教育教學(xué)設(shè)計：《認(rèn)識方向》肖伶俐

1、認(rèn)識方向的教學(xué)案例長島縣第一實驗學(xué)校 肖伶俐教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識方向教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能區(qū)分東、南、西、北的方位，能用這些詞語描繪物體所在的 方位，能根據(jù)給定的一個方位確定其它三個方位.2、學(xué)生能看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左 西、右東的方位繪制，并能在平面圖上描述物體的物體所在的平面位 置，或根據(jù)平面位置確定物體。3、使學(xué)生體會生活里處處有數(shù)學(xué)，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，并培養(yǎng)初步 的空間觀念。結(jié)合現(xiàn)實情境，學(xué)會根據(jù)指定的東 西南北中的一個方向識別其余三 個方向會看簡單的路線圖。德育目標(biāo)：德育與興趣目標(biāo)：使學(xué)生在認(rèn)識方向的活動中，進(jìn)一步體 會與他人合作交流的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激

2、發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣。根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，我把“會用方位詞描述物體間的位置關(guān)系”作為 本節(jié)課的重點。由于二年級學(xué)生的抽象思維能力和空間觀念較差，隨 著物體間相互位置的改變，容易混淆各個方向的大致方位。因此，我 認(rèn)為本課的教學(xué)難點是讓學(xué)生體會到參照物不同，物體的相對位置也 會發(fā)生變化。教學(xué)重難點：能根據(jù)給定的一個方位確定其它三個方位。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法：親身體驗、自主探究課時：一課時課型：新授課認(rèn)識方向一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：同學(xué)們，喜歡看動畫片嗎？今天老師就給大家?guī)砹艘粋€，我們 一起去看看吧。師：動畫片看完了，你知道樂比它們遇到什么困難？當(dāng)他們著急的時 候，樂比想起什么？： “我們的家在樹林的東

3、面J東是生活中的一個方向，生活中還有那些方向呢？今天，老師就和大 家一起來認(rèn)識方向。板書：認(rèn)識方向認(rèn)識方向（一）說方向師：你知道生活中都有哪些方向呢？（東南西北）師：生活中，我們是怎樣區(qū)分東的？（太陽升起的地方就是東方。）師：你還知道其它方向是怎樣區(qū)分的嗎？（如：黃昏太陽在西方，中 午太陽在南方，晚上太陽在北方。）指方向A找東：師：那你能從教室指出這4個方向嗎？（能）那我們就先來 指一指東在哪？師：你是怎么知道的那邊是東的？（我早上上學(xué)的時候，看見太陽從那邊升起。）我們看看教室的東邊是什么？B找西：師：那你能指出西在哪邊嗎？你又是怎么知道的呀？（因為 那邊是太陽落山的地方，太陽落山的地方就是西

4、。）教室的西邊是什 么？C找北：師：那你知道南在哪邊？北在哪邊嗎？同桌互相指一指，在 找12名學(xué)生指一指。師引入：看來同學(xué)們對南北方向識別起來有一定的困難，沒關(guān)系，今 天老師給大家?guī)硪皇住胺较蚋琛?，看看它能不能幫助我們區(qū)分方向 呢？（出示方向歌）知一辯三。（兒歌法）A知東辯三找同學(xué)讀一讀。師：兒歌能幫助我們找到南和北嗎？你能指給大家看看嘛？生：指北，師問：北在你的那手邊？那邊都有什么？生：指南，師問：南在你的那手邊？那邊都有什么？下面，請同學(xué)們面向東站好。我們一邊讀兒歌，一邊指方向?，F(xiàn)在自己小點聲讀兒歌，在心里記一記這4個方向。小結(jié)過度：剛才，我們用兒歌這個方法，知道一個方向東，并且面向 東

5、站好，那么我們就可以知道其它三個方向在哪。想一想，面向東站 好，其它三個方向，你最快找到哪個方向？（西）為什么？（東西相 對）板書：東一一西師：那么南北也是一組相對的方向。板書：南北。B知西辯三。師：如果你現(xiàn)在只知道一個方向一一西，你還能找出其他三個方向嗎？ （能）現(xiàn)在，你們面向西站好，想一想，也可以和同桌討論討論，你用什么 方法找到這些方向的。交流：最快找到哪個方向？東。為什么？（西在東的后面）師：那南和北呢？（左面就是南，右面就是北）根據(jù)兒歌。坐下。小結(jié)：師：剛才，我們利用方向歌，幫助我們找到準(zhǔn)確的方向，你覺得這個 方法怎樣？（很好），那我們給它起個名字一一兒歌法吧。板書：兒歌 法小練習(xí)：

6、兒歌法是在我們知道一個方向的時候，能幫助我們快速找到 其他三個方向，如果老師給你一個方向，你能快速找出其他三個方向 嗎？老師給出一一北，讓學(xué)生用兒歌法說出其他三個方向。師：你最快找到哪個方向？一一（南）那東在（），西在O ?（右轉(zhuǎn)法）C、知北辯三。師：當(dāng)你知道北這一個方向的時候，還用兒歌法是不是有一定的困難, 老師這里有個更好的方法。我們先來做個小游戲?！奥牽诹睢泵嫦驏|站好，向右轉(zhuǎn)，你轉(zhuǎn)到了那個 方向？南；向右轉(zhuǎn)，你又轉(zhuǎn)到了那個方向？西；向右轉(zhuǎn)，你又轉(zhuǎn)到哪 個方向？北；再向右轉(zhuǎn)，你有轉(zhuǎn)到哪個方向？東。我們剛才一次向右 轉(zhuǎn)，這些方向的排列順序師怎樣的？（東南西北）。師：用這個方法能不能幫助我們區(qū)

7、分方向呢？我們來試一試?請同學(xué)們學(xué)生面向北，最快找到一一（東）為什么？因為北的右面就 是東。師：現(xiàn)在我們面向南，用這個法，你最快找到一一（西）為什么？因 為南的右面就是西。師：這個方法好用嗎？我們也給它起個名字吧一一右轉(zhuǎn)法。板書：右 轉(zhuǎn)法小結(jié)：兒歌法和右轉(zhuǎn)法都是知道一個方向，能區(qū)分其它方向。（四）、如果在一個方向也不知道的環(huán)境里。師：如果在一個方向也不知道的環(huán)境里，你知道靠什么幫助我們區(qū)分 方向嗎？讓學(xué)生說：1.靠太陽：太陽升起的地方就是東方，太陽落下的地方就 是西方。你還知道其他的嗎？ 2.夜晚看星星。你是怎么找的？用了什么方法？.誰還知道其他方法？看大樹和年輪。說說是這樣利用它區(qū)分方向的。.你對指南針有了解了多少呢？說一說，課件展示。師：這些方法都是我們在長期觀察中發(fā)現(xiàn)的。只有善于觀察，我們才 能找到解決問題的方法。三、解決生活中的問題。剛才，我們了解到這么多區(qū)分方向的方法?，F(xiàn)在，你能不能幫助樂比 找到回家了路呢？（出示課件）請你仔細(xì)觀察：現(xiàn)在是什么時候？晚上。你是怎么知道的？（星星）。師：你知道東在哪邊嗎？為什么？你用了什