最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題及答案(完整)_第1頁
最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題及答案(完整)_第2頁
最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題及答案(完整)_第3頁
最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題及答案(完整)_第4頁
最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題及答案(完整)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、班級(jí):一姓名:三滿分:100 分 考試時(shí)間:90 分鐘題序得分總分 kn kiln tin yhu huijin u zheh ibn tio 1蒙古(mng mng) 2入場(chǎng)券(jun qun) 3曝曬(p bo)4瘦削(xu xio)5提供(ng ) 6裝載(zi zi)7躥出(n cun) 8蜷縮(qun jun) 9勁挺(jng jn) 揣(_) 煦(_) 釀(_) 熟(_) 馱(_)湍(_) 照(_) 浪(_) 塾(_) 馭(_)瑞(_) 熙(_) 狼(_) 孰(_) 驅(qū)(_) 一碧(_)里孤芳自(_)襟(_)帶(_)碩大無(_)(_)影自憐心馳(_)往1.文章一開始就訴說了作者懷才

2、不遇、(_)的境遇。2.長(zhǎng)江三峽,多么美麗,多么迷人,一直是我(_)的地方。1 / 73.這個(gè)地瓜真是(_),實(shí)屬罕見。 竟然偶然猛然突然果然1(_),隨著幾聲悶雷,頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。2門(_)開了,一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。3雨衣上(_)還長(zhǎng)著兩只袖筒,不像那種斗篷式的。4一個(gè)(_)的機(jī)會(huì),我與京劇結(jié)了緣。5偵察兵(_)一個(gè)翻身,將敵人穩(wěn)穩(wěn)地按住,沒法動(dòng)彈。 1.鍋里的飯豆都已煮得大了一圈。(改為擬人句)_2.庭院中地面雪白,樹上棲息著鴉鵲,秋露點(diǎn)點(diǎn),悄悄地打濕了院中的桂花。(根據(jù)意思寫詩(shī)句)_3.誰家又離得開老陽兒呢?(改為陳述句)_4.他們的熱情,使我熱淚盈眶。(用加點(diǎn)詞語造句)

3、_ 1.中華傳統(tǒng)文化博大精深,物分五行,書分五經(jīng),樂分五音。其中,五彩指的是_。2.同樣的月夜,在不同文人的筆下蘊(yùn)含著不同的情感。西江月夜行黃沙道中的“_,清風(fēng)半夜鳴蟬”恬靜自然,表達(dá)出詞人的心情;宿建德江的“野曠天低樹,_”韻味悠長(zhǎng),表達(dá)了詩(shī)人_的心情。3.“其間有一個(gè)十一二歲的少年,_,手捏一柄叉,_,那猹2 / 7卻_,反從他的胯下逃走了。”這句話刻畫了少年閏土_的形象。4.通過一學(xué)期以來的學(xué)習(xí),我欣賞了_的草原,認(rèn)識(shí)了_的桑娜夫婦,橋中_的老黨員給我留下了深刻的印象。5.人們把真正了解自己的人叫作“知音”,用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。 春天到了,孔子聽說泗水正漲春潮,便帶著弟子們到

4、泗水河邊游玩。陽光普照著大地,泗水河邊桃紅柳綠。草色青青,習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲。在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷,茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā),溫暖的太陽是她明亮的眸子,和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語孔子的心情很不平靜,就像他眼前的泗水波瀾起伏?;顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來,又不知疲倦地奔騰而去,孔子動(dòng)情地望著泗水河,陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么,都圍攏過來。子路問道:“老師在看什么呢?”孔子說:“我在看水呀?!薄翱此??”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說:“老師遇水必觀。其中一定有道理,能不能講給我們聽聽?”孔子凝望著泗水的綠波,意味深長(zhǎng)地說:“水

5、奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善使教化由此看來,水是真君子??!”弟子們聽了老師的一番宏論,無不驚訝,誰能料想,從司空見慣的流水中,老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理!綠草如茵的河畔,弟子們圍在老師身邊,有的蹲著,有的坐著。老師撥動(dòng)琴弦,弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔,洋溢著濃濃的師生情誼。3 / 7過了一會(huì)兒,弟子們?nèi)齼蓛缮㈤_了,有的采花,有的捕蝶,有的垂釣,有的戲水,只有顏回和子路在陪伴著老師??鬃诱f:“可以說說你們的志向嗎?”子

6、路是個(gè)急性子,老師的話音未落就開了腔:“我愿意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用,就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。”溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮。從容不迫地說:“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?!笨鬃佑觅澰S的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。子路問道:“老師能和我們說說您的志向嗎?”孔子微笑著說:“我就盼望著有那么一天,所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福,朋友之間都能夠相互信任,年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想?!薄邦伝匮?,聽說你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里。何不唱給老師聽聽?”孔子說著,將琴推到顏回面前。顏回并不推辭。他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱??鬃酉仁莻?cè)耳傾聽,過了一會(huì)兒,

7、竟情不自禁地手舞足蹈起來。泗水河畔的春意更濃了。1聯(lián)系上下文,理解詞語意思。1.意味深長(zhǎng):_2.司空見慣:_2在文中分別用“”和“”畫出一個(gè)排比句和比喻句。3第8自然段中的省略號(hào)表示什么意思?你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一句嗎?_4如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話?_ 題目:猶記得那溫馨時(shí)刻要求: 1緊扣題目,寫一篇不少于500字的文章,以記敘為主。2敘事完整,字跡工整,語句通順,寫出真情實(shí)感。3文中不得出現(xiàn)與考生本人相關(guān)4 / 7的信息。_5 / 7參考答案1、慷慨濫用天涯毀壞醬油裹著和藹蹦跳2、1 m qun3 p 4 xu 5 gng 6 zi 7 cun 8 qun9 jng3、揣摸

8、私塾和煦駕馭釀造熟人熙熙攘攘馱東西豺狼湍急驅(qū)趕顧影自憐照耀波浪瑞雪舞孰與4、千飄顧賞朋神心馳神往碩大無朋5、果然6、突然竟然偶然猛然1.鍋里的飯豆都腫脹得大了一圈。2.中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。3.誰家也離不開老陽兒。4.聽到自己獲獎(jiǎng)的消息,他激動(dòng)得熱淚盈眶。7、青、黃、赤、白、黑 明月別枝驚鵲向一匹猹盡力地刺去 將身一扭默默無聞、甘于奉獻(xiàn)江清月近人羈旅漂泊、思鄉(xiāng)一碧千里項(xiàng)帶銀圈勇敢、機(jī)敏心地善良高山流水8、1意思含蓄深遠(yuǎn),耐人尋味。指某事常見,不足為奇。2水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無

9、懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善使教化習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲,在給翩翩到來的春天伴奏。3表示對(duì)水的解釋的省略。 水滋潤(rùn)萬物,而又包容萬物,它好像無私無畏。4泗水河畔洋溢著濃濃的春意;孔子與弟子論水、談志向使學(xué)生受益匪淺。9、示例:猶記得那溫馨時(shí)刻我們家是一個(gè)充滿歡樂的家,但是我經(jīng)常做出一些偷偷摸摸的事兒,如:偷偷看電視、偷偷用手機(jī)看電視劇等。而我干過最多的事兒還是偷偷玩手機(jī)游戲。但是,這一次雖然被抓了個(gè)正著,卻洋溢著家庭的溫馨記得有一天中午,我吃完午飯對(duì)媽媽說:“媽媽,上午寫作業(yè)寫累了,我睡一會(huì)兒覺噢?!薄靶?,多休息一會(huì)兒吧。”媽媽一邊洗碗一邊對(duì)我說道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并趁媽媽不注意偷偷地把自己的手機(jī)塞進(jìn)口袋里。我一走進(jìn)房間就立馬把門給輕輕地關(guān)上,鉆進(jìn)被窩,打開手機(jī)里的貪吃蛇大作戰(zhàn),津津有6 / 7味地玩了起來。不料,手機(jī)沒調(diào)靜音,剛開始玩,游戲聲音就被媽媽聽到了。她飛一般地奔進(jìn)我的房間,抓了個(gè)現(xiàn)行。她怒吼道:“你個(gè)鬼丫頭,你騙我說是來睡覺,沒想到是來打游戲來了,膽子不小呀!”“你平常幾乎都不給我玩游戲,我想偷偷玩兒一下也是情理之中的事兒呀!不是嗎?”我渴望用“賣萌計(jì)”來博取媽媽的同情,沒想到媽媽竟然中計(jì)了!她不耐煩地說道:“好吧好吧,給你 10 分鐘,自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論