新教師崗前培訓策劃方案

1、第 第 頁新教師崗前培訓策劃方案依據教育部的通知精神，為切實做好今年新老師崗前培訓工作，使新老師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌控教育教學基本知識和技能，對我縣新老師進行上崗前培訓，并由景東老師進修學校承受培訓任務，特制定新老師崗前培訓實施方案： 一、培訓原則 根據“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，采納“學習實作考評”的培訓模式，加快新老師的成長步伐。 二、培訓目標 通過培訓，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平；學習班級管理方法，提高班級管理技能；樹立正確的課堂觀、同學觀、老師觀和評價觀，盡快適應新課程教學；初步掌控教學新方式、新技能、新手段，形成新

2、的教育教學技能，縮短新老師的角色轉換期。 三、培訓對象 通過公開招考被錄用的老師。 四、培訓內容 新老師崗前培訓內容為： 五、培訓時間 培訓時間： 第一階段為8月1日15日 第二階段為8月10日16日 六、培訓地點 景東老師進修學校 七、培訓考核方法 新老師崗前培訓第一階段考核內容為： 1、學校老師完成學校階段語、數學科近2年的升考試卷的答卷任務，高中老師完成高中階段本學科近3年的升考試卷的答卷任務。各老師須在仔細答卷的基礎上寫出一份不少于1000字的試卷分析。 2、完成一份1課時教學設計。 3、寫出一份不少于1500字的學習心得體會。 新老師崗前培訓第二階段考核內容為： 1、課堂實作考核。

3、2、制作出一課時課件，并進行展示與溝通。 3、寫出一份說課稿，并說課。 4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。 5、寫出3種類型的教育教學成展示文章各一篇，并進行展示與溝通。 【篇二】新老師崗前培訓策劃書 一、指導思想 為了不斷提高老師素養(yǎng)，堅持按需施教，教、學、用相結合，講求實效性和時代性的原則開展培訓。通過培訓使新老師盡早適應角色轉變，盡快縮短工作的不適應期，力求新老師勝任教育教學工作。 二、培訓目標 1、援助新老師盡早適應老師角色，邁好老師成長的第一步。 2、援助新老師了解、掌控基礎教育新課程改革新綱要頒布的有關狀況。 3、援助新老師掌控幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。 4、援助新老師掌

4、控各領域教育教學活動的技能和方法。 三、培訓內容、時間和方式 培訓內容主要為：老師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀、各領域教育教學活動的基本組織策略、教育教學常規(guī)、教學基本功等。 培訓時間為一年，合計*學時，原則上分成四個階段： 第一階段通識培訓，集中學習*次，合計*學時。 第二階段教研員講座、考察、聽課、指導，合計*學時。 第三階段崗位培訓，幼兒園結隊導師指導、自主學習與實踐，合計*學時。 第四階段利用會課、研討、作業(yè)等形式進行考核，合計*學時。 四、培訓時間 2022年*月2022年*月。 五、培訓考核 新老師的培訓考核由學員所在單位和區(qū)老師進修學校共同承受，詳細要求如下： 1、新老師在任職一年期間，需要根據培訓計劃完成*學時的培訓任務。 2、新老師需要完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學論文、一年的培訓總結。 3、對每位學員的培訓考勤在管理平臺上完成。 4、各學員所在單位依據第三階段崗位培訓和第四階段考核的詳細要求，制訂培訓計劃書，并上交進修學校備案，方可承認培訓學