幼稚園大班活動(dòng)備課教案-1

1、 幼稚園大班活動(dòng)備課教案稚嫩園大班活動(dòng)備課教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試放風(fēng)箏，提高手眼協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。 2、體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒自制的各種各樣的風(fēng)箏。 2、活動(dòng)前豐富幼兒放風(fēng)箏的學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、調(diào)動(dòng)身心 手臂左右交替搖擺，幅度由小至大，速度由慢至快，兩腳分開(kāi)，雙臂像畫(huà)“8”字那樣揮動(dòng)，一起往前走，再往后走，左右方向轉(zhuǎn)動(dòng)膝蓋和腰部。 二、開(kāi)飛機(jī) 1、引導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)開(kāi)飛機(jī)了 2、預(yù)備起飛(蹲姿)起飛(走步到跑步)升空(快速跑)轉(zhuǎn)變飛行方向(邊跑邊綻開(kāi)彎腰)穿過(guò)云層(邊跑邊綻開(kāi)身體)到達(dá)目的地，降落。 三、放風(fēng)箏 引導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們學(xué)做了小飛機(jī)，飛機(jī)能在空中飛，那么還

2、有什么也能在空中飛? (1)幼兒自由玩風(fēng)箏 引導(dǎo)語(yǔ)：想方法讓你的風(fēng)箏飛起來(lái) 老師觀(guān)看幼兒牽風(fēng)箏的手是否上舉，手握風(fēng)箏線(xiàn)的位置。 溝通共享：風(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的。幼兒邊講邊示范。 (2)幼兒再次放風(fēng)箏 老師觀(guān)看幼兒活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長(zhǎng)短及出汗?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)脫去外衣 引導(dǎo)語(yǔ)：剛才你們?cè)诜棚L(fēng)箏時(shí)又什么新發(fā)覺(jué)嗎? 一起爭(zhēng)論誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高，為什么會(huì)飛得高? (3)倒退走放風(fēng)箏 引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家想想，還有其他放風(fēng)箏的方法嗎? 溝通共享：請(qǐng)12名幼兒表演 四、利用幼兒園的環(huán)境放風(fēng)箏 五、放松活動(dòng) 整理風(fēng)箏 稚嫩園大班活動(dòng)備課教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、按音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。 2、幼兒能用各種身體動(dòng)作表

3、現(xiàn)小雞破殼的情景。 3、通過(guò)嬉戲聽(tīng)辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并依據(jù)音區(qū)的變化動(dòng)作，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 教學(xué)預(yù)備： 1、初步熟識(shí)小雞出殼的音樂(lè)。 2、雞蛋一個(gè)、頭飾。 3、事先關(guān)心幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的學(xué)問(wèn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、母雞生蛋。 1、老師仿照母雞生蛋的動(dòng)作。 2、老師和幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地仿照母雞走路。 二、小雞醒來(lái)了。 老師和幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏地仿照小雞醒來(lái)的動(dòng)作。(動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看) 三、小雞破殼。 1、小雞香來(lái)得花不少時(shí)間來(lái)啄殼，假如你是小雞，會(huì)

4、想什么方法使自己快點(diǎn)出來(lái)呢? 2、請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動(dòng)作，并請(qǐng)其他幼兒仿照。 3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整地做小雞出殼的動(dòng)作。 四、嬉戲：老鷹捉小雞。 1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)小雞出殼后自由走動(dòng)的可愛(ài)樣。 2、不好了，老鷹來(lái)了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛(ài)吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)。 3、老師扮演母雞嬉戲一遍。提問(wèn)：你剛才變的是什么? 4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會(huì)動(dòng)?xùn)|西連續(xù)嬉戲，說(shuō)說(shuō)自己是什么物體? 五、嬉戲結(jié)束。 幼兒仿照小雞走的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室。 稚嫩園大班活動(dòng)備課教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類(lèi)，感受風(fēng)箏的對(duì)稱(chēng)美。 2、情愿設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動(dòng)的歡樂(lè)。 3、培育

5、幼兒初步的制造力量。 4、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 教學(xué)預(yù)備： 1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置風(fēng)箏王國(guó)。 2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。 3、紙張、水彩筆、竹簽、線(xiàn)、膠帶等風(fēng)箏制作工具。 教學(xué)過(guò)程： 一、參觀(guān)風(fēng)箏王國(guó)了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類(lèi)，感受風(fēng)箏的對(duì)稱(chēng)美。 1、觀(guān)賞各種不同類(lèi)型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看爭(zhēng)論。 這些風(fēng)箏真美麗!還有什么詞語(yǔ)可以夸風(fēng)箏美麗? 你看到有什么風(fēng)箏? 在其他地方還見(jiàn)過(guò)、放過(guò)什么風(fēng)箏? 你最喜愛(ài)哪一個(gè)?為什么? 2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對(duì)稱(chēng)美。 爭(zhēng)論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。 熟悉風(fēng)箏的各個(gè)部分及作用。(風(fēng)箏的畫(huà)面、骨架、線(xiàn))

6、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)風(fēng)箏左右對(duì)稱(chēng)，感受風(fēng)箏對(duì)稱(chēng)美。觀(guān)看一個(gè)風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。(圖案、骨架、尾巴) 小結(jié)：風(fēng)箏是對(duì)稱(chēng)的，只有對(duì)稱(chēng)才能放到天上去。 3、觀(guān)看、比較、爭(zhēng)論，了解風(fēng)箏的不同種類(lèi)。 組織幼兒爭(zhēng)論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣? 了解風(fēng)箏的種類(lèi)：平面、立體、串式。 練習(xí)分類(lèi)。 二、設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 1、老師示范制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，提示創(chuàng)作要留意的地方。 2、幼兒自己創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。 3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，相互觀(guān)賞、溝通。 三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。 四、活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展

7、還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。 稚嫩園大班活動(dòng)備課教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解放風(fēng)箏中可能消失的安全隱患。 2、把握安全放風(fēng)箏兒歌，能說(shuō)出需要留意的安全規(guī)章。 3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)章。 4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。 5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力 活動(dòng)預(yù)備：風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入 師：這是什么?小伴侶喜愛(ài)放風(fēng)箏嗎?知道在放風(fēng)箏時(shí)要留意哪些嗎? 2、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并回答 老師先提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論，之后老師小結(jié)。 (1)師：放風(fēng)箏要選擇

8、什么樣的場(chǎng)地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有許多電線(xiàn)的場(chǎng)地可以嗎?坑坑洼洼的場(chǎng)地或者山上可以嗎? (2)小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場(chǎng)地，開(kāi)闊平坦，沒(méi)有樹(shù)木，路燈和電線(xiàn)等障礙物的場(chǎng)地比較安全，比如廣場(chǎng)或者公園的草地。 (3)師：放風(fēng)箏時(shí)跑得快會(huì)發(fā)生什么危急?風(fēng)箏繩很細(xì)，假如用勁握住或被纏住會(huì)有什么危急?假如在有高壓電線(xiàn)的場(chǎng)地放風(fēng)箏會(huì)有什么危急? (4)小結(jié)：放風(fēng)箏要漸漸跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則簡(jiǎn)單被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會(huì)割傷皮膚，要當(dāng)心。不要在高壓電線(xiàn)四周放風(fēng)箏，假如風(fēng)箏纏繞到電線(xiàn)上，可能會(huì)使人觸電。 3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 (1)師：剛才

9、小伴侶們把放風(fēng)箏要留意的問(wèn)題都找了出來(lái)，誰(shuí)能把這些留意事項(xiàng)完整地講出來(lái)呢? (2)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要留意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 老師完整朗誦兒歌 師：兒歌先講了什么安全留意事項(xiàng)，后講了什么? 集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌 4、總結(jié) 師：小伴侶學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要留意的安全規(guī)章，我們一起來(lái)回顧。 它們是：要選擇開(kāi)闊平坦，沒(méi)有樹(shù)木、路燈和電線(xiàn)等障礙物的場(chǎng)地;要漸漸跑，留神腳下;留意不要被風(fēng)箏繩割到手;要遠(yuǎn)離高壓線(xiàn)。小伴侶在放風(fēng)箏地時(shí)候肯定要遵守這些安全規(guī)章! 教學(xué)反思 本次活動(dòng)我從幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清楚，由淺入深，循序漸進(jìn)。由幼兒感愛(ài)好的放風(fēng)箏活

10、動(dòng)引入談話(huà)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。讓幼兒觀(guān)看小伴侶放風(fēng)箏時(shí)由于不留意安全或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)由于不留意安全或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來(lái)的后果。 稚嫩園大班活動(dòng)備課教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。 2、通過(guò)自己探究、查找的過(guò)程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。 3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每位幼兒預(yù)備一份小包裝的食品。 2、老師也預(yù)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)觀(guān)看圖片進(jìn)行談話(huà)，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 1、老師出示圖片，供幼兒觀(guān)看。 T：你看到了什么?你們覺(jué)得

11、寶寶為什么會(huì)肚子疼呢? 2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，引出肚子疼的緣由。 3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。 T：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會(huì)肚子疼呢? 4、老師總結(jié)。 T：由于這個(gè)食品已經(jīng)過(guò)期了，不能吃了，要是吃了肚子就會(huì)不舒適。 二、通過(guò)爭(zhēng)論，學(xué)會(huì)觀(guān)看食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。 1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看食品包裝，學(xué)習(xí)觀(guān)看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 T：過(guò)期了是什么意思? T：那我們?cè)鯓硬拍苤雷约嘿I(mǎi)的這個(gè)食品有沒(méi)有過(guò)期呢? T：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記? 請(qǐng)幼兒觀(guān)看帶過(guò)來(lái)的包裝袋。 T：怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢? 老師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。 2、幼兒觀(guān)看自己帶來(lái)