主義與一元主義的政治權(quán)力結(jié)構(gòu)差異、市民社會與小農(nóng)社會的社會結(jié)構(gòu)差異,以及宗教文化、思維方式、職業(yè)法學家群體的影響等。對東西方法治命運進行文化因素考量的結(jié)果表明:法治的生成原因是復雜的;要重新認識法治的治國作用;正確對待我國法律傳統(tǒng)方能實現(xiàn)中國之法治;實行法治是時代的潮流,對中國法治的漸進性也需引起足夠重視。具體目標：通過這門課程的講授讓學生開闊有關(guān)法律的社會學視野；掌握法律社會學的基本概念和一般理論；了解法律社會學的基礎(chǔ)和前沿領(lǐng)域，了解法律社會學研究的基本問題，了解法律社會學的研究領(lǐng)域，了解法律社會學的特點、方法和一般模式。（二）教學內(nèi)容序號題目知識點學時（課

9、堂教授）1第一章 緒 論第一節(jié) 什么是法律社會學案例分析；看待法律的視角。第二節(jié) 法律社會學學科簡史法律社會學與相關(guān)學科；法律社會學產(chǎn)生的條件；發(fā)展階段。42第二章 法律社會學的研究進路第一節(jié) 法律社會學的研究傳統(tǒng) 法律社會學；社會學法學；法律和社會；法律的社會理論。第二節(jié) 理論研究和經(jīng)驗研究法律社會學的宏大視角；法律社會學的微觀視角83第三章 法律社會學的研究方法第一節(jié) 法律社會學方法的含義和意義方法的含義；方法的意義；法律社會學方法的含義和意義。第二節(jié) 功能主義、沖突主義和批判主義功能主義；沖突主義；批判主義。第三節(jié) 量化分析、因果分析和相關(guān)分析量化分析；因果分析；相關(guān)分析。第四節(jié) 法律社

10、會學的具體研究方法歷史方法；觀察方法；試驗方法；調(diào)查方法。164第四章 法律社會學的應(yīng)用第一節(jié) 法律社會學與社會政策法律社會學對社會政策的影響；法律社會學對政策建議的貢獻；法律社會學對政策執(zhí)行的貢獻；法律社會學的評價研究與影響研究第二節(jié) 法律社會學應(yīng)用的局限性法律社會學應(yīng)用的條件；法律社會學應(yīng)用的局限性125第五章 法律社會學中的法律概念第一節(jié) 研究法律的概念的意義第二節(jié) 法律的概念習慣；文化；運作論；系統(tǒng)論；權(quán)力與控制論。46第六章 法律與社會變遷第一節(jié) 現(xiàn)代法律與現(xiàn)代國家第二節(jié) 法律與社會變遷社會變遷的含義；法律對社會變遷的影響；社會變遷對法律的影響。87第七章 法律的整合機制第一節(jié) 法律

11、的功能與目的法律的功能；法律的目的。第二節(jié) 法律的功能主義理論法律功能主義理論的各個流派；法律功能主義理論的貢獻與不足88第八章 法律與權(quán)力第一節(jié) 法律與階級、權(quán)力第二節(jié) 法律社會學中的沖突主義沖突主義對法律社會學的貢獻與不足。8總課時：68（三）課程要求采用案例教學的方法,本課程理論性較強，講授中應(yīng)選取一些典型的行政案例以方便學生對有關(guān)的原理知識。理解。比較教學的方法.在講授行政訴訟法時，應(yīng)將三大訴訟法程序上的異同點進行比較講授，以便同學更能深刻地把握相關(guān)的理論知識。（四）教學安排周次講授內(nèi)容授課方式作業(yè)要求輔助學習材料第1周第一章 緒 論講授課外閱讀文獻查詢、閱讀1.網(wǎng)絡(luò)資源： HYPER

12、LINK ki. net（中國知網(wǎng)）第2-3周第二章 法律社會學的研究進路講授課外閱讀閱讀案例1.網(wǎng)絡(luò)資源： HYPERLINK ki. net（中國知網(wǎng)） 第4-7周第三章 法律社會學的研究方法講授課外閱讀閱讀案例1.網(wǎng)絡(luò)資源： HYPERLINK ki. net（中國知網(wǎng)） 第8-10周第四章 法律社會學的應(yīng)用講授課堂展示閱讀案例1.網(wǎng)絡(luò)資源： HYPERLINK ki. net（中國知網(wǎng)） 第11周第五章 法律社會學中的法律概念講授課外閱讀閱讀案例1.網(wǎng)絡(luò)資源： HYPERLINK ki. net（中國知網(wǎng)） 第12-13周第六章 法律與社會變遷講授課堂展示作業(yè)： 案例分析1.網(wǎng)絡(luò)資源： HYPERLINK ki. net（中國知網(wǎng)） 第14-15周第七章 法律的整合機制講授課外閱