蘇少版四年級音樂下冊（簡譜）第一單元《動：律動（我的家在日喀則）》教學(xué)設(shè)計

1、我的家鄉(xiāng)在日喀則 教材分析我的家在日喀則是一首充滿濃郁鄉(xiāng)土氣息的五聲調(diào)式的藏族民歌。這首歌曲旋律優(yōu)美，曲調(diào)歡快，使人聯(lián)想到一群身著彩艷盛裝的藏族人民跳著歡快的踢踏舞的熱烈場面。歌詞中的襯詞“啊嗦啊嗦馬里拉”貫穿全曲，使歌曲的歡樂氣氛更為熱烈，抒發(fā)了藏族人民熱愛家鄉(xiāng)和慶賀豐收的喜悅心情。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步了解感受西藏的風(fēng)土人情、音樂舞蹈風(fēng)格。技能目標(biāo)能情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲我的家在日喀則，深刻體會歌曲中抒發(fā)的藏族人民熱愛家鄉(xiāng)的喜悅心情。通過聽、唱、跳、說來體驗、表現(xiàn)、感受藏族音樂的獨(dú)特魅力。通過歌詞創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，豐富他們的音樂感受。情感目標(biāo)通過了解學(xué)習(xí)藏族的踢踏舞步

2、，讓學(xué)生進(jìn)一步了解藏族文化，增進(jìn)民族之間的感情，從而激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn) 用輕快和連貫飽滿的聲音有感情地演唱歌曲我的家在日喀則，深刻體會歌曲中表現(xiàn)的自豪、喜悅的情緒。教學(xué)難點(diǎn)歌曲第二部分的七拍長音要唱得飽滿、連貫。學(xué)習(xí)前倚音，裝飾音的一種 ，唱的又輕又快。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、電子琴、卡片教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：引導(dǎo)學(xué)生說一說以前去過哪些地方旅游？看到了什么？聽到了什么？心情怎么樣？生答。師：今天，老師也要帶領(lǐng)大家開啟一段愉快的旅程，去一個非常美麗的地方走一走，看一看。教師播放課件，適當(dāng)作以介紹。學(xué)生聽、看、欣賞并感受藏族美麗的風(fēng)光及風(fēng)土人情，由此引入新課。新歌教學(xué)聽

3、音樂，感受歌曲情緒生：輕快、活潑師貼卡片 2、了解歌曲的演唱順序歌曲分三個部分：第一部分中 |節(jié)奏音型很有特點(diǎn)。第二合唱部分節(jié)奏拉寬，一個七拍的長音好似人們在高歌吟唱。第三部分再現(xiàn)了第一部分主題。3、 學(xué)唱一、三兩段找一找一、三兩段的異同。跟琴唱譜。加入歌詞唱。師生合作唱（師先問生接唱）學(xué)唱第二段生唱一、三段，師唱第二段高音聲部。生分聲部跟著琴唱一唱曲譜其中的高音聲部的前倚音，指導(dǎo)學(xué)生唱的又輕又快。七拍長音唱得飽滿、連貫，合著音樂做一做動作，“啊”處有下滑音，師范唱，指導(dǎo)學(xué)生用興奮而短促的聲音唱。襯詞“啊嗦啊嗦馬里拉”烘托氣氛，體現(xiàn)一個民族的特色，唱得要有彈性。把歌詞帶入雙聲部合唱完整地演唱歌曲創(chuàng)編歌詞分小組進(jìn)行創(chuàng)編。你的家在哪里？就在邳州市呀，啦啦啦啦啦啦啦，就在邳州市呀。聽呀，拉啊。（?。。┶菔莻€好地方，銀杏大蒜樣樣有呀，啦啦啦啦啦啦啦學(xué)生唱一唱，體會向別人介紹自己的家鄉(xiāng)的心情。（自豪、高興、喜悅）引導(dǎo)學(xué)生用輕快、連貫飽滿的聲音自豪地演唱歌曲我的家在日喀則學(xué)習(xí)踢踏舞步師放一段藏族踢踏舞視頻，學(xué)生欣賞并感受音樂舞蹈。教師貼卡片“婉轉(zhuǎn)悠長”“熱烈奔放”教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)跳踢踏舞步。分小組合作跟著音樂，歌唱組、表演組在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行合作。拓展延伸師播放課件（西藏的第二大城市日喀則市的特產(chǎn)、獻(xiàn)哈達(dá)等）學(xué)生欣賞。我國是個多民族的國家，五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，我們