第21課《女?huà)z造人》精品導(dǎo)學(xué)案（原卷版）

1、 部編版七年級(jí)上冊(cè)精品導(dǎo)學(xué)案第21課女?huà)z造人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知故事情節(jié),感受想象的作用。2.體會(huì)神話(huà)故事中想象的魅力。3.試運(yùn)用創(chuàng)造性想象擴(kuò)寫(xiě)神話(huà)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入大家喜歡神話(huà)嗎？你們熟悉的神話(huà)都有哪些？(生答：盤(pán)古開(kāi)天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日)那么這些故事是不是真有其事？（生答：不是。）明明知道這些故事并不存在,可我們聽(tīng)起來(lái)還是覺(jué)得津津有味,為什么？(生答：故事有趣、神奇,有神秘色彩,想象奇特)確實(shí)如此,神話(huà)故事當(dāng)中有豐富的想象,奇妙的情節(jié),瑰麗的色彩,以及奔放的情感。它表現(xiàn)了“人類(lèi)童年時(shí)代的天真”,具有“永久的魅力”。今天就讓我們一起走進(jìn)奇妙的神話(huà)世界,感受一下女?huà)z摶土造人

2、的神奇。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。開(kāi)辟( ) 女?huà)z( ) 莽莽榛榛( ) 揉( ) 掘起( ) 澄澈( ) 摻和( ) 2.解釋詞語(yǔ)。生氣蓬勃： 。興高采烈： 。疲倦不堪： 。3.文體知識(shí)神話(huà)是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象通過(guò)想象進(jìn)行解釋的集體口頭創(chuàng)作。4.作者簡(jiǎn)介袁珂(19162001),四川新都人。神話(huà)學(xué)家。著述頗豐。1950年,他的第一部神話(huà)專(zhuān)著中國(guó)古代神話(huà)出版,這是我國(guó)第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話(huà)專(zhuān)著,由此奠定了袁珂先生的學(xué)術(shù)聲望。之后,袁珂先生先后撰寫(xiě)了中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)古神話(huà)選釋神話(huà)論文集袁珂神話(huà)論集中國(guó)神話(huà)百題中國(guó)民族神話(huà)詞典中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)詞典

3、神話(huà)故事新編中華文化集粹叢書(shū)神異篇山海經(jīng)校注巴蜀神話(huà)(合著)等20多部著作以及800余萬(wàn)字的論文。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一)整體感知自由朗讀課文,感知故事情節(jié),并完下列題目。請(qǐng)你用口頭語(yǔ)言,再現(xiàn)這個(gè)生動(dòng)有趣的故事。講故事：選擇自己喜歡的情節(jié)講述,盡量投入感情,表述連貫,力求生動(dòng)。說(shuō)明：同桌之間合作,互相講述；推薦兩三個(gè)同學(xué)當(dāng)眾講述,鼓勵(lì)借助肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。(二)深層探究1.女?huà)z為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)？答： 2.女?huà)z是怎樣創(chuàng)造出人類(lèi)的？答： 3.女?huà)z造出來(lái)的人是什么樣的？答： 4.女?huà)z是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的,作者運(yùn)用怎樣的想象,塑造了這個(gè)既有著奇異神力,又有著豐富情感的女神？答： (三)人物賞析1.

4、美好的故事不能淺嘗輒止,讓我們來(lái)共同探討這則神話(huà)中想象的焦點(diǎn)女?huà)z。請(qǐng)你結(jié)合文中想象的情節(jié),體會(huì)女?huà)z形象，完成句式：女?huà)z是一個(gè) 。答： 2.跳讀課文,畫(huà)出文中表現(xiàn)對(duì)人類(lèi)誕生的喜悅心情的句子,討論交流一下自己的感受。答： 四、拓展延伸你還知道哪些神話(huà)版的“人類(lèi)的起源”呢？答： 五同步小測(cè)1. 下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( )A. 女?huà)z(w) 寂寞(m) 蓬勃(png) 莽莽(mng)B. 澄澈(dng) 崛起(ju) 摻和(cn) 揉團(tuán)(ru)C. 氣概(ki) 幽光(yu) 藤條(tng) 不堪(kn)D. 濺落(jin) 揮灑(s) 泥潭(tn) 省事(shng)2.下列句子沒(méi)有錯(cuò)

5、別字的一項(xiàng)是（）A. 她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好B. 接著一陣興高彩烈地跳躍和歡呼C. 看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡的氣慨D. 她工作了許久，還沒(méi)有達(dá)到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不湛了3. 選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入下面文段中的橫線(xiàn)上。最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)的方法。她從崖壁上_下一條枯藤，_入一個(gè)泥潭里，_混了渾黃的泥漿，向地面上這么一_，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥_成的小人兒一般無(wú)二?！皨寢?zhuān)瑡寢尅钡暮奥暎痦懺谥車(chē)?。?攪 伸 揮灑 拉4.指出下列句子所用的修辭手法。（1）她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿(mǎn)天空。（2）那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物加入到世間呢？（3）如果生命是樹(shù)，尊嚴(yán)就是根；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。5.填空、簡(jiǎn)答。（1）_是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映