八年級政治下-第三課-做大自然的朋友-課件教科版

1、 是踩著垃圾還是走向綠色我們必須做出選擇我們曾經(jīng)年復一年地呵護我們腳下的土地我們與萬物共榮如今這一切，破碎成永遠不復的夢人類啊， 檢視你的心靈吧當你以貪婪掠奪我們的生存時你們可曾想到這種人禍衍生的天災將摧毀你們的家園人類啊，你該如何選擇？第三課 做大自然的朋友一、人類的責任二、少年在行動一、人類的責任面對自然，人類唯一的選擇： 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長，節(jié)約資源，保護環(huán)境。1、保護大自然是人類的共同責任。2、什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？可持續(xù)發(fā)展就是能滿足當代的需要，而又不損及未來世代滿足其需要的發(fā)展。3、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求人類在選擇生活方式時要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。要求人與

2、自然和諧相處，認識到自己對自然對社會對子孫后代應負的責任4、可持續(xù)發(fā)展的九項原則答案：見書P19頁小字5、可持續(xù)發(fā)展的要義之一是什么？為了子子孫孫都能生存和發(fā)展，我們對資源的開發(fā)和利用就得留有余地，不能竭澤而漁。討論：可持續(xù)發(fā)展的思想是否會阻礙全球經(jīng)濟的發(fā)展。1943年美國洛杉磯光化學煙霧事件 夏季，美國西海岸的洛杉磯市。該市250萬輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳氫化合物等在太陽紫外光線照射下引起化學反應，形成淺藍色煙霧，使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。后來人們稱這種污染為光化學煙霧。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭

3、而死，后者使全市四分之三的人患病。 本熊本縣水俁鎮(zhèn)一家氮肥公司排放的廢水中含有汞，這些廢水排入海灣后經(jīng)過某些生物的轉(zhuǎn)化，形成甲基汞。這些汞在海水、底泥和魚類中富集，又經(jīng)過食物鏈使人中毒。 當時，最先發(fā)病的是愛吃魚的貓。中毒后的貓發(fā)瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒有幾年，水俁地區(qū)連貓的蹤影都不見了。1956年，出現(xiàn)了與貓的癥狀相似的病人。因為開始病因不清，所以用當?shù)氐孛?991年，日本環(huán)境廳公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。 水俁病事件 2003年年5月46日，我國發(fā)生了特大沙塵暴天氣，波及新疆、甘肅、寧廈、內(nèi)蒙古4個省區(qū)，造成了85人死亡，失蹤31人，傷264人，毀壞房屋4412

4、間，牲畜死亡和丟失12萬頭，刮斷刮倒電桿6021根，農(nóng)作物受災560畝，多處公路、鐵路因風蝕沙阻運輸中斷。 不可持續(xù)發(fā)展的行為會嚴重制約我國經(jīng)濟的再發(fā)展和人民生活水平質(zhì)量的持續(xù)提高。 3、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性資源和環(huán)境是人類生產(chǎn)和生活的基本條件，是經(jīng)濟和社會的基礎(chǔ)。可持續(xù)發(fā)展人口增長過快數(shù)量過多資源過量消耗環(huán)境不斷惡化影響經(jīng)濟和社會的發(fā)展威脅人類的生存和發(fā)展結(jié)論：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略。世界環(huán)境日：每年的6月5日6、人類（中國）為保護大自然所做的努力聯(lián)合國有關(guān)部門創(chuàng)立了很多有關(guān)控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境的紀念日。以喚起（提高）人們保護大自然的意識；聯(lián)合國和很多政府、社會和公

5、眾都致力于控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境的工作，也取得了很大成績；我國政府為保護大自然:A、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略B、堅持計劃生育、節(jié)約資源、保護環(huán)境的 基本國策C、落實科學發(fā)展觀D、正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境 的關(guān)系，使人與資源和諧相處E、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，發(fā) 展循環(huán)經(jīng)濟。 2月2日 國際濕地日 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 5月22日 國際生物多樣性日 5月31日 世界無煙日 6月5日 世界環(huán)境日 6月8日 世界海洋日 6月17日 世界防治荒漠化及干旱日 7月11日 世界人口日 9月15日 清潔地球日 9月16日 國際保護臭氧層日 10月4日 世界動物日 1

6、0月14日 國際減少自然災害日 泰國曼谷市班加比區(qū)的蘇珊26社區(qū)，設(shè)有“垃圾銀行”。社區(qū)鼓勵區(qū)內(nèi)閑散的少兒去搜集垃圾，再教他們把垃圾分類裝袋，然后交給“垃圾銀行”，他們的報酬都要儲存在“垃圾銀行”里，每3個月計算一次利息。但不是現(xiàn)金，而是上學必需品。在一家“垃圾銀行”里，人們可看到掛著的利息明細表：存款超過100泰銖，利息是一個水壺；存款在31至100泰銖間，得襪子一雙；存款在21至30泰銖間，獲鉛筆、削鉛筆刀、書本和膠水各一；存款在10泰銖以下的，可獲一支鉛筆?！袄y行”的“客戶”若急需繳納學費，還可向該銀行貸款，再以垃圾還債。 泰國：設(shè)立“垃圾銀行” 瑞士的綠化程度極高，一眼望去，滿目青

7、翠，一幢幢歐式別墅點綴在大片綠地上，美不勝收。最讓人感到新奇的是，該國很多機關(guān)、學校沒有用磚或水泥做圍墻，而是用樹作圍墻。他們用冬青樹或其他樹木經(jīng)過精心剪修而形成樹墻。而一些露天的餐館，則用花作墻。一些居民區(qū)的住戶，則用樹墻和花墻作為彼此的分界。 瑞士“樹墻”、“花墻”處處有 二、少年在行動 作為青少年一代,我們承擔的是承上啟下的責任,向前人負責,為后人造福。我們不僅要親近自然,感激自然,更要以實際行動保護自然,保護環(huán)境。 青少年的責任 閱讀：P21材料化工廠 討論：對于上述事件，你的觀點是什么？為什么？同意后一種觀點因為:環(huán)境是我們賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)基礎(chǔ) ; 只顧發(fā)展經(jīng)濟不注意保護環(huán)

8、境,以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時發(fā)展,無異于一種自殺行為. 人類要生存，就得與自然環(huán)境打交道。和自然環(huán)境打交道，就應該遵守一定的規(guī)范。節(jié)約資源，保護自然，保護環(huán)境，人類應該首先學會遵守這些規(guī)范。（P22頁） 反思對照上面的行為規(guī)范，檢查自己的行為。做到的：沒有做到的：我能為環(huán)保做什么 ？在學校：在家庭：在社區(qū)：在社會：積極參與創(chuàng)建“綠色學?！被顒痈愫眉彝サ沫h(huán)境衛(wèi)生參加植樹造林活動參加保護母親河行動 從學校到家庭，從家庭再到社區(qū)、社會，我們可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，保護我們的家園。合理利用和保護資源1、不用或少用一次性筷子2、節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等3、不送或少送賀卡4、節(jié)約用電、隨

9、手關(guān)燈5、節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭我們能為保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？你做到了嗎 某校初二年級組織一次以“節(jié)約資源、保護環(huán)境從我做起”為主題的社會實踐活動。深入社區(qū)走訪，收集相關(guān)材料，最后形成調(diào)查報告。請你完成以下調(diào)查報告?；顒娱_展倡議書是書信的一種，格式與一般書信大致相同： 1、有題目?？梢詫懀骸俺h書”或“關(guān)于的倡議書”。 2、開頭頂格寫稱呼。 3、正文有兩部分組成：第一，寫倡議理由：二，倡議的具體內(nèi)容。可以分條寫。 4、在右下方寫提出倡議者名字。 5、在名字下寫日期。 關(guān)于節(jié)約資源保護環(huán)境的調(diào)查報告 為響應國家提出“資源節(jié)約環(huán)境保護”的號召，提高同學們的環(huán)保意識，我們對周邊資源

10、節(jié)約與環(huán)境保護情況開展了一次調(diào)查活動。調(diào)查結(jié)果表明，總體情況比較好，但也存在一些問題。主要問題表現(xiàn)在：資源節(jié)約意識不強，利用率不高；垃圾隨意丟棄不入池；踐踏草地，攀著花木等。為此，我們建議：建 議：1、樹立環(huán)保意識，遵守環(huán)保行為規(guī)范，親近自然，感激自然，珍惜自然作大自然的朋友。2、認真學習環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保常識，并積極向人們宣傳，同浪費資源和破壞環(huán)境的行為作斗爭。3、落實環(huán)保行動，從身邊小事做起。4、在校園里，我們可以通過積極參與創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱瑸閰⑴c和開展更為廣泛的環(huán)保行動做好必要的知識儲備。（或面對我國目前的環(huán)境問題，我們中學生應該怎么辦？）建 議5、在家庭和社區(qū)周圍，種植花草樹木、搞好環(huán)境衛(wèi)生、營造優(yōu)美的生活環(huán)境等。6、在社會上，積極參加植樹造林和保護母親河行動。7、具體做到：一水多用、回收廢舊電池、不使用一次性筷子