小學(xué)語文人教五年級下冊（2022年修訂）第八組《自己的花是讓別人看的》教案

1、自己的花是讓別人看的教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者所介紹的德國風(fēng)景和風(fēng)俗特點，積累文中優(yōu)美語句。2、結(jié)合上下文和生活實際體會含義深刻的句子，理解“人人為我，我為人人”的境界。教學(xué)重難點：體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。一、談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，我們學(xué)過小苗與大樹的對話，大樹指的是誰季羨林爺爺是我國的國學(xué)大師，他精通12國語言,。1935年至1945年，他在德國哥廷根留學(xué)，整整呆了十年，德國人愛花養(yǎng)花的民族習(xí)俗給他留下了非常深刻的印象。四五十年后，當(dāng)他再次來到德國感慨萬千，寫下了這樣的名篇。2、齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)1、抽生讀課文想：課文主要寫了什么2、讀準(zhǔn)、理解生字詞。三、感知課文內(nèi)

2、容1、課文主要寫了什么內(nèi)容多么綺麗的景色！多么奇特的民族！2、理解奇麗和奇特。四、品語言，感受德國獨特的民族風(fēng)情一）體味奇麗和奇特師：同學(xué)們，作者在德國究竟看到了一種怎樣奇麗的景色？這個民族又有什么奇特之處？請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考，你們可以圈點、標(biāo)畫、批注，要做到“不動筆墨不讀書”，有了感受之后再和同桌交流交流，然后把你的感受說出來。（學(xué)生默讀課文）教師巡視。師：好，我們一起來交流，你從哪些語句中感受到“景色的奇麗？”？1、誰來說說作者在德國看到了一種怎樣奇麗的景色？生：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的

3、人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。1）找出描繪花的詞語?；▓F錦簇，姹紫嫣紅。理解詞語，看圖拓展寫花的詞語。各種顏色各種形狀都有，非常鮮艷，十分美麗。大家能想象出有哪些顏色和形狀嗎？ 2）師：同學(xué)們，繼續(xù)往下讀，感受花的奇麗。生讀:“許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇” 。你從哪幾個詞看出花兒多? 多么奇特的景色呀，家家都把花養(yǎng)在陽臺上，一家連著一家，一棟樓連著一棟樓，一條街連著一條街，那簡直就是花的海洋。如果你來到這里，你最想干什么？想象得太豐富了，談出了你此時自己的真實感受。請帶著自己的感受再讀讀這幾句。3） 想親眼看看那里的美景嗎？看（出示課件），這是人們每天沐

4、浴在花的海洋里，聞著花香，聽著鳥語，望著窗外一朵朵，一簇簇，競相開放，姹紫嫣紅的鮮花，真是一種美的享受。此時你走在這樣的街道上，你的心情會怎樣？帶上你此時的感受，來一個寫景抒情的句子吧。生:想象，自由發(fā)言。師:讓我們再一次深情地贊美-讀原句。生讀。 2、我們感受到了景色的奇麗，你從哪兒體會到了這個民族的奇特？第二自然段：“家家戶戶都在養(yǎng)花他們把花都栽種在外面，不像我們中國人把花養(yǎng)在屋子里?！斑@讓我感受到民族非常奇特。養(yǎng)花給別人看，是不是意味著自己不喜歡花呢？ 還從哪看出這個民族的奇特？“只能看到花的脊梁”里讀明白了，他們把最美的花讓別人看，而自己看花的脊梁，感覺到這個民族的奇特。脊梁”什么意思

5、?解讀脊梁。季羨林爺爺在這里呆了十年，他每天在房間里看來看去，看到的都是花的脊梁，所以有一天他問房東太太-生讀：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！她莞爾一笑，說：“正是這樣?！蹦阒垒笭栆恍Φ男κ窃趺葱Φ膯?？是微微一笑甜美地笑請同學(xué)們猜一猜，當(dāng)主人回答時她的心情是怎樣的？（自然、平淡、驕傲）在我們和作者的眼里是那么的驚訝的事，可在德國房東太太的眼里卻是一件極其平常的事，她笑得是那么的自然，那么的平淡。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？這是一種什么境界？“人人為我，我為人人”的精神境界。出示句子“人人為我，我為人人-”問“頗”，“耐人尋味”的意思是什么？值得人深思。為什么說這種境界讓人“耐人尋味”呢？能結(jié)合上下文，

6、談?wù)剬@兩句話的理解嗎？這就叫會讀書。談得多深刻?。∥覀兝斫饬诉@個問題，明白了每個人要先為別人奉獻，在為別人奉獻的同時，也能得到別人賦予她們的最美的東西，這確實耐人尋味呀！相信大家再來讀，會讀得更好，更“耐人尋味”了。正是因為有了家家戶戶、整個民族、世世代代都擁有的“人人為我，我為人人”的精神境界，所以才有了這奇麗無比的景色。這是一種奉獻的情懷，或者說學(xué)會分享才會有快樂和幸福。其實，在我們的生活中也有這種“人人為我，我為人人”的例子，你能結(jié)合自己的生活實際舉幾個例子嗎？（老師先引導(dǎo)，如：掃地）抽3-5人舉例談（由個人-國家）你有什么想說的嗎？當(dāng)我們再次讀這段話的時候，你會帶著怎樣的心情來讀？師

7、：請大家自由的讀這句話?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕笔且环N多么好的境界，讓我們帶著贊美之意，再次回味這種美好的境界（讀原句）6）總結(jié)）“自己的花是讓別人看的”“人人為我，我為人人”這正是德國這個民族的奇特之處。1980年，當(dāng)作者時隔四五十年再次回到德國的時候，有人曾問他離開這樣久，德國有什么變化沒有，作者是如何回答的？（讀最后一個自然段）“變化是有的，但是美麗并沒有改變” “美麗”指什么？（奇麗的景色沒變，人人為我，我為人人的精神境界沒變）想要徹底地讀懂、了解這些，我們就要拜讀季老先生的作品，去了解他頗具傳奇色彩的異國情緣。這是老師收集到的一些資料，大家讀讀吧。附：補充材料德國人之愛清潔，聞名天下。

8、女主人每天一個上午都在忙忙叨叨，擦這擦那，自己屋子里面不必說了，連外面的樓道，都天天打蠟；樓外的人行道，不但打掃，而且打上肥皂來洗刷。你躺在馬路上打滾，決不會沾上任何一點塵土。 留德十年第8章初抵柏林 哥廷根素以風(fēng)景秀麗聞名全德。東面山林密布，一年四季，綠草如茵。即使冬天下了雪，綠草埋在白雪下，依然翠綠如春。此地，冬天不冷，夏天不熱，從來沒遇到過大風(fēng)。蒼蠅、蚊子成了稀有動物。跳蚤、臭蟲更是聞所未聞。 留德十年第9章哥廷根她相貌平平常常，衣著平平常常，談吐平平常常，愛好平平常常，總之是一個非常平常的人。然而，和她相處的時間越久，便覺得她在平常中的不平常之處：她老實，她誠懇，她善良，她和藹，她不會

9、吹噓，她不會撒謊。和她相處，不必費心機，設(shè)提防，一切都自自然然，使人如沐春風(fēng)。 留德十年23章我的女房東師：是的，“美麗”不光包含著美麗的景色，更包含著“人人為我，我為人人”的美麗境界。德國人的善良、和藹、熱情、講誠信、樂于助人、實事求是的精神等等。所以季老先生都覺得無法用語言來表述，所以才說“美麗”的東西很多。原來，在美麗的花背后，卻隱藏著這么多美麗的東西，難怪作者說，“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！保R讀）我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶-鮮花。體會“又“家家戶戶”正是這一如既往的習(xí)慣，“人人為我，我為人人”的境界深深地打動了季先生，她忍不住感慨：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。在這個夢中寄托了作者怎樣的情感？讓我們帶著思鄉(xiāng)之情讀- 是啊，自己的花是讓別人看的，幫助別人，快樂自己。贈人玫瑰，手有余香。最后，讓我們一起