版幼兒園保教工作計(jì)劃范文三篇

1、第 第 頁(yè)版幼兒園保教工作計(jì)劃范文三篇幼兒園保教工作計(jì)劃1 幼兒園保教指南的學(xué)習(xí)，我們依舊會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面進(jìn)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)教育局對(duì)幼兒教育工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓文本的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有性格的進(jìn)展。 二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 落實(shí)新的保教常規(guī)制度，著重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工

2、作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣揚(yáng)力度；提高老師綜合技能，培育一專多能的老師；培育幼兒富有性格的進(jìn)展。 三、詳細(xì)目標(biāo)與措施： 一落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范進(jìn)展。 良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著肯定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。班級(jí)常規(guī)、實(shí)物的安放、學(xué)習(xí)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培育大小便等等。學(xué)校：廁所、辦公室、后勤 新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒

3、園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家著重落實(shí)一日保教規(guī)范，著重提高教育教學(xué)技能，著重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。 這就要求全部教職工仔細(xì)自覺(jué)學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐煩對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。 在做好保育的前提下提高教育技能才能促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、進(jìn)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)技能的提高，培育好幼兒。 管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人

4、員要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問(wèn)題，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，讓老師每人選擇12亮點(diǎn)實(shí)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，著重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。管理中著重量化考核，著重嚴(yán)格公正實(shí)時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。 各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位老師要常常溝通溝通，著重教育的全都性。教令要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 二圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。 上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了“一課三研”的教研，多數(shù)老師都樂(lè)于參與這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教

5、研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展“一課三研”的教研。 本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、溝通、爭(zhēng)論等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)討論來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。 三親密家園聯(lián)系，共育幼兒 綱要總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教

6、育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必定要著重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動(dòng)宣揚(yáng)我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣揚(yáng)欄中要結(jié)合實(shí)例宣揚(yáng)正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。 老師要常常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與協(xié)作，使家園協(xié)調(diào)全都，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。依據(jù)游戲的進(jìn)展，家長(zhǎng)參加 四幼小連接工作。 首先是做好兩點(diǎn)間的溝通，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的溝通互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小連接工作，

7、在溝通互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一班級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小連接工作。 幼兒園保教工作計(jì)劃2 一周重點(diǎn)工作 1、關(guān)注同伴，樂(lè)于與同伴友好交往，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。 2、了解春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的改變，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受生 活內(nèi)容與要求 1、鼓舞幼兒共同保持教室的干凈，不順手亂扔紙屑。 2、提示幼兒保持正確的坐姿。措施故事：一塊西瓜皮。鼓舞小幫手共同參加班級(jí)的管理。 游戲 材料提供醫(yī)療器械、服飾、化驗(yàn)處、各種化驗(yàn)單據(jù)觀測(cè)要點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院觀測(cè)小醫(yī)生如何為病人進(jìn)行化驗(yàn)，嘗試學(xué)看“化驗(yàn)單”。運(yùn)動(dòng)要求能用手掌腳掌向前爬行能完成雙

8、人接拋不爭(zhēng)搶能連續(xù)拍皮球20個(gè)嘗試套中心環(huán)帶圈走能用手臂匍匐爬行器械與游戲重點(diǎn)指導(dǎo)用*表示墊上鉆爬*投擲/皮球/風(fēng)火輪投擲*墊上鉆爬/皮球/風(fēng)火輪皮球*墊上鉆爬/投擲/風(fēng)火輪風(fēng)火輪*墊上鉆爬/投擲/皮球墊上鉆爬*投擲/皮球/風(fēng)火輪游戲：打鴨子游戲：誰(shuí)的反應(yīng)快游戲：網(wǎng)小魚(yú)游戲：馬蘭花游戲：攀登高山學(xué)習(xí) 主題活動(dòng) 春天來(lái)了查找春天集體活動(dòng) 放電影 計(jì)算 報(bào)春音樂(lè) 裝扮春姑娘 (美工) 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 探究 玩具兵找伙伴 語(yǔ)言 小組個(gè)別活動(dòng)內(nèi)容與材料自制鋼琴：各種餐巾紙盒、橡皮筋假設(shè)干觀測(cè)指導(dǎo)觀測(cè)幼兒能否用紙巾盒與橡皮筋組合完成自制琴，嘗試演奏。探究琴聲與橡皮筋不同擺放位置的內(nèi)在聯(lián)系。環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

9、春天來(lái)了自然角的調(diào)整，增加種植角。家園互動(dòng)l周一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)l雙休日或假期里，可帶著孩子到公園去感受一下春天的氣息，和孩子一起放放風(fēng)箏，找找春天。 幼兒園保教工作計(jì)劃3 一、狀況分析： 一成果： 1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面進(jìn)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，透過(guò)區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性討論，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿意幼兒進(jìn)展需要，為幼兒主動(dòng)進(jìn)展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開(kāi)展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職老師，和一些年輕的老師對(duì)“感覺(jué)統(tǒng)合”有了需要的了解，提高了老師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的潛

10、力。 2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開(kāi)展深入學(xué)習(xí)、討論。透過(guò)教研活動(dòng)，老師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的潛力。 3、幼兒進(jìn)展水平：透過(guò)幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)的評(píng)估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面進(jìn)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面進(jìn)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面進(jìn)展比較好，嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。 4、家長(zhǎng)工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長(zhǎng)了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)與園所管理層

11、能夠定期就關(guān)懷的問(wèn)題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問(wèn)題。我們透過(guò)“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”來(lái)征詢家長(zhǎng)的看法和推舉，反思工作中的閱歷與不足。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)了解我們工作以及幼兒的成進(jìn)步步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。 二不足及緣由分析： 依據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及老師反饋，目前主要有以下幾個(gè)突出問(wèn)題： 1、部分新老師入職，新老師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺乏需要的實(shí)踐閱歷，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí)，新老師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過(guò)園本培訓(xùn)、教研等方式提高老師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。 2

12、、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，老師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參加度、主動(dòng)進(jìn)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。 3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍，老師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒溝通的意識(shí)還有很大的欠缺。 二、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)落實(shí)幼兒園工作規(guī)程及北京市幼兒園工作綱要細(xì)那么的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼進(jìn)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進(jìn)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。 本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作進(jìn)展重點(diǎn)、依據(jù)，繼續(xù)深

13、入學(xué)習(xí)和全面貫徹綱要及歡樂(lè)與進(jìn)展精神，落實(shí)本學(xué)期全園工作計(jì)劃相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域進(jìn)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo)；透過(guò)區(qū)域活動(dòng)、課題討論等形式提高老師的專業(yè)潛力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)進(jìn)展。 三、工作目標(biāo)與措施： 1、依據(jù)分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)那么，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)進(jìn)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度。 3、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色，使幼兒英語(yǔ)進(jìn)展有明顯的提升。 4、透過(guò)特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合潛力的進(jìn)展，轉(zhuǎn)變目前重知識(shí)輕潛力的工作現(xiàn)狀。 5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和潛力，同時(shí)

14、加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。 6、以研促教，透過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的潛力。 7、透過(guò)園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體老師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與潛力。 8、加強(qiáng)老師教育技能的提高，透過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙老師獲得不同的成長(zhǎng)。 9、挖掘家長(zhǎng)教育資源，構(gòu)成家園教育合力，引領(lǐng)家長(zhǎng)上心參加教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源。 10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式，提高春季幼兒戶外活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)進(jìn)展 措施： 1、引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)綱要，重點(diǎn)圍繞教育目標(biāo)與資料要求開(kāi)展學(xué)習(xí)，著重引領(lǐng)老師

15、結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí)。 2、針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)那么保教工作部分，提高老師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。 3、組織專題學(xué)習(xí)幼兒主體性教育，進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培育幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)基本策略的認(rèn)識(shí)。 4、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià)，透過(guò)相互學(xué)習(xí)和溝通不斷提高老師的教育技能。 5、發(fā)揮有閱歷老老師的主動(dòng)性，開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，使新老師獲得實(shí)際的幫忙。 6、透過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)展示班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)上心參加主題活動(dòng)。 7、定期進(jìn)行英文日常用語(yǔ)的培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。 8、透過(guò)家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題，引導(dǎo)家長(zhǎng)上心參加提高家園共育的有效性

16、。 9、透過(guò)主題式的家園大型活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參加，體會(huì)家園共育的好處。 10、透過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)進(jìn)展的需要，組織老師依據(jù)幼兒體能進(jìn)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。 11、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式，透過(guò)材料增加幼兒活動(dòng)的愛(ài)好，使幼兒的體能得到全面進(jìn)展。 四、月工作重點(diǎn)： 2月份： 1、做好新生入園預(yù)備工作，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動(dòng)，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，上心做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的信任。 2、細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。 2、公布本學(xué)期保教工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)。 4、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)前測(cè)活動(dòng)，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒進(jìn)展分析報(bào)告。 5、各班分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，月末進(jìn)行“小舞臺(tái)”展示活動(dòng)。 6、進(jìn)行家長(zhǎng)工作溝通技巧培訓(xùn)。 3月份： 1、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒進(jìn)展特點(diǎn)的戶外操。 2、組織全體老師戶外游戲材料及游戲觀摩活動(dòng)。 3、檢查各班常規(guī)培育。 4、安全疏散演習(xí)。 5、三月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)室內(nèi) 6、開(kāi)展“戶