2022年千進八百心得體會模板

1、第7頁共7頁2022年千進八百心得體會模板什川明德小學(xué)高玲我很榮幸成為了市教育局_的“千進八百互動”項目的第一批受益者，聽了特級教師、金城名師、金城校長的專題講座，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理念與方法，也感受到了城市教育和農(nóng)村教育的差距。我認真的邊聽邊反思，專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象，從他們的身上我知道了：認準(zhǔn)一件事就要不怕困難，不懈努力的去完成，要敢想敢做，有創(chuàng)新的意識。在五里鋪小學(xué)的_天時間里，也給我留下了深刻的影響。這和前兩天的培訓(xùn)不同，我們沒有接受高層次的理論知識，而是親身實踐。在那里我們接觸的是工作在一線教師，我們對教

2、育事業(yè)有著共同的感受，我們農(nóng)村教師需要的是實實在在的東西，所以我認為這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)更有實際意義，有更多值得我思考的東西，同時讓我感觸也頗深，我時常在思考：_他們的課堂總是那么妙趣橫生、充滿活力。對于這次的機會我是非常珍惜的，聽課時深怕漏掉每一個細節(jié)，我注意觀察老師的言談舉止，以及教師運用的教學(xué)方法，教室上課時的銜接語等等，只要是自己的弱點，只要是自己學(xué)習(xí)的地方，都會全神貫注的傾聽。因為我上班時間不長，教學(xué)方法不成熟、不熟練，也沒有優(yōu)秀教師帶領(lǐng)，只能靠自己，為了提高課堂效率，閑暇時間我會看一些優(yōu)秀教師、名師的教學(xué)片斷，在學(xué)中悟，在悟中學(xué)，從中學(xué)習(xí)好的方法從而運用到實際的課堂中。從他們的教學(xué)

3、中，我領(lǐng)會了在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在課堂上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的預(yù)設(shè)上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上，體現(xiàn)在能用心去評價每一位孩子的回答上。要想做到以上，我認為教師本人就應(yīng)該不斷加強自身的素養(yǎng)，不斷自主學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平、人文素養(yǎng)。在課下我也和我的“師傅”交流了，他們本校的老師可以結(jié)對子、拜師，有經(jīng)驗教師帶新教師，說實話我很羨慕那些新教師。我也了解到他們都是_備課，這樣可以很快的提高教師解讀文本的能力，整合能力，獨立備課的能力，

4、可以獨當(dāng)一面。在其間也聽了兩節(jié)公開課，他們給我的感受是沉穩(wěn)、不慌不亂、胸有成竹，這都是教師的個人素質(zhì)的體現(xiàn)。這次培訓(xùn)有意義的地方在于?？梢杂H自給城市的孩子上課。這對于我來說有難度、也有些忐忑不安，更是一次挑戰(zhàn)。農(nóng)村的平行班很少，一下子面對那么多的孩子有些不安和慌亂。但是當(dāng)我看到孩子們時，他們那么有禮貌，那么可愛，一下子就像和他們縮短了距離。在課上，孩子們更是積極的配合我，一個個小手爭先恐后地舉得好高好高，每個孩子的回答都是精彩絕倫。孩子的心靈是純真的，他們總會給人無法言狀的感動。這也是這次培訓(xùn)的最大收獲之一，至今想起來還感動不已。遺憾的是我沒有記住她的名字。這節(jié)課課堂氛圍很好，孩子們表現(xiàn)得很出

5、色，但是由于我太拘泥于教案，表現(xiàn)的不盡人意，自己很不滿意，但是無論怎樣是孩子們實現(xiàn)了我的愿望，從這堂課我也看到了自己的弱點和不足，所以我暗自下決心要不斷的自主學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，在以后的工作中改進不足，把學(xué)到的好的經(jīng)驗、方法運用到實踐中。從中我更清楚的看到了農(nóng)村的孩子在某種程度上和城市的孩子有一定的差距，這種差距是顯而易見的，主要體現(xiàn)在語言的表達能力、更有自己的想法、見識廣、家庭教育的差異、可塑性強等。但是農(nóng)村的孩子在智商上是絕對沒有差異的，她們也有自己的個性，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們所要做的是大膽地放開手，讓所有學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，但是這些一定

6、要有老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)(老師也必須提高自己的能力才能勝任)冰凍三尺非一日之寒，因此也需要時間的證明。對于年輕教師，有追求教師，無論環(huán)境怎樣，我們都要保持一顆火熱的心，有一顆追求自我進步的心，不敢落后，勇往直前，敢于承認自己的不足同時要加強自己的理論知識，還應(yīng)該具備優(yōu)秀的信息素養(yǎng)，信息化的社會離不開計算機的使用，在日常生活中、工作中應(yīng)該多用計算機上網(wǎng)查閱資料；多用計算機寫電子教案、制做課件、寫論文、學(xué)期總結(jié)；上課盡量在多媒體網(wǎng)絡(luò)機房上；多用計算機處理教學(xué)上的日常事務(wù)，如統(tǒng)計學(xué)生成績、學(xué)生的_號碼。我們要做到知識要新，教學(xué)手段要新，教學(xué)方法要新?？墒俏覀兊慕虒W(xué)條件有限，沒有多媒體網(wǎng)絡(luò)機房，有力使不出

7、，干著急，但這也不耽誤我們接受新的知識。抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，對學(xué)生的愛，我們總能想出一些新點子。環(huán)境會影響人，但環(huán)境不能決定一個人的發(fā)展，我們自己不隨波逐流，時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，把自己的發(fā)展放在首位，他就不會墮落，是金子最終會發(fā)光的。通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，也發(fā)現(xiàn)了自己好多要改進的地方，可惜時間太短，還有很多的東西沒有學(xué)到，上的實踐課太少。2022年千進八百心得體會模板（二）“千進八百”跟班培訓(xùn)總結(jié)榆中縣夏官營美豐實驗學(xué)校王德堂_月份我參加了市教育局_的“千進八百”第三期跟班培訓(xùn)，在交大附小跟班學(xué)習(xí)一周，全面觀摩了包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等眾多學(xué)科，讓我耳目一新，學(xué)校真正

8、落實了新課程。利用三天時間在民族中學(xué)聆聽了特級教師、金城名師、金城名校長的專題講座，使我對新課程、新理念有了更深刻的理解。我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我重點說說數(shù)學(xué)方面的體會和認識是：我在交大附小進行為期_天的跟班培訓(xùn)，給我留下了深刻的影響。這里沒有高層次的理論知識，而是親身實踐。在那里接觸的是工作在一線教師，我們對教育事業(yè)有著共同的感受，我們農(nóng)村教師需要的是實實在在的東西，從這些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕

9、捉教學(xué)的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到課后小結(jié)布置作業(yè)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。所以我認為這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)更有實際意義，對于這次的機會我是非常珍惜的，對于教師運用的教學(xué)方法，教師上課時的銜接語等等，只要是自己的弱點，只要是自己學(xué)習(xí)的地方，都會全神貫注的傾聽。要不斷的自主學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，在以后的工作中改進不足，把學(xué)到的好的經(jīng)驗、方法運用到實踐中。從中我更清楚的看到了農(nóng)村的孩子在某種程度上和城市的孩子有一定的差距，這種差距是顯而易見的，交大附小的學(xué)生大部分來

10、自于_交通大學(xué)的教職工子女，家庭條件好，家長綜合素質(zhì)高，對孩子的學(xué)習(xí)非常重視，學(xué)生的語言表達能力強、見識廣、敢于表達自己的不同見解，他們的可塑性強等。但是農(nóng)村孩子的智商與他們相比有一定的差異，她們也有自己的個性，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們所要做的是大膽地放開手，讓所有學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，但是這些一定要有老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，老師也必須提高自己的能力才能勝任。數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)更是生活。數(shù)學(xué)從生活中來又高于生活，最終為生活服務(wù)。教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，無論是新知識的引入或是對新知識鞏固等都要注意緊貼學(xué)生的生活實際。讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)

11、數(shù)學(xué)，可以解決生活中的實際問題。這既是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的需要，也是新課程倡導(dǎo)的“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的需要。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題-提出問題-解決問題。新課程理念要求教師要以學(xué)生的發(fā)展為本。在課堂教學(xué)中不僅要_知識和技能的掌握，更要_學(xué)生如何掌握和獲得知識的過程和方法，同時還要_學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成。因此在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，要求教師要改變以講解、灌輸為主的傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式。要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，體驗數(shù)學(xué)、經(jīng)歷數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課教學(xué)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生真正實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式的

12、轉(zhuǎn)變是課程改革的核心，而學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是由教師的教學(xué)方式?jīng)Q定的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是一人講，大家聽，師演示，生觀察。學(xué)生是在被動地聽教學(xué)，看教學(xué)，而新課程要求要讓學(xué)生在活動中“做數(shù)學(xué)”，給學(xué)生提供大量的討論合作、獨立探索、實踐操作的時間和空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在“活動中學(xué)習(xí)”、在“做中學(xué)”。關(guān)于數(shù)學(xué)課教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”問題。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生或小組團隊為完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法之一，合作學(xué)習(xí)并非僅僅是指學(xué)生間的互動，而且包括師生間的積極互動；同時不能把“小組學(xué)習(xí)”看成合作學(xué)習(xí)的唯一形式，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容、對象和環(huán)境，靈活地應(yīng)

13、用各種可能的教學(xué)形式，包括全班討論、師生問答與_評價等。專家的講座、與特級教師近距離的對話，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在小學(xué)教學(xué)的心理學(xué)知識、科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都收益匪淺，下面再談?wù)勛约喝旒信嘤?xùn)后的收獲：張玉棟老師作了路在腳下教師成長例談的專題講座，是我明白了，每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而他自己覺得自己很快樂、很幸福。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，如果覺得自己不幸?；虿豢鞓?，要么改變自己的職業(yè)，要么改變自己的心態(tài)。作為工作了十五年的我，多少有些工作的疲憊、職業(yè)的倦怠，聆聽了專家的一番話，覺得自己

14、應(yīng)該調(diào)整自己的工作心態(tài)，把做一個幸福、快樂教師作為自己的奮斗目標(biāo)。學(xué)會思考，做研究型教師。田蘭莉校長給我們做了有效教學(xué)設(shè)計的策略的講座，向我們介紹了她有關(guān)的多年的教學(xué)實踐與反思，結(jié)合案例生動的講解了課堂觀察與教師專業(yè)發(fā)展間的有關(guān)內(nèi)容，生動而實際，對我啟發(fā)最大的是務(wù)本求實，找準(zhǔn)自己的位置，做完善課程改革的促進者。我們要認識到研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，我們要偏重解決問題的研究，讓學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)；我們要為學(xué)習(xí)和生活進一步提供學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的文化素養(yǎng)等，作為老師真正的運用知識才是力量。有幸觀摩了著名特級教師顏佳逸的課堂教學(xué)風(fēng)采，我佩服她那種嚴(yán)

15、謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實的科學(xué)研究態(tài)度，而她課堂教學(xué)中那種閃爍著智慧光芒的個性化教學(xué)更顯示出名師的風(fēng)范。在這節(jié)“眾數(shù)和眾數(shù)的認識”課中閃爍出她民主課堂、智慧課堂的光芒，給我留下了深刻的印象。她身上散發(fā)的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，讓我明白讀書的重要性。教師有了智慧，課堂就有了生命。吳小鋼校長的相遇花季結(jié)伴同行教師的職業(yè)幸福的講座，讓我深深感受到教師職業(yè)的高尚。顏佳逸老師的課堂呈現(xiàn)，是我懂得了在教學(xué)方面，應(yīng)該嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂。一個優(yōu)秀教師上課不會單調(diào)而死板，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，從而在各個方面提高自己的專業(yè)水平?！皠邮謱嵺`、自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的“再發(fā)現(xiàn)”“再創(chuàng)造”過程，不僅僅學(xué)會了知識，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程促進學(xué)生全面、可持續(xù)、和諧發(fā)展的特點。二