蘇少版五年級音樂下冊（簡譜）第2單元《動：集體舞（綠色的祖國）》教學設計_第1頁
蘇少版五年級音樂下冊（簡譜）第2單元《動：集體舞（綠色的祖國）》教學設計_第2頁
蘇少版五年級音樂下冊（簡譜）第2單元《動：集體舞（綠色的祖國）》教學設計_第3頁
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1、綠色的祖國教學設計一、教材分析：綠色的祖國是一首優(yōu)美活潑的少年兒童歌曲，全曲中速，四二拍子，管樺作詞，中國籍朝鮮作曲家鄭律成作曲，寫于50年代。歌曲熱情地贊揚少年兒童積極參加祖國綠化的活動，形象地描繪了植樹造林以后，祖國一片生機盎然的景象。二、教學目標：1、學唱歌曲綠色的祖國，能用柔美圓潤、自然甜美的聲音，有感情地演唱這首歌。并通過理解歌詞體會植樹造林的好處，樹立護林、環(huán)保的意識。2、用小組合作探究的自學方式進行二、三段的學習。3、體會附點和休止符號在歌曲中的作用。三、教學重、難點：附點節(jié)奏、休止符的學習與掌握四、教學方法：聆聽、模唱、小組探究合作自學五、教學準備：電子琴、自制多媒體課件六、教

2、學過程：導入：今天我們要繼續(xù)學習第二單元綠海林濤聲。讀一讀：遙望銀色的樺樹林泛舟美麗的喀納斯綠海濤聲奏響了森林的狂想我們要讓綠色的祖國更綠!更美！2. 欣賞：美麗的喀納斯湖，想一想你能用那些詞語來形容看到的美麗景色。導語：在我國新疆北端，中俄蒙三國接壤的邊境，有一個美麗的高山湖喀納斯湖。這里懸崖聳立，森林茂密，湖水湛藍，如詩如畫，令人神往。下面我們就來欣賞這美麗的景色。想一想你能用那些詞語來形容看到的美麗景色。欣賞后指名交流。學唱歌曲綠色的祖國（1）播放綠色的祖國歌曲MV，學生初次感受歌曲。（2） 簡介：綠色的祖國由管樺作詞，鄭律成作曲，寫于50年代。歌曲熱情地贊揚少年兒童積極參加祖國綠化的活

3、動，形象地描繪了植樹造林以后，祖國一片生機盎然的景象。（3） 聆聽：隨歌曲伴奏音樂小聲哼唱，再次感受歌曲風格。（4） 模唱：教師彈奏歌曲旋律，學生用“啦”輕聲模唱。（5） 節(jié)奏：教師板書切分節(jié)奏在黑板上?？捎蓵斯?jié)奏的學生來示范拍打節(jié)奏，教師指導全班打準切分節(jié)奏。（6） 唱歌：重點學會第一段。 = 1 * GB3 在熟悉旋律的基礎上，先聽準老師彈奏的旋律，然后加上歌詞。 = 2 * GB3 教師糾正未唱準的小節(jié)，重點指導附點八分音符和休止符。（7）自學：在基本唱會第一段歌詞的基礎上，小組合作探究自學第二、三段，教師巡回指導。（8） 集體演唱：重點練習第二、三段，教師及時糾錯。學跳集體舞。觀看視頻，感受舞蹈分解集體舞動作分組跳集體舞拓展交流：這首歌曲最適合一個節(jié)日來演唱了，大家知道是什么節(jié)日嗎？（1）交流了解植樹節(jié)。（2）交流植樹造林的意義。小結：植樹造林是我們每個人的義

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