句子成分 省賽獲獎(jiǎng)-精講版課件

1、（一）按句子的用途和語(yǔ)氣分類(lèi)1、陳述句：是敘述事實(shí)的句子。句末用句號(hào)。如：我剛寫(xiě)好作業(yè)。2、疑問(wèn)句：是提出問(wèn)題的句子。句末用問(wèn)號(hào)。如：你到哪里去？3、祈使句：向別人表達(dá)某種請(qǐng)求、命令、勸阻、商量等意思的句子。句末用句號(hào)或嘆號(hào)。如：不能停留！4、感嘆句：抒發(fā)感情的句子。句末用嘆號(hào)。如：西湖多美啊！句子的分類(lèi)（二）按句子的內(nèi)部構(gòu)造分類(lèi)1、主謂句： 由主謂短語(yǔ)帶上一定的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子。如： 雨是最尋常的。 他性格溫和。 忽然電話(huà)鈴響了。 今天星期一。2、非主謂句： 由主謂句以外的其他短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成。如： 飛機(jī)！1950年夏天。（名詞非主謂句） 站?。∮腥饲瞄T(mén)。（動(dòng)詞非主謂句） 好！漂亮極了

2、。（形容詞非主謂句）指出下面的句子中哪些是主謂句。1、春天是百花盛開(kāi)的美麗的季節(jié)。2、不能停留！3、西湖多么美呀！4、禁止吸煙！5、這么高興，到哪里去呀？6、忽然電話(huà)鈴響了。7、勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。8、小溪流笑著往前跑。二、句子成分的名稱(chēng)及符號(hào)1、名稱(chēng)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。 （多媒體） 2、符號(hào)：主語(yǔ) =謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 定語(yǔ) （ ） 狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。 補(bǔ)充成分是： 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。 主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用劃開(kāi)。 一般完整的句子成分：狀語(yǔ)，+（定語(yǔ)）+主語(yǔ)+狀語(yǔ)+謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)+（定語(yǔ)）+賓語(yǔ)順口溜 主謂賓，定狀補(bǔ) 主干枝葉分清楚 主干成分主謂

3、賓 枝葉成分定狀補(bǔ) 謂前為狀謂后補(bǔ) 定語(yǔ)必居主賓前 狀語(yǔ)有時(shí)位主前 逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。 三、劃分句子成分劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。（一）主語(yǔ)、謂語(yǔ)1、主語(yǔ)多表示人或事物。作為被陳述的對(duì)象，在句首能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題。例如：（1）今 天 晚 上 特 別 冷。 主語(yǔ)（偏正短語(yǔ)） 謂語(yǔ)（2） 明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。狀語(yǔ)（時(shí)間） 主語(yǔ)（代詞） 謂語(yǔ)以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語(yǔ)句。例如：（1） 笑 是具有多重意義的語(yǔ)言。 主語(yǔ)（動(dòng)詞） 謂語(yǔ)（2）公正廉潔 是公職人員行為的準(zhǔn)則。主語(yǔ)（形容詞聯(lián)合短語(yǔ)） 謂語(yǔ)2、謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)的敘述、描寫(xiě)或判斷，能回答主語(yǔ)“怎么

4、樣”或“是什么”等問(wèn)題。（1）動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：他只答應(yīng)了。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)）南海一中留下(許多人)的夢(mèng)。主語(yǔ)謂語(yǔ)（動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)+定語(yǔ)+賓語(yǔ)）我最近去北京。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓）（2）形容詞性詞語(yǔ)也經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如： 太陽(yáng)熱烘烘的。 主語(yǔ)謂語(yǔ)（形容詞+的）人參這種植物,嬌嫩。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）（3）主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)。例如：這件事大家都贊成。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）任何困難她都能克服。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）大家的事情大家辦。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）（4）名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)。這種情況很少見(jiàn)，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕?/p>

5、中的判斷句。例如：魯迅浙江紹興人。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（名詞短語(yǔ)）明天教師節(jié)。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（名詞）她 大眼睛，紅臉蛋。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（定中短語(yǔ)，表容貌）（二）賓語(yǔ)（1）名詞性賓語(yǔ)。例如： 我看電影。（名詞作賓語(yǔ)） 那里是一座學(xué)校。（名詞性短語(yǔ)做賓語(yǔ)）（2）謂詞性賓語(yǔ)。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動(dòng)詞作賓語(yǔ)）誰(shuí)說(shuō)女子不如男？（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）（三）定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)1、定語(yǔ)（1）描寫(xiě)性定語(yǔ),多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。（2）限制性定語(yǔ)：給事物分類(lèi)或劃定范圍，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：(曉風(fēng)殘?jiān)轮?的長(zhǎng)城。(野生)動(dòng)物。(古城大理)的湖光山色。（3）助詞“的

6、”：定語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，常常加上“的”，特別是用描寫(xiě)狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動(dòng)聽(tīng))的歌聲、(粉紅)的臉等。2、狀語(yǔ)（1）描寫(xiě)性狀語(yǔ)：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫(xiě)動(dòng)作狀態(tài)，有些是限制或描寫(xiě)人物情態(tài)。例如：他突然出現(xiàn)在大家面前。 小李很高興地對(duì)我說(shuō)。 （2）限制性狀語(yǔ)：主要表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對(duì)象、數(shù)量、語(yǔ)氣等。例如：午后，天很悶，風(fēng)很小。 白跑一趟。（方式） 她的身上凈是水。（凈=

7、全，表范圍）（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。狀語(yǔ)后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語(yǔ)，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱非常地?zé)帷?。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語(yǔ)比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論熱烈地討論/仔細(xì)看了半天仔細(xì)地看了半天”3、補(bǔ)語(yǔ)（1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語(yǔ)有因果關(guān)系，補(bǔ)語(yǔ)常用的是形容詞，少數(shù)用動(dòng)詞。例如：這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。 她哭紅了雙眼。 上課前十分鐘你得叫醒我。 （2）程度補(bǔ)語(yǔ)：程度補(bǔ)語(yǔ)很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)

8、或很高的程度，也可以用量詞短語(yǔ)“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語(yǔ)中心語(yǔ)多是形容詞。例如：心里痛快極了。 這幾天真是煩透了。 這家伙討厭死了。 比上次要好一點(diǎn)。（3）狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)中間都有助詞“得”。例如：有的同學(xué)對(duì)許多問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單，太淺。 講的人講得眉飛色舞，聽(tīng)的人聽(tīng)得津津有味。 他高興得眼淚都流出來(lái)了。（4）趨向補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向，用趨向動(dòng)詞充當(dāng)。例如：遠(yuǎn)處傳來(lái)了他的笑聲。 所有的同學(xué)都堅(jiān)持下來(lái)了。 人絕不能輕易把生命交出去。（5）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)，動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，或者動(dòng)作實(shí)現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時(shí)間。例如

9、：看了。 等了。 來(lái)了。 （6）時(shí)間、處所補(bǔ)語(yǔ)：多用介詞短語(yǔ)來(lái)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和處所，包括表示動(dòng)作的終止地點(diǎn)。例如：她生在南海，卻不知道死在何方。 這件事發(fā)生在2008年。（7）可能補(bǔ)語(yǔ)：這種補(bǔ)語(yǔ)的中心語(yǔ)主要是動(dòng)詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語(yǔ)有兩種，一種是用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動(dòng)作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動(dòng)作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例如：這個(gè)東西吃得吃不得？ 作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎不得。 看得清楚，看清楚？（四）中心語(yǔ)中心語(yǔ)是偏正（定中、狀中）短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)里的中心成分。1、與定語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)（簡(jiǎn)稱(chēng)“定語(yǔ)中心語(yǔ)”）定語(yǔ)中心語(yǔ)通常

10、由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，有時(shí)謂詞性詞語(yǔ)也可以做定語(yǔ)中心語(yǔ)。它跟前面的定語(yǔ)組成偏正短語(yǔ)，多用來(lái)做主語(yǔ)，有時(shí)也可做賓語(yǔ)等。例如：（經(jīng)濟(jì)）的振興 要靠科學(xué)技術(shù)。 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 定 中 （他）的家里（有）（一只）（?。ɑǎ┕?。主 語(yǔ) 謂 語(yǔ) 定 中 動(dòng) 賓 定 中2、與狀語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)（簡(jiǎn)稱(chēng)“狀語(yǔ)中心語(yǔ)”）狀語(yǔ)中心語(yǔ)通常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，有時(shí)也可以由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。它跟前面的狀語(yǔ)組成偏正短語(yǔ)，用來(lái)做謂語(yǔ)?，F(xiàn)在 已經(jīng)深秋了。 主語(yǔ) 謂 語(yǔ) 狀 中 有的同學(xué) 上課時(shí)在下面悄悄地講話(huà) 。 主語(yǔ) 謂 語(yǔ) 狀 中 3、與補(bǔ)語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)（簡(jiǎn)稱(chēng)“補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)”）補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)通常由動(dòng)詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語(yǔ)充當(dāng)。例如：那

11、位學(xué)生 昏倒了。 我們的校園 打扮得。主 謂 主 謂 中補(bǔ) 中 （五）獨(dú)立語(yǔ)句子里的某個(gè)實(shí)詞或短語(yǔ)，跟它前后別的詞語(yǔ)沒(méi)有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語(yǔ)。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。1、插入語(yǔ)：插入語(yǔ)的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說(shuō)話(huà)者對(duì)話(huà)語(yǔ)的態(tài)度，或引起聽(tīng)話(huà)者的注意。例如：用“毫無(wú)疑問(wèn)、不可否認(rèn)、不用說(shuō)、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意。用“看來(lái)、算起來(lái)、我想、充其量、少說(shuō)一點(diǎn)”等表示對(duì)情況的推測(cè)和估計(jì)；有時(shí)為了表達(dá)這種推測(cè)或估計(jì)不是說(shuō)話(huà)者做出的，只不過(guò)是引用別人的意思，就會(huì)用“聽(tīng)說(shuō)、據(jù)說(shuō)”等來(lái)說(shuō)明；有時(shí)說(shuō)話(huà)者

12、希望聽(tīng)話(huà)一方接受自己的見(jiàn)解，又不愿用一種強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，就會(huì)用“請(qǐng)看、你想、你瞧、你說(shuō)”等來(lái)引起對(duì)方的注意，使對(duì)方能同意所說(shuō)的內(nèi)容。用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點(diǎn)名下文是對(duì)上文歸總而來(lái)的結(jié)論，或者指出由此及彼，說(shuō)明另外的事情，這種詞語(yǔ)，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來(lái)。還有一些事表示注釋、補(bǔ)充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來(lái)表示。2、稱(chēng)呼語(yǔ)：用來(lái)稱(chēng)呼對(duì)方，引起注意。例如：你來(lái)啦，老師。3、感嘆語(yǔ)：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂(lè)等感情和應(yīng)對(duì)等。例如：嗯，我這就走。 啊，多么令人興奮的景象?。?、擬聲語(yǔ)：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)，以加強(qiáng)表達(dá)效果。如：呼

13、呼狂風(fēng)夾著沙石撲來(lái)了。 砰，砰，門(mén)外響起了槍聲。（二）找句子的主干句子的主干，由主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)組成。如： 1、“今天下午 ，(我們的)班主任又表?yè)P(yáng)了(做好事的)同學(xué)。” 這個(gè)句子的主干就是： 2、“(碧藍(lán)的) 天空中掛著(一輪金黃的)圓月?！?3、“(當(dāng)今的)社會(huì)是(一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的)社會(huì)?！?練習(xí) 劃分下列句子的成分1、無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)際涯的宇宙中飛快地運(yùn)動(dòng)著。2、林紅美麗的大眼睛在陰暗的囚房中閃著熠熠的光。3、就在雪的群峰的環(huán)繞中，一片奇麗的千里牧場(chǎng)展現(xiàn)在你的眼前。4、1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”5、北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。6、我們的電視、網(wǎng)絡(luò)和一