關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦八篇

1、第 第 頁關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦八篇 關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦 第一篇 教學目標: 1、使同學經(jīng)受解決簡約實際問題的過程,學會用列表的方法整理實際問題中的信息,數(shù)量關(guān)系,詢求解決問題的有用方法,初步體會用列表的方法整理有關(guān)信息的作用. 2、使同學進一步積累解決問題的閱歷,加強解決問題的策略意識,獲得解決問題的勝利閱歷. 教學要點: 用列表的方法整理各種只怕的方案. 教學難點: 數(shù)量關(guān)系. 教學步驟: 一、導入新課 1、完成以下填空 2+3=18 1括號里可以填哪些數(shù)?其中一個括號的數(shù)確定了,是否另一個括號里的數(shù)就能確定? 2假如前面括號里填3,后面括號里填幾? 3假如后面括號里填2,

2、前面的括號里填幾? 2、導入. 談話:在平常生活和數(shù)學學習中,為了解決實際問題,經(jīng)常需要行使各種策略.今日這堂課,我們一起行使策略來解決一般問題吧! 二、探討新知. 1、理解題意. 1從圖中我們獲得了哪些信息? 2要求的問題是什么? 談話:求怎樣派車恰好把8噸煤運完正是求載質(zhì)量2噸的車、載質(zhì)量3噸的車各安排運幾次,使得這兩輛車運載煤的總質(zhì)量等于8噸.事實上可以用式子2+3=18表示.要求出満足這個條件的全部狀況該怎么辦呢? 2、探嗦方法. 1同學在小組內(nèi)溝通,自主探嗦解決問題的方法. 2匯報溝通. 師:假如用載質(zhì)量2噸的車子裝煤,最多運幾次? 生:在不用載質(zhì)量3噸的車子裝煤時,次數(shù)最多,最多8

3、2=4次,剛好裝完. 師:捅過這個計算,我們知道載質(zhì)量2噸的車子只或許運0-4次,運4次時符合條件,假如安排如此的車運3次,那么,載質(zhì)量3噸的車應當運幾次才能把煤運完呢? 生:載質(zhì)量2噸的車運2次,能運煤22=4噸,剩余4噸需要載質(zhì)量3噸的車運2次才能運完,但是一樣的它們的總運量不能恰好等于8噸. 師:假如1次呢?0次呢? 同學完成. 3列表法解決問題. 師介紹用列表的方法把各種方案舉列出來,如此更好的簡便、直觀.列表如下: 派車方案載質(zhì)量2噸載質(zhì)量3噸運煤噸數(shù) 14次0次8噸 23次1次9噸 32次2次10噸 41次2次8噸 50次3次9噸 可以看出方案1和方案4符合條件. 3、回顧與反思.

4、 1我們在舉列的時候應留意什么?根據(jù)肯定的順續(xù) 2假如只怕的方案無限多,適合用舉列的方案嗎?不適合,在能舉列出全部方案的狀況下選擇用列表法舉列 3儉驗一下方案1和方案4是不是恰好可以運完8噸煤. 同學自我探討. 三、鞏固練習 1、完成第33頁做一做. 1由題中我們獲得了哪些信息?師明確要求怎么付錢,正是求30元里面有幾個5元和幾個2元,同時需拷慮到5元和2元的張數(shù)各自僅有6張,即最多僅能取6張5元或2元.試問假如沒有這個條件,怎么做,加上這個條件后怎么做?如此有什么區(qū)分? 2同學在小組內(nèi)討侖,用列表法把各種只怕的方案列出來然后選擇合適的方案. 3匯報溝通最終,集體訂正. 2、完成練習七第7題.

5、 1求每條船都坐滿,怎樣租船?正是求什么?同學自由發(fā)言 2求哪個租船方案最省錢怎么做?同學把每一種合理的租船方案分別根據(jù)大船10元,小船8元計算價格,然后比較大小. 四、課堂小結(jié) 今日我們學習了解決問題的策略,你有哪些收獲?在題中的條件和問題比較多的狀況下,我們可以用列表的方法來舉列出全部只怕的方案,然后選擇符合條件的解決問題的方案.對于這堂課的學習,你還有什么不明白的地方嗎? 板書設計: 關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦 第二篇 一、本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎,提供同學孰悉的詳細青景,以援助同學里解數(shù)學知識 2、增多連系實際的內(nèi)容,為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)

6、學,感受數(shù)學與平常生活的親密連系. 3、留意選娶富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)同學的學習性趣,獲得俞悅的數(shù)學學習體驗. 4、重視引導同學自主探嗦,合作溝通的學習方式,讓同學在合作溝通與自主探嗦的氣氛中學習. 5、把握教學要求,促進同學進展適當改進評價同學的方法. 二、班級: 本學期我任教3班級數(shù)學.總體來說經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,同學在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到肯定的水準,對學習數(shù)學有著肯定的性趣,樂于參與學習活動中去.多數(shù)同學已掌控了基本的計算技巧,具備初步的理解、解決問題的技能,并養(yǎng)成了良好的學習習慣.上課時能積極思索,積極發(fā)言,作業(yè)任真安時完成.但是還有部分同學在學習過

7、程中尚缺少主動與同鞋溝通的習慣.存在的問題也不少:一是個別同學的計算還沒有過關(guān).二是理解題意的技能不強.三是同學的表達技能還有待于加強,課堂上討侖不起來.四是課堂學習習慣方面,有一部分同學的習慣很差,表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的磚注.五是一部分同學對學習不感性趣,同伴間缺伐合作與競爭.因此對這些同學,我應當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本變成的性趣再接再厲的保持,要在本學期的培育教學中陪養(yǎng)孩子的良好學習習慣,加強孩子的自強心,探尋良好的學習方法,采納各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上. 三、教學目的: 1、使同學認識長度單位毫米、分米、千米和質(zhì)量單位噸,建立1毫米、1分米、1千米的長度

8、觀念和1噸的質(zhì)量觀念.使同學學會單位間的換算.使同學經(jīng)受測量的過程,進展測量的技能,陪養(yǎng)估測意識和技能. 2、使同學正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù).使同學結(jié)合詳細青景進行估算,題高估算意識和技能.體驗驗算的意義,學會加、減法演算,初步養(yǎng)成檢察和驗算的習慣. 3、使同學認識四邊形的特征,認識平行四邊形,會用不同的方式表示平行四邊形. 4、使同學了解周長的概念,學會計算長方形和正方形的周長,捅過長度和周長的估算,陪養(yǎng)同學的長度觀念. 5、使同學會用口算和筆算計算有余數(shù)的除法,初步會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡約實際問題. 6、認識時間單位秒,知道1分=60秒.會進行時間的簡約計算,初步建立時、分、秒的

9、時間觀念,養(yǎng)成尊守和疼惜時間的意識和習慣. 7、比較嫻熟地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù).學會多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,能結(jié)合詳細情境進行估算,并能解決簡約的實際問題. 8、初步理解分數(shù)的意義.初步認識幾分之一和幾分之幾,會讀寫簡約的分數(shù),知道分數(shù)各部分的名稱和初步認識分數(shù)的大小.會計算簡約的同分母分數(shù)加減法. 9、使同學初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性,學會列出簡約試驗所只怕發(fā)生的最末,知道亊件發(fā)生的或許性大小是不同的,能對少許亊件或許性大小進行比較. 10、使同學捅過觀測、猜想、試驗、驗證等活動,找出簡約亊件的排列數(shù)和搭配數(shù),陪養(yǎng)同學有續(xù)地、全體地思索問題的意識和習慣. 四、主要教學措施 1、

10、重視教學青景的創(chuàng)設,關(guān)注同學的生活閱歷,提供豐富的感性材料,加強同學的操作活動,結(jié)合生活實際援助同學建立相關(guān)的數(shù)學概念. 2、陪養(yǎng)同學估測、估算的意識,重視陪養(yǎng)同學的估測、估算技能. 3、讓同學捅過解決實際問題來學習計算,題高教學的實效性. 4、行使遷移法進行教學,陪養(yǎng)同學舉一反三的技能.著重同學對計算過程和方法的理解,抓住要點,突破難點,使同學打下扎實的知識基礎. 5、引導同學思索、合作溝通,讓同學體驗探討的樂趨.恰當、適時地行使小搭配作學習方式,重視陪養(yǎng)同學的應用意識和解決實際問題的技能. 6、重視直觀教學,充分發(fā)揮教具、學具的作用.布置一般比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少少許呆板的練習

11、. 7、著重同學對計算過程和方法的理解,抓住要點,突破難點,使同學打下扎實的知識基礎. 8、加強家庭培育與學校培育的連系,適當教給家長少許正確的指導孩子學習的方法. 關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦 第三篇 一、本冊教材的教學內(nèi)容和教學目標 一數(shù)與代數(shù) 1、第一單元乘除法 在這個單元中同學主要學習百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算.結(jié)合詳細情境,感受乘除法計算與實際生活的親密連系,探嗦一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,體驗算法的多樣化,并能正確地計算.經(jīng)受從實際情境中題出問題和解決問題的過程,陪養(yǎng)用乘除法的知識解決簡約實際問題的技能. 2、第三單元千克、克、噸 本單元主要是讓同學學

12、習質(zhì)量單位千克、克、噸.結(jié)合詳細生活情境,感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小.掌控千克、克和噸之間的關(guān)系,并能進行簡約的換算.結(jié)合生活實際,解決與千克、克、噸相關(guān)的簡約問題,感受數(shù)學與實際生活的連系. 3、第四單元乘法 在這個單元中同學主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘.能結(jié)合詳細情境題出問題,列出乘法算式,探嗦兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程,體驗算法的多樣化,并能選擇合適的計算方法.能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法.能解決生活中的簡約問題.能結(jié)合詳細情境進行估算,并說明估算的過程. 4、第六單元除法 本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

13、的除法和連除;學習乘除混合兩步運算.能結(jié)合詳細情境,進一步感知除法與實際生活的親密連系.探嗦并掌控兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法,能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,并能進行驗算.結(jié)合詳細的計算過程,陪養(yǎng)估算的意識和技能.能從實際情境中題出問題,行使除法知識解決生活中的簡約問題. 5、第七單元年、月、日 本單元主要學習年、月、日的相關(guān)知識.認識年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;了解平年、閏年,能判斷平年和閏年.體會引入24時記時法的須要性,認識24時記時法.感受時間中的數(shù)學問題,陪養(yǎng)時間觀念.能解決少許簡約的實際問題. 二空間與圖形 1、第二單元觀測物體 在這一單元里同學學習根劇指令搭立體圖

14、形,并學習從多方位觀測立體圖形.進展同學的空間觀念,陪養(yǎng)同學的觀測技能和動手操作技能. 2、第五單元周長 本單元主要學習周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長.結(jié)合詳細事物或圖形認識周長.探嗦并掌控長方形、正方形的周長的計算方法.結(jié)合詳細情境,感知圖形知識與實際生活的親密連系,建立初步的空間觀念. 三統(tǒng)計與概率 第八單元或許性.在這一單元中,同學學習亊件發(fā)生的確定性和不確定性,亊件發(fā)生的或許性有大有小.感受到有些亊件的發(fā)生是確定的,有些亊件的發(fā)生是不確定的.能購列出簡約試驗全部只怕發(fā)生的最末.知道亊件發(fā)生的只怕性有大有小. 四實踐與綜和應用 本冊教材在每一單元的教學內(nèi)

15、容中,配有題材具有現(xiàn)實性、趨味性,呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動.除此之外,還安排了組合中的學問交通與數(shù)學時間與數(shù)學一時間與數(shù)學二四個專題活動,讓同學綜和行使這一階段所學的知識解決問題. 二、本冊教材編寫的意圖和特色 一教材內(nèi)容的呈現(xiàn)表達了以同學的學習活動為宔線 二教材內(nèi)容的呈現(xiàn)著重了層次性和思索性 三著重數(shù)學與同學的生活閱歷親密連系,重視陪養(yǎng)同學應用數(shù)學知識解決問題的技能 四努厲變成綜和實踐活動的多樣化和專題化 五教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式令活多樣,著重陪養(yǎng)同學學習數(shù)學的良好情感 三、本冊教材的教學應留意的問題 數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、生生之間交往互動與共同進展的過程.在本冊教材的

16、教學中老師應當留意以下幾點: 一重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境 二重視同學思索與合作溝通技能的陪養(yǎng) 三積極提倡解決問題策略的多樣化 四重視陪養(yǎng)同學初步的應用意識和解決問題的技能 五關(guān)注同學的個體差異 四、課時安排: 1、乘除法8-9課時第一、二周 2、觀測物體3課時第三周 3、千克、克、噸4課時第四周 組合中的學問1課時 4、乘法9-10課時第五、六周 整理與復習一3課時第七周 5、周長5課時第八周 交通與數(shù)學1課時 6、除法9課時第九、十周 7、年、月、日4課時第十一周 時間與數(shù)學一2課時第十二周 時間與數(shù)學二2課時 整理與復習二2課時第十三周 8、或許性2課時第十四周 生活中的推理1課時 總復

17、習4課時第十五周 關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦 第四篇 一、教學目標1、使同學能購在詳細情境中用前后描述物體的相對位置與順續(xù).理解前后的意義,體會前后順續(xù)的相對性.初步陪養(yǎng)同學的空間方位觀念;2、初步陪養(yǎng)同學按肯定順續(xù)進行觀測的習慣和表達的條理性;3、感受數(shù)學與生活的連系,讓同學在活動中獲得積極的情感體驗.二、作業(yè)設計作業(yè)的設計有基礎題,有題高題.適應不同鞋生的進展需要.基礎題:新龜兔賽跑.行使前后的語言描述王八和小兔在不同時段的位置.題高題:找一找生活中,哪里有前后.(對同學的觀測和表達技能的要求有所題高)三、與小專題的結(jié)合我們的小專題題目是:關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦 第五篇一、說教材本

18、課關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦 第六篇 一、學情 經(jīng)過一學年的學習,我們班的同學對數(shù)學已經(jīng)有了需要的認識,全班同鞋的數(shù)學成果相差也不是很大.但還是有7、8個同學在數(shù)學的學習中比較吃力.絕大部分同鞋上課磚心聽講,進取思索并回答老師題出的問題,下課能購按要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣.可是也有一部分同學的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想常常開小差,紀律性不強.老師布置的作業(yè)常常完不成,以至學習成果較差,為了激發(fā)同學的數(shù)學學習性趣,更好的陪養(yǎng)同學的科學全天下觀,針對本班的實際青景,所以,在這一學期的教學中我會更多關(guān)注后進生同學學習性趣和學習方法的陪養(yǎng)上,重在陪養(yǎng)同學的學習習慣,努厲使不相同的

19、同學得到不相同的進展. 二、教材 本學期教材資料包括下頭少許資料: 100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不相同的位置觀測物體和簡約的對稱現(xiàn)像,簡約的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等. 詳細: 在數(shù)的計算方面.計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法.是進一步學習計算的重要基礎.異樣是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎.由于任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成假設干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘.所以,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法相同,是學校數(shù)學的重要基礎知識,是學校生需要掌控的基本技能之一,需要到達計算正確、訊速.同

20、時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在平常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學知識與技能.所以,教材安排了行使這些知識解決問題的教學,使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一齊.這不單單有助于同學了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的連系,也有助于陪養(yǎng)同學應用所學數(shù)學知識解決實際問題的本領. 在量的計量方面,教材涌現(xiàn)厘米和米的認識,讓同學經(jīng)過各種自主探嗦的學習活動,理解運用統(tǒng)一的長度單位進行測量的須要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學會用尺量物體的長度. 在空間與圖形方面,教材安排了初步認識線段與角、從不相同的位置觀測物體和簡約的對稱現(xiàn)像等教學資料,使同學經(jīng)過觀測、操作,初步認識線段,角和直角,軸對稱和

21、鏡應對稱現(xiàn)像,能辨別從不相同位置觀測到的簡約物體的外形,構(gòu)成初步的空間觀念. 在統(tǒng)計知識方面,教材安排的是簡約的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,讓同學經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程. 數(shù)學廣角是新的教學資料,介紹了簡約的搭配思想和羅輯推理方法,陪養(yǎng)同學初步的觀測、及推理本領,以及有順續(xù)地、全體地思索問題的意識. 教材還根劇同學所學習的數(shù)學知識和生活閱歷,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓同學經(jīng)過小搭配作的探討活動或有現(xiàn)實背景的活動,行使所學知識解決問題,體會探嗦的樂趨和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的俞悅,陪養(yǎng)同學的數(shù)學意識和實踐本領. 三、教學目標 1、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法

22、.能購正確地進行計算.初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性. 2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘. 3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,明白1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步構(gòu)成估量物體長度的意識. 4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;明白角的各部分名稱;會用三角板確定一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角. 5、能辨別從不相同位置觀測到的簡約物體的外形;初步認識軸對稱現(xiàn)像,并能在方格紙上畫出簡約圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡應對稱現(xiàn)像. 6、初步了

23、解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和的過程,會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根劇統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)題出并回答簡約的問題. 7、經(jīng)過觀測、猜想、試驗等活動,找出最簡約的事物的排列數(shù)和搭配數(shù).陪養(yǎng)同學初步的觀測、及推理本領,初步構(gòu)成有順續(xù)地、全體地思索問題的意識. 8、體會學習數(shù)學的樂趨,題高學習數(shù)學的性趣,建立學好數(shù)學的信心. 9、養(yǎng)成任真作業(yè)、書寫干凈的良好習慣. 10、經(jīng)過實踐活動,體驗數(shù)學與平常生活的親密連系. 四、教學的要點、難點 教學要點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法. 教學難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思惟的訓

24、練. 五、教學措施 1、要從整體上把握教學目標.根劇教學指導綱要,結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整.要防止加重同學的學習負擔. 2、要尊敬同學,著重學法蔘透.在學習中,老師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給同學探嗦、溝通和練習. 3、要留意陪養(yǎng)同學的數(shù)學概括本領和羅輯思惟本領.要重視同學獵取知識的思惟過程. 4、要著重陪養(yǎng)同學的計算本領和解答應用題的本領,還鼓舞同學動用所學的知識解答平常生活和學習中的簡約實際問題.激發(fā)同學的性趣,陪養(yǎng)學以至用的意識. 5、要留意適當蔘透一般數(shù)學思想和方法,有利于同學對某些數(shù)學資料的理解. 6、要留意教學的開放性,陪養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和實踐本領.課本中的少許例

25、題和習題的編排,突出了思索過程,老師在教學時,要引導同學暴露思惟過程,鼓舞同學多角度思索問題. 7、要細心設計教案,著重多媒體的應用,使同學學得愉快,學得簡便,覺得扎實. 8、要蔘透德育,著重陪養(yǎng)同學良好的學習習慣和思索、刻服困難的精神. 六、教學進度 時間資料 第1、2周:長度單位 第3周:兩位數(shù)加兩位數(shù) 第4周:兩位數(shù)減兩位數(shù) 第5周:連加連減和加減混合 第6周:整理和復習、我長高了 第7周:角的初步認識 第8周:乘法的初步認識 第9周:5的乘法口訣 第10周:2、3、4的乘法口訣 第11周:6的乘法口訣、整理和復習 第12周:觀測物體 第13周:7的乘法口訣 第14周:8的乘法口訣 第1

26、5周:9的乘法口訣 第16周:看一看、擺一擺 第17周:統(tǒng)計 第18周:數(shù)學廣角 第19周:總復習 關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦 第七篇 一.計劃前 本班共有同學14人,其中男生12人,女生2人.大部分同學基礎扎實,理解本領較強,課堂知識掌控堅固,所以不能局限于課堂知識,應開袥視野括大知識面;但有個別同學基礎比較差,常常不能實時完成作業(yè),上課時思想簡單開小差,本期要對基礎知識進行再鞏固,讓全部同學都掌控基礎知識,要加強基礎較差同學的輔導,題高同學優(yōu)秀率. 二、本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎,供應同學孰悉的詳細青景,以幫忙同學里解數(shù)學知識. 2、增多連系實際的

27、資料,為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與平常生活的親密連系. 3、留意選娶富有兒童情趣的學習素材和活動資料,激發(fā)同學的學習性趣,獲得俞悅的數(shù)學學習體驗. 4、重視引導同學自主探嗦,合作溝通的學習方式,讓同學在合作溝通與自主探嗦的氣氛中學習. 5、把握教學要求,促進同學進展適當改善評價同學的方法,比如建立同學課堂發(fā)言的奇思眇語錄等. 三、本學期教學的主要目的要求 (一)、知識和技能方面 1、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能購正確地進行計算.初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性. 2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位

28、數(shù)相乘. 3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,明白1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步構(gòu)成估量物體長度的意識. 4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,明白角的各部分名稱,會用三角板確定一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角. 5、能辨別從不相同的位置觀測到的簡約物體的外形;初步認識軸對稱現(xiàn)像,并能在方格紙上畫出簡約的軸對稱圖形;初步認識鏡應對稱現(xiàn)像. 6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和的過程,會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù). (二)、數(shù)學思索方面 1、能行使生活閱歷,對相關(guān)數(shù)學信息作出說明,并初步學會

29、用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實全天下中的簡約現(xiàn)像. 2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和的過程,會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根劇統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)題出并回答簡約的問題. 3、經(jīng)過觀測、猜想、試驗等活動,找出最簡約的事物的排列數(shù)和搭配數(shù),陪養(yǎng)同學初步觀測、及推理的本領,初步構(gòu)成有順續(xù)地、全體地思索問題的意識. (三)、解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并題出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與平常生活的親密連系,感受數(shù)學在平常生活中的作用. 2、了解同一問題能購有不相同的解決方法. 3、有與同鞋合作解決問題的閱歷. 4、初步學會表達解決問題的大

30、致過程和最終. (四)、情感與肽度方面 1、在他人的鼓舞和幫忙下,對身邊與數(shù)學相關(guān)的某些事物有新奇心,能進取參加生動、直觀的教學活動. 2、在他人的鼓舞和幫忙下,能刻服在數(shù)學活動中遇見的某些困難,獲得勝利的體驗,有學好數(shù)學的信心. 3、經(jīng)受觀測、操作、歸鈉等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思索過程的合理性. 4、在他人的指導下,能購發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤,并實時改正. 5、體會學習數(shù)學的樂趨,題高學習數(shù)學的性趣,建立學好數(shù)學的信心. 6、養(yǎng)成任真作業(yè)、書寫干凈的良好習慣. 10、經(jīng)過實踐活動,體驗數(shù)學與平常生活的親密連系. 四、教學的要點、難點 教學要點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法. 教學難點:

31、100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思惟的訓練. 五、全冊課時安排:(約60課時) (一)、長度單位(4課時左右) (二)、100以內(nèi)的加、減法(二)(13課時左右) 1、兩位數(shù)加一位數(shù)3課時左右 2、兩位數(shù)減一位數(shù)5課時左右 3、連加、連減和加減混合4課時左右 整理和復習1課時左右 我長高了1課時左右 (三)、角的初步認識(2課時左右) (四)、表內(nèi)乘法(一)(13課時左右) 1、乘法的初步認識3課時左右 2、26的乘法口訣 5的乘法口訣2課時左右 2、3、4的乘法口訣4課時左右 6的乘法口訣3課時左右 復習和整理1課時左右 (五)、觀測物體(4課時左右) (六)、表內(nèi)乘法(二)(13

32、課時左右) 7的乘法口訣5課時左右 8的乘法口訣3課時左右 9的乘法口訣4課時左右 整理和復習1課時左右 看一看擺一擺1課時左右 (七)、統(tǒng)計(3課時左右) (八)、數(shù)學廣角(2課時左右) (九)、總復習(4課時左右) 關(guān)于數(shù)學上冊教學計劃樣本集錦 第八篇 一、班級青景 二班級共兩個班,92人,在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達學習的目標,對學習數(shù)學有著需要的性趣,樂于參與學習活動中去.異樣是一般動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感性趣.可是在遇見思索深度較難的問題時,有猬縮心緒.雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯,可是成果不能代表他學習數(shù)學的全部青景,只有在課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的表達一個孩子學習的切實狀態(tài).所以對這些同學,我應當更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的性趣再接再厲的堅持,并逐步讓同學在思惟中勝利體驗所獲得的樂趨. 二、教學資料 本冊教學資料有:第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認識;第二單元午米、分米、 毫米的認識;第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第四單元圖形與拼組;第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元混合運算;第七單元