2021年科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文五篇

1、2021 年科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文五篇學(xué)工結(jié) 篇 1在這一學(xué)期，我任教六年級(jí)科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課 優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。雖然在教科學(xué)課之前學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)讀了相關(guān)資料，但在具體的教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)要想上好科學(xué)課并不是那么容 易的。首先理念上的轉(zhuǎn)變的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科

2、學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神， 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：1科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。2科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題從中獲取知識(shí)這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式從而使學(xué)生的知識(shí)能 力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化。1由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，教師要充分想到可

3、能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書(shū)籍，上查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò) 多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。2既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況靈活多變的運(yùn)用重視學(xué)生觀察思考探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具 體情況進(jìn)行調(diào)整。3打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生搜集材料合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過(guò)

4、程在課外，老師不能看到探究的過(guò)程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)準(zhǔn)確這樣才更有利于學(xué)生更好地探 究，得出結(jié)論。4及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理、清楚，把結(jié)論寫(xiě)明白，并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成 良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性更好地搞好小組合作的效果等等在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)反思始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步

5、成長(zhǎng)，促使學(xué) 生學(xué)好科學(xué)課的積極性。學(xué)工結(jié) 篇 2一學(xué)期匆匆而過(guò)回顧上個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作我深深的感到一份耕耘一份收獲當(dāng)然還有很多的遺憾小學(xué)課涵蓋的內(nèi)容非常多，它為初中學(xué)好歷史、地理、生物等學(xué)科埋下了種子，作為科學(xué)啟蒙課程，我也意識(shí)到了自己肩上擔(dān)子的重要性。所以，我在平時(shí)教學(xué)中，立足課堂，從常規(guī)課上把好質(zhì)量關(guān)。對(duì)于本學(xué)期 的工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)的參與興趣興趣是最好的老師在課堂上我新穎實(shí)用的課件向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)或者難以理解的知識(shí)點(diǎn)在探尋光的路線這一單元中有一個(gè)用三棱鏡將白光分解的小實(shí)驗(yàn)學(xué)校儀器室的器材有限沒(méi)法做實(shí)驗(yàn)課件上簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)演示實(shí)驗(yàn)就解決了這個(gè)過(guò)程學(xué)生 看著實(shí)驗(yàn)演示觀察結(jié)果并得出結(jié)論。課程中

6、的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活合學(xué)生興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容大家動(dòng)手做樂(lè)器這個(gè)單元里面聲音三要素的理解。音調(diào)、音量、音色三個(gè)概念，抽象的三個(gè)概念比較難理解，而且容易混淆。于是，我就用調(diào)電視聲音時(shí)候的那個(gè)按鍵舉例，幫助學(xué)生理解了音量就是聲音的??；又用蚊子和水牛聲音的聽(tīng)辨幫助學(xué)生理解音高是指聲音的高低又讓學(xué)生聽(tīng)熟悉 的樂(lè)器聲音，根據(jù)聲音猜樂(lè)器來(lái)明白什么是音色。課下我給學(xué)生推薦了比克曼的科學(xué)世界這個(gè)科普節(jié)目，以及比爾的科學(xué)小站公眾號(hào)上面有很科學(xué)小實(shí)驗(yàn)趣味性強(qiáng)的同時(shí)，又涵蓋了很多科學(xué)知識(shí)，豐富了他們的知識(shí)儲(chǔ)備。 二、精簡(jiǎn)作首先本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容較多課容量大再加上六年級(jí)學(xué)習(xí)比較繁忙目多業(yè)時(shí)間教少所以在作業(yè)布置上

7、一定要少而精，不做重復(fù)性的練習(xí)最后在批改作業(yè)時(shí)對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)提醒學(xué)生改正及時(shí)批閱作拖沓的學(xué)生給予較多關(guān)注，讓每一個(gè)學(xué)生懂得教師對(duì)作業(yè)的重視過(guò)作業(yè)的練習(xí)使學(xué)生加 深所學(xué)知識(shí)的鞏固及理解。三、關(guān)注后生對(duì)于后進(jìn)生應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心。在班級(jí)里面建立學(xué)習(xí)對(duì)子，實(shí)行“兵教兵”，在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。小小組組長(zhǎng)，跟蹤檢查， 教師定時(shí)進(jìn)行抽查，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、建立“小組”。將小組最小化成立 3 人小組由一個(gè)學(xué)習(xí)自律性強(qiáng)的同學(xué)作為組長(zhǎng)，做好作業(yè)的檢查，較之前的六人小組或者 4 小組， 分工更加細(xì)化，組長(zhǎng)檢查起來(lái)更加的方便。五、豐富課參與方式，

8、驗(yàn)參與的快。科學(xué)課有些知識(shí)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。在觀察實(shí)驗(yàn)中的到發(fā)現(xiàn)，獲取知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)大家動(dòng)手做樂(lè)器這一單元，根據(jù)我們課堂的學(xué)習(xí)與制作提示，將全班分為 3 各組，分別制作音樂(lè)瓶、音樂(lè)罐、土琵琶。各組討論任務(wù)分工，課下找齊需要的材料，課上演示實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)問(wèn)題，老師和學(xué)生一起來(lái)解決。其中，利用廢舊玻璃瓶制作的音樂(lè)瓶吸引了不少同學(xué)的注意他們通過(guò)調(diào)整瓶中水的多少來(lái)實(shí)現(xiàn)不同音高，在和同學(xué)們互動(dòng)時(shí)，提問(wèn)其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，最后用音樂(lè)瓶演奏一首小星星獲得了大家的一致好評(píng)每一個(gè)人 體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并體驗(yàn)到了參與的快樂(lè)。在科學(xué)上，我還是一個(gè)新兵，我會(huì)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，備好課，在

9、總結(jié)中不斷的反思自己，在努力中提高自己。 學(xué)工結(jié) 篇 3作為一名小學(xué)教師我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé)所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)努力提高自己各方面的潛力現(xiàn)將本學(xué)期的工作總 結(jié)如下：一、在理念的轉(zhuǎn)變新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體；學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心；科學(xué)課程的資料要滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。 二、在資料面，我發(fā)現(xiàn)1科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系對(duì)

10、人體自身的認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。2科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的資料更注重選取貼近學(xué)生日常生活合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題從中獲取知識(shí)這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究潛力的教學(xué)形式從而使學(xué)生的知識(shí)潛 力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。1在上課時(shí)，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，靈活多變 的運(yùn)用；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)根據(jù)具體狀況進(jìn)行調(diào)整。2由于文本帶給的學(xué)習(xí)資料的開(kāi)放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的狀況理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間以，在備課時(shí)我不僅僅思考到文本的資料還思考到文本延伸到的資料，查閱相關(guān)書(shū)籍

11、，上查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生 質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。3打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料，實(shí)踐性十分強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生搜集材料合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。 864不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促 使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的用心性。在教學(xué)過(guò)程中我也遇到了許多困惑需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的用心性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上， 我將繼續(xù)努力

12、，爭(zhēng)取更大更多的收獲。學(xué)工結(jié) 篇 4青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望他們的法律素質(zhì)的高低在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度從小學(xué)培養(yǎng)法律意識(shí)進(jìn)行普法教育不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。一年來(lái)，我校在縣普法辦、縣教育局的安排下，把加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育精神文明教育中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中廣泛動(dòng)員教師學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力量開(kāi)展法制宣傳教育工作從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長(zhǎng)勢(shì)頭經(jīng)過(guò)不斷努力法制教育取得了 一定成效?，F(xiàn)就將我校的法制教育作如下總結(jié)一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開(kāi)展“法制教育宣傳月”

13、活 動(dòng)。根據(jù)全縣教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo)們認(rèn)真制定了活動(dòng)月工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞刑法、道路交通安全法、治安管理處罰條例、教育法、義務(wù)教育法、國(guó)旗法、教師法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法學(xué)生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)反復(fù)研討不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性明顯提高。在“法制教育宣 傳月”活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊(duì)輔

14、導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置建立了以校長(zhǎng)室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門(mén)的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙?zhuān)職法制教育工作者的指導(dǎo)下積極開(kāi)展工作請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育 工作。二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專(zhuān)欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知 法、守法、護(hù)法，依法辦事。三是積極開(kāi)展豐富多采

15、的法制宣傳教育活動(dòng)提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專(zhuān)題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制教育輔導(dǎo)員有計(jì)劃的利用活動(dòng)二的時(shí)間，對(duì)各班輪流進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍5 月 8 學(xué)校進(jìn)“法制教育宣傳月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；5 月 9 日，學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng)5 17 ，學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽； 月 20 ，學(xué)校開(kāi)展“做守法小公民”演講比賽；學(xué)校還計(jì)劃 5 月 26 日進(jìn)行“守 法小公民”法律知識(shí)競(jìng)賽。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯

16、著成效。隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展校廣大師生員工的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)依法治教依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道， 為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。()強(qiáng)了廣大師生員工的法制觀念和法律意識(shí)高了依 法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性。法制教育活動(dòng)月中廣大教職員工重新學(xué)習(xí)中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要、義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護(hù)法、治安管理處罰條例、環(huán)境保護(hù)法等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了刑法、職業(yè)教育法、預(yù)防未成年人犯罪法以及學(xué)生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自

17、覺(jué)性明顯提高。例如，廣大教師通過(guò)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法和未成年人保護(hù)法，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系增強(qiáng)了教書(shū)育人的自覺(jué)性教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了體罰和變相體罰的沒(méi)有了熱心幫助困難學(xué)生的多了懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的 杜絕了。()動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高校管理逐步走上制度管理的軌道。 制度管理，是指管理者依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門(mén)制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行制度管理制度管理以 其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、

18、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合治并舉的原則，依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹(shù)立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強(qiáng)對(duì)法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵(lì)工作，在執(zhí)行制度過(guò)程中，堅(jiān)持有章可循，違章必糾，對(duì)遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對(duì)違法違紀(jì)者進(jìn)行批評(píng)教育或紀(jì)律處分，堅(jiān)決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化入法治校的健康軌道。()大了青少年法制教育的工作力度強(qiáng)了青少年學(xué)生

19、學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況新特點(diǎn)緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏采取多種形式努力提高青少年 法制教育的實(shí)際效果。1.強(qiáng)合作注意法制教育的社會(huì)性對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。一是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育二是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配合對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督三是通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。在學(xué)

20、校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊(duì)等教育陣地的作用分利用課堂領(lǐng)巾廣播臺(tái)學(xué)校櫥窗、 班級(jí)黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等各種宣傳陣地抓普法教育得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步 健全，增強(qiáng)了學(xué)生的 法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持 0 錄。2.足課堂提高法制教育的滲透性我們把法律常識(shí)教育納入活動(dòng)課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開(kāi)展法制教育。學(xué)校除確?；顒?dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教 育。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。3.對(duì)實(shí)際強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性針對(duì)學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，各校在

21、教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對(duì)性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專(zhuān)題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義 務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。4.治并舉突出法制教育的實(shí)踐性對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合普法工作才能落到實(shí)處否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律這一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。例如合學(xué)習(xí)國(guó)旗法，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，并以此作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的又一重要途徑于突出法

22、制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。由于我們思想重視，措施扎 實(shí)，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著?？傊ㄖ平逃菍W(xué)校德育工作的重中之中我們將持之以恒地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 學(xué)工結(jié) 篇 5時(shí)間就是過(guò)得快匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期來(lái)，有付出、也有收獲，有汗水、也有笑容！因?yàn)樯碡?fù)的責(zé)任為有孩子的相伴為心中有愛(ài)所以工作中累并快樂(lè)著！回頭看看，走過(guò)的每個(gè)日日月月，是那么的充實(shí)而又蕩滿(mǎn)激情。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力共同努力下將本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了較為圓滿(mǎn)的句號(hào)就將本學(xué)期來(lái)工作中的所獲所 得梳理如下：一、日常管工作常抓不，打開(kāi)了日工作新局。1

23、注重教師學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以來(lái)，我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)引導(dǎo)老師樹(shù)立正確的教育觀與科學(xué)的育兒觀實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡?。每周三兩周一輪回定期為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，用自己的實(shí)踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問(wèn)題組織形式也有集中式的以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗(yàn)參與式的等多種學(xué)習(xí)方式來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)通過(guò)多種渠道的學(xué)習(xí)老師們進(jìn)步顯 著，能在綱要精神的引領(lǐng)下開(kāi)展日常教學(xué)工作。2注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造了一種和諧、積極向上的工作氛圍，致力于打造一支凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。一直以來(lái)，全園上下工作氛圍都是非

24、常和諧與積極向上的，這也一直是我最最感動(dòng)的地方無(wú)論什么情況下無(wú)論哪位老師在承擔(dān)臨時(shí)性工作任務(wù)或需臨時(shí)加班時(shí)都是毫無(wú)怨言兢兢業(yè)業(yè)的、一絲不茍的去完成工作。如：很多時(shí)候園車(chē)接送人員調(diào)整時(shí)臨時(shí)安排到誰(shuí)甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作經(jīng)常性的有些班級(jí)少一人在崗時(shí)都是兩個(gè)老師默默的承擔(dān)著三個(gè)人的工作特別是中三班組長(zhǎng)所在的班級(jí)這是怎樣的一種不計(jì)個(gè)人得失集體為重的奉獻(xiàn)精神？讓我們 撫掌而贊！值得我們敬仰！3老師們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識(shí)強(qiáng)了許多，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺(tái)階級(jí)老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求、以及教學(xué)主題及時(shí)更換相應(yīng)環(huán)境，使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性、童趣性、幼

25、兒參與性體現(xiàn)得更融合一些我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù)更是孩子們展示、互動(dòng)的有效教學(xué)手段。不過(guò)，環(huán)境散、雜、亂的問(wèn)題仍還需多多 努力。4幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成被老師們提上了日常工作的首要位置重視程度明顯增強(qiáng)在一日工作中就始終能注重幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成。這個(gè)學(xué)期來(lái)，孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀。但有時(shí)老師還是存在不能很好堅(jiān)持下去的問(wèn)題以還是有些不良習(xí)慣仍然存在。孩子專(zhuān)注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思 量，多尋求一些好的辦法。5體能男教師的引進(jìn)，為幼兒園注入了新的活力，把體能活動(dòng)的開(kāi)展帶入了一個(gè)新的天地。體能活動(dòng)的開(kāi)展也贏得了孩 子，家長(zhǎng)的認(rèn)可。二、加強(qiáng)了育、教研力，促教師專(zhuān)成長(zhǎng)，提幼兒園 整體教學(xué)

26、質(zhì)。1日常教學(xué)中本學(xué)期對(duì)老師們提高了教育教學(xué)組織的質(zhì)量要求，實(shí)行走動(dòng)式跟班聽(tīng)課抽查，并列入日常重點(diǎn)考核事項(xiàng)。要求老師們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)真組織好每一個(gè)日常教學(xué)活動(dòng)確保每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有效教學(xué)不造成孩子時(shí)間的隱性 浪費(fèi)。2采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常組織老師積極參加市、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓老師們不斷充實(shí)自己吸納更新更好的教育信息為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ)。比如：班主任培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)，各種教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座等等拓廣了教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)面從而提高幼兒園整體教育教學(xué)水平本學(xué)期我們還請(qǐng)進(jìn)了分享閱讀的老師現(xiàn)場(chǎng)來(lái)我們園進(jìn)行聽(tīng)課論知識(shí)的指導(dǎo)助我們梳理分析日常教學(xué)中的問(wèn)題。 1 2 3 43認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展教育教研工作，以研帶教，促