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歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師光臨指導(dǎo)！不是影響市容，而是我餓了！在西安，這一餐花了30萬(wàn)觀看了這幾張圖片，同學(xué)們有何感想?同在一片藍(lán)天下第三單元 同在陽(yáng)光下第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體試一試:1、老師說(shuō)一句話，請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛在紙上寫(xiě)出來(lái)。2、請(qǐng)一位同學(xué)用一只手系鞋帶。3、請(qǐng)一位同學(xué)不說(shuō)話而用手勢(shì)或動(dòng)作告訴大家自己想說(shuō)的一句話。交流：想象一下殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中還會(huì)遇到哪些困難？也叫社會(huì)脆弱群體、社會(huì)弱者群體，是依靠自身的力量或能力無(wú)法保持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)、需要國(guó)家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體。弱勢(shì)群體 ：交流： 根據(jù)定義，你認(rèn)為自己生活的周圍有無(wú)這樣的人？社會(huì)中的弱勢(shì)群體真香上課了掙錢(qián)讀書(shū)去風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳16歲的少年我也有個(gè)家小小頂梁柱學(xué)習(xí)爸，加油！姐不餓，弟弟吃求知?jiǎng)e哭，奶奶掙錢(qián)你讀書(shū)同鋪的兄弟為啥把俺的鏈條剪斷？下班了當(dāng)代纖夫我只想討回我的工錢(qián)城市的早晨慢點(diǎn)，等等我！困了地震之后臺(tái)風(fēng)過(guò)后競(jìng)折腰快到家了饑餓與等待才這么點(diǎn)下雪了我的家在哪里？看了這些圖片之后，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？弱勢(shì)群體的三大特征：1、其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體；2、靠自己的力量無(wú)法改變目前的弱勢(shì)地位；3、要改變?nèi)鮿?shì)群體的生存狀況，需要國(guó)家和社會(huì)力量給予幫助或支持。我要讀書(shū)交流： 看了圖片后，結(jié)合課本第48頁(yè)最后一段，你內(nèi)心有

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