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文檔簡介

1、16 會飛的孩子環(huán)境描寫正面描寫側(cè)面描寫人物性格拓展鏈接返回環(huán)境描寫怒江的“怒”果然名不虛傳，只見那江水像是受不了兩岸危崖的夾擊，怒氣沖沖從上游奔涌而來，在狹窄險峻的河道里橫沖直撞，激起的狂濤如風吼雷鳴，震得山谷轟轟作響。首頁怒江我剛站住腳，就聽見一陣稀里嘩啦的滾動聲，幾乎貼著我的鼻尖飛落大江，濺起大片大片的浪花。思考：環(huán)境描寫有何作用？這兩處環(huán)境描寫突出了怒江“險”的特點，為下文阿江飛躍怒江創(chuàng)設(shè)了一個典型的環(huán)境，更有力的烘托出阿江的性格特征。首頁（ ）描寫阿江的語句只見他張開雙臂，像鳥兒一樣向我飛來。眨眼工夫，他就飛過了驚濤駭浪的江面，飄然落地，站在我面前。 （這句話是對阿江的動作描寫，表現(xiàn)

2、阿江的大膽，過溜技術(shù)的熟練。）首頁 他的飛翔原來很簡單。那寬闊粗獷的江面上 懸著一座“橋”，那是一根鋼絲溜索，纖細的很容易被忽略他在腰間系了一道繩搭在溜索上，整個人懸空，難怪我感覺他是“飛”過來的。描寫阿江的語句阿江揪著溜索使勁搖晃著說：“不怕，這鋼絲索很牢，不會掉下去的！” （這是對阿江的動作、語言描寫，表現(xiàn)了阿江的善解人意和自信。） 首頁身子倏地懸空，耳畔風聲颼颼，哇，真的飛起來啦！洶涌的江水在腳下奔騰，高曠的藍天在頭上旋轉(zhuǎn)，吊在半空的感覺一點也不可怕。我學著阿江，大膽地張開了雙臂，一剎那變成了飛越怒江的大鳥。嗨，飛翔，這么爽快啊！描寫阿江的語句他試了試繩子，雙腳用力一點，笑嘻嘻地叫了一聲：“飛嘍” （這是對阿江的動作、神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)了阿江既大膽又細心，動作純熟及天真活潑的性格特點。）思考：寫我的內(nèi)心感受對表現(xiàn)阿江有什么作用？ 從側(cè)面表現(xiàn)了阿江的大膽熱情、天真活潑的性格特征和純熟的過溜技術(shù)。首頁阿江的性格特征勇敢善良熱情信心天真活潑首頁思考：“文中會飛”的孩子中的“飛”與 末尾“飛得更高更遠”中的“飛”意思一樣嗎？說說你的理解。 “飛得更高更高，更遠更遠”這句話出現(xiàn)在結(jié)尾處，是作者與怒族孩子接觸交往后產(chǎn)生喜愛之情而發(fā)出的衷心祝愿，因此這里的“飛”應(yīng)該是指怒族孩子們將來能實現(xiàn)自己的遠大理想，有一個美好的未來。首頁拓展鏈接學完本課，想對阿江和他

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