小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè)第五組《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）學(xué)生從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。（2）正確、流利、有感情地讀課文。體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的意思。2、過(guò)程與方法（1）自主、合作、探究地研讀課文。（2）以讀為主，讀中生情，讀中悟情。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。二、學(xué)情分析這是一篇關(guān)心青少年教育問(wèn)題的童話。作者觀察自然界在北天排列成斗形的七顆亮星，展開了在豐富的聯(lián)想和想象，為我們講述了一位姑娘和她的母親出于愛心而讓出了如生命般珍貴的水，她們的愛心升騰到空中，幻化成普照大地的鉆石般奪目的星座，從而告訴讀者，愛心的力量是神奇的，愿愛心像大熊星

2、座一樣普照人間?，F(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多，他們理所當(dāng)然地享受著父母長(zhǎng)輩給予自己的愛，卻很少關(guān)愛身邊的人。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在品讀文章，感悟字里行間散發(fā)出的愛心的魅力，從而觸發(fā)學(xué)生內(nèi)心純潔的愛，引導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)愛心對(duì)別人乃至社會(huì)的意義。2、理解水罐為什么發(fā)生這么神奇的變化。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)字詞。2、今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)“七顆鉆石”，并板書課題。（二）講授課文通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球上發(fā)生了一次前所未有的大旱災(zāi)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形？課件出示第一自然段和圖片，讓學(xué)生體會(huì)到什么很重要？（水）1、讀中領(lǐng)悟水罐的神奇變化

3、過(guò)渡：是的，如果沒(méi)有水，每個(gè)人都將無(wú)法生存下去，在一天夜里，有一個(gè)小姑娘，為了生病的媽媽出門去找水，她拿的那只水罐發(fā)生了許多神奇的變化。打開書本80頁(yè)，自己讀讀課文的2、3、4自然段。然后把直接描寫水罐神奇變化的句子劃出來(lái)。指名回答，根據(jù)學(xué)生的回答，依次用課件出示水罐神奇變化的句子。師：現(xiàn)在，讓我們看大屏幕，自己把這幾句話連起來(lái)讀讀。你感覺(jué)到了什么？（水罐很神奇）師：是呀，真的很神奇，我們來(lái)讀讀第一句。 當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟（jng）裝滿了清澈新鮮的水。齊讀。師：你發(fā)現(xiàn)了嗎，句子中有一個(gè)字最能說(shuō)明水罐的神奇變化，哪個(gè)字。（竟） 板書：竟是什么意思？（表示出乎意料之外，沒(méi)想到。

4、）師：那你能試著再來(lái)讀讀看，讀出水罐的神奇嗎？指名讀。評(píng)價(jià)：他讀得夠神奇嗎？你還能讀得更神奇些嗎？2、透過(guò)神奇，感悟“愛心”師：水罐是如此的神奇，那么到底是什么事讓它這么神奇呢，從中你又感受到了什么？讓我們?cè)僖淮文x24自然段，你還感受到了什么？從哪里感受到的？（1）感受到小姑娘很愛母親。板書：愛母親一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。你從句子的哪里體會(huì)到她的愛呢？師：那她出門會(huì)到哪兒去找水呢，看到的又是什么情形？你能來(lái)說(shuō)說(shuō)看嗎？（出示句式）“小姑娘走啊，走啊，來(lái)到_，但是_。指名想象說(shuō)。師：小姑娘翻山越嶺，歷盡千辛萬(wàn)苦為媽媽去找水，她的這份愛，這份孝心終于感動(dòng)了上天，

5、所以（齊讀“當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候）師：小姑娘對(duì)媽媽的愛，還能從哪里體會(huì)到呢？“小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，久趕緊抱著水罐跑回家去?！蹦隳荏w會(huì)到當(dāng)時(shí)小姑娘的心情嗎？是什么？高興：體現(xiàn)在哪個(gè)詞語(yǔ)上？（喜出望外）想喝水：體現(xiàn)在（真想喝個(gè)夠）還可以怎么說(shuō)？（喝個(gè)飽，一口氣喝完）是呀，但是她怎么樣？（給媽媽喝了） （2）體會(huì)母親愛女兒 過(guò)渡：小姑娘是那么的愛著自己的母親，那么母親呢？（愛女兒）板書：女兒 “母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧?！睘槭裁茨隳軓倪@句話中感受到母親對(duì)小姑娘的愛呢？小結(jié)：是啊，女兒是那么的愛著母親，母親也是那么的愛著女兒，這份深深的、濃濃的母女深情

6、感動(dòng)了天地，（齊讀，就在這一瞬間，水罐又變成了金的。）（3）感受到小姑娘很善良，很愛小動(dòng)物 “小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。” 小狗一開始是怎樣的？（哀哀地尖叫）它怎么了？（很渴，快死了）現(xiàn)在呢？如果這只小狗會(huì)說(shuō)話，它會(huì)對(duì)小姑娘說(shuō)些什么？想象說(shuō)話是呀，真善良，對(duì)小動(dòng)物都那么有愛心。板書：動(dòng)物 （4）體會(huì)小姑娘愛路人“這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人?！?師：小姑娘自己不渴了嗎？（渴）你從哪些詞體會(huì)到了。（再也忍不住，湊上去，咽了一口唾沫）是呀，既然這么渴了，為什么不喝呢？（給過(guò)路人喝了） 誰(shuí)能再來(lái)讀讀這句話。評(píng)價(jià)：我仿佛看見了小姑娘是那么的想喝水。師：小姑娘的愛真無(wú)私呀，能夠做到愛他人真不容易啊。板書：他人我們一起來(lái)看插圖，你看就在這時(shí)，水罐怎么樣了齊讀（從水罐里跳出）（三）總結(jié)，升華（1） 同學(xué)們，小姑娘和母親之間這深深的、濃濃的愛，以及她對(duì)小動(dòng)物、過(guò)路人這無(wú)私廣博的愛融合在一起，匯成了一股濃濃的愛心，（板書：畫心），是愛心創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，地球上終于有了新鮮的水流。 （2）想象如果有了水，世界會(huì)怎么樣？（課件出示） （3）理解課題的意思。（四）欣賞歌曲愛的奉獻(xiàn)，聽后