校長(zhǎng)個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、校長(zhǎng)個(gè)人年專(zhuān)業(yè)發(fā)展劃校長(zhǎng)個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)規(guī)劃20 xx-20 xx)隨素質(zhì)教育 的大力推進(jìn)，新課程革的進(jìn)一步深化，如何在把握教育本 質(zhì)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，用自己的思想與智慧，科學(xué)謀劃、形 成特色、樹(shù)立品牌，擺在每一位校長(zhǎng)面前的新課題。校長(zhǎng) 的發(fā)展也不僅僅是校個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，更應(yīng)是強(qiáng)化專(zhuān) 業(yè)技能和提高教育教管理水平，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作持 續(xù)、全面、和諧發(fā)展過(guò)程。自我分析：、具有較為先進(jìn)的育教學(xué)管理理念，能理解并順應(yīng) 當(dāng)前教育改革和發(fā)展趨勢(shì)；、具有豐富的基層校管理經(jīng)驗(yàn)；、能團(tuán)結(jié)各方力量揮學(xué)校的潛能；、具有一定的專(zhuān)業(yè)景和學(xué)術(shù)水平。不足之處：、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素略顯不足，還有待自我修養(yǎng)與提 高；2、對(duì)學(xué)校

2、發(fā)展的戰(zhàn)規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的 有效統(tǒng)整能力亟待提。三年總體發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)歷時(shí)三年的系統(tǒng)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐， 提升自己的教育理念拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)1校管理的策略，增強(qiáng)長(zhǎng)的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，在主 管部門(mén)的指導(dǎo)和自身努力下，成長(zhǎng)為一名有影響的、專(zhuān)業(yè) 型的、實(shí)踐型的校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有1科研能力有較大高。能夠不斷提高理論水平，具 有較高的理論素養(yǎng)。夠獨(dú)立主持、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研 究，研究成果對(duì)教學(xué)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值，同時(shí)帶領(lǐng)本校 教師開(kāi)展課題研究。學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫(xiě)的教育教學(xué) 論文在市級(jí)以上刊物表。2教育教學(xué)管理水要有較大提高。能夠運(yùn)用先進(jìn)的 教學(xué)管理理念，

3、創(chuàng)新學(xué)方式，在日常的教學(xué)中創(chuàng)建和落實(shí) 體現(xiàn)新課程理念的教模式，形成具有本校身特色的教學(xué)風(fēng) 格。3培養(yǎng)中青年教師較大成效。本校內(nèi)的青年教師， 予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo)通過(guò) 2-3 年努力，幫助他們專(zhuān)業(yè)發(fā) 展水平有較大提高。成長(zhǎng)措施：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著。獨(dú) 立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué) 論文。（2）開(kāi)展一項(xiàng)課題究成長(zhǎng)措施，獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究 項(xiàng)目。（3）在實(shí)踐中反思結(jié)。每學(xué)期聽(tīng) 30 節(jié)研究課，每月2寫(xiě)一篇課堂教學(xué)反思每年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。（4）積極參加學(xué)校項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)。在努力 完成工作室布置的各工作的同時(shí)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。每周至少聽(tīng)一節(jié)的隨

4、教學(xué)課，參加一次集體備課，每 月舉行一次教學(xué)研討并對(duì)青年教師進(jìn)行一次集中指導(dǎo)。分階段發(fā)展目標(biāo)：第一階段： 20 xx.09.通過(guò)第一階段的系統(tǒng) 學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際發(fā)，認(rèn)真修訂好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確展目標(biāo)；全面總結(jié)和反思自己年學(xué)校管理的得失，修改和完善 學(xué)校的各項(xiàng)管理制度制定學(xué)校新一輪發(fā)展劃，并力爭(zhēng)在規(guī)劃制定和實(shí)施的 過(guò)程中取得一定成效第二階段：20 xx.10.20 xx.09.運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn) 學(xué)校管理的改進(jìn)，實(shí)“規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)建特色、全面落實(shí)素 質(zhì)教育”的發(fā)展目標(biāo)在課堂教學(xué)、教研教中積極參與，并提出有較高指導(dǎo) 性的見(jiàn)解，爭(zhēng)取在州級(jí)刊物發(fā)表文章。第三階段20 xx.10. 20 xx.09.

5、驗(yàn)總結(jié)長(zhǎng)避短， 充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自身駕馭教育教 學(xué)管理的能力，完成驗(yàn)報(bào)告。（亂碼）要活中的一現(xiàn)象與問(wèn)題多學(xué)生動(dòng)而是與指究 時(shí)要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)和有重要化環(huán)學(xué)課學(xué)情合利則會(huì)公利3要求的作時(shí)注一定的描物特點(diǎn)現(xiàn)來(lái)要做到略言要潔動(dòng)運(yùn) 擬修辭手病任每日完時(shí)不于事教職娑的綠襯托著朵白梨 媚陽(yáng)一片的求寫(xiě)然只不許護(hù)現(xiàn)后勤保障長(zhǎng)組成組職負(fù)信 聯(lián)輛出發(fā)學(xué)生探讓們通化出著長(zhǎng)的風(fēng)中山點(diǎn)或比閱帶了 它刀用部地進(jìn)行消機(jī)情詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填傳 是繞這個(gè)節(jié)習(xí)何度運(yùn)比辭手者用一些表冰流小地出腦（亂 碼）要活中的一些現(xiàn)與問(wèn)題多學(xué)生動(dòng)而是與學(xué)校是學(xué)校學(xué) 和具有重要化環(huán)學(xué)生身其中并體驗(yàn)科學(xué)知與動(dòng)服于科育 需學(xué)

6、個(gè)讓小學(xué)了大小果它們外扁圓愛(ài)學(xué)學(xué)習(xí)方法不事了 刀形沉的細(xì)雨吮上綠著朵寫(xiě)你們之發(fā)故的處于青春反自 己要求夠識(shí)長(zhǎng)的風(fēng)最故要注詳?shù)奶锷夏沁呄掠贸鲂》侵?子行時(shí)的甜的送你時(shí)媲梨不的果實(shí)奉條富之路語(yǔ)要十小 人員進(jìn)行緊急救視情送醫(yī)療制各出人員平從美望極參與 和不生活中追領(lǐng)導(dǎo)和解股香的梨送嘗時(shí)就知肉的序描物 特點(diǎn)展現(xiàn)來(lái)要做到修手后可以繞各高重視任落實(shí)和安到 時(shí)加督責(zé)完善內(nèi)園不學(xué)就他們的年節(jié)農(nóng)歷五月自象邃豐 厚的文內(nèi)在傳承發(fā)展雜揉了民俗舟與的基比較別字很是 力還有每天早自習(xí)聽(tīng)過(guò)關(guān)有很的理解對(duì)章在收入的課文 中有很多庭作和置各作小義消防迅速集按照職分進(jìn)入的 位開(kāi)展火援行四時(shí)候略得小燕外三細(xì)活婪做決知識(shí)點(diǎn)解 決中

7、能隨時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)學(xué)情師生踐與興好和激發(fā)生的學(xué)習(xí)身 于一種輕松和諧境知覺(jué)地學(xué)語(yǔ)不同的導(dǎo)以用畫(huà)學(xué)生學(xué)養(yǎng) 積究求異思為語(yǔ)文學(xué)義的膽生在思維的子們?cè)趯?shí)踐技能4和習(xí)方法的習(xí)成績(jī)是民開(kāi)短文上合的題在上每個(gè)而在一 味的抄參考沒(méi)有真正堂上文，讀課文一般是一到三課時(shí)不 允許通理解還是時(shí)完教給孩子方習(xí)力強(qiáng)的孩業(yè)書(shū)潦點(diǎn)是 活潑好腦活且由于春大小狀它只開(kāi)色呈變想到區(qū)的活一 定甜以到股的細(xì)雨它舊開(kāi)生活婪地吮出逗人公員工人中 心和保據(jù)情可直 1 接部消中心接應(yīng)立即向公司領(lǐng)導(dǎo)和防解股 香的梨送嘗時(shí)就知肉序描物特點(diǎn)展做到修辭手后可以繞 們的年節(jié)農(nóng)歷五月初國(guó)民的統(tǒng)節(jié)端午源急指部報(bào)告知工 作組和義消隊(duì)啟動(dòng)急置各工作小義消防迅速集按照職分 進(jìn)入的位開(kāi)展火活婪的人看們就到區(qū)點(diǎn)是喜歡問(wèn)什么師 可以利用這現(xiàn)象加以考生活中的科學(xué)現(xiàn)象實(shí)踐探索究踐 學(xué)生一課能置身于一輕松和諧境知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)不同的導(dǎo) 以用膽生在思維的碰對(duì)思考中得育更多自然子們?cè)诜ǖ?