2022年千校萬師培訓學習心得

1、第13頁共13頁2022年千校萬師培訓學習心得篇_月21_月_日我榮幸地參加了_省千校萬師未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程(第_期)培訓班學習，通過學習，使我深刻地體會到未成年人思想道德建設是一項立體化的系統(tǒng)工程，其具有復雜性、艱巨性和長期性，要完成這個使命，需要建設一支充滿_、志存高遠、樂于奉獻、業(yè)務精良的高素質(zhì)的德育師資隊伍，這支隊伍應當具備以下修煉：一、胸懷理想，充滿_，富有詩意心有多大，舞臺就有多寬。任何一個教師要想取得較高的成就，首先，必須有較高的理想追求。只有對自己的職業(yè)追求有明確目標的人，才能不斷增強自我意識和使命感。教育是一項偉大的事業(yè)，其本身具有復雜性、豐富性、技術性和藝

2、術性，它要求教師富有更高的靈性和悟性。教育是一首詩，可以看做是一首悠閑浪漫的田園詩;也可以看做是一首豪邁奔放的古典詩;還可以看做是一首溫婉纏綿的抒情詩。有的人讀懂了這首詩，享用了一輩子，有的人一輩子都沒有讀懂這首詩。讀詩需要_，寫詩更需要_。教授說得好。一個理想教師，他應該是個天生不安分的會做夢教師。所以，一個優(yōu)秀教師要永遠伴隨著自己五彩斑斕的夢想。二、充滿自信自強，不斷挑戰(zhàn)自我自信使人自強，只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮到極致。培養(yǎng)人就要培養(yǎng)他的自信，摧毀人就要毀滅他的自信。如果我們老師就應該百倍地去珍視這種自信，不因一時的挫折而喪失自信。三、善于合作，具有人格_力競爭基礎上的合作，

3、合作基礎上的競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。對于一個智慧型教師，他必定懂得人字結構的意義，一撇是自己，一捺是他人。只有相互支撐，人才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣玖⑵饋?。心存有那種各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜的想法和作法的人，無疑給自己套上痛苦的枷鎖，同時也封堵你走向成功的道路。合作是多方面的。教師間需要合作;師生間需要合作;教師與校長間需要合作;教師與家長間需要合作;教師與社會間需要合作。要想成功，就必須得處理好這些關系。生活中確有不少教師素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與同事斤斤計較，與校長討價還價，與學生說長論短，最后使自己落入一枝獨秀孤芳自賞，最終歸于平庸。四、非常尊重同事和領導，非常善于調(diào)動各方面因素許多

4、優(yōu)秀教師，其成功的經(jīng)驗表明，他們幾乎能夠做到非常尊重他的同事和領導，非常善于調(diào)動各方面因素，無不具有換位、尊重、互惠三個要素。一是換位。古人說過。已所勿欲，勿施與人。作為教師就要多站在對方的角度去思考問題，要多了解對方需要什么，怎樣滿足對方的需要，而不是只顧自己，無視他人。因為許多難以解決的矛盾都可以通過換位得到解決。二是尊重。尊重別人等于尊重自己。尊重是一個人的非常重要的心理需要，而且還是較高層次的需要，是人生存、生理等需要得到滿足之后產(chǎn)生的。自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦挫傷一個人的自尊心，他會以十倍的_，百倍的力量來與你對抗。三是互惠。人與人之間交往、關系的平衡，很重要的一點就要取

5、決于心理的平衡，每個人在工作中都要付出這是成本投入，每個人在工作中也都在收獲這是收獲利潤。成本投入與收獲利潤是成正相關的。交往的過程實際是利益平衡的過程，任何計較眼前得失的人，表面上是得到一些，實際上得一時之利，而失去長遠利益。我覺得一個教師如果真正做到了以上三點，我相信他一定會得到教師群體的尊重，得到校長的尊重，得到學生的尊重，得到家長的尊重，得到社會的尊重，得到家人及朋友的尊重。五、充滿愛心，大愛無痕沒有愛，便沒有教育。愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛教育應該包含兩層意思：一是教師要熱愛教師這個職業(yè);二是教師要愛我們的教育對象-學生。教師職業(yè)是我們事業(yè)賴以生存和發(fā)展的根基。在

6、現(xiàn)實生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多教師年復一年日復一日地工作，但是他從來沒有從教育的過程中，找到屬于自己的那份_、樂趣、幸福感。本來從事教師這個職業(yè)在物質(zhì)上就很清貧，再加上自己又沒有點燃起工作的熱情，從而導致自己在精神上也貧乏。有教師自走上講臺的那一天起就無精打采的，一輩子下來都是在身心疲憊中消磨生命，難怪有教師顯現(xiàn)出未老先衰的模樣，人一旦在精神上處于荒蕪狀態(tài)，無異于靈魂乃至整個生命的窒息。那是多么的可怕。擺正心態(tài)，定好位子。教師這個職業(yè)可能永遠達不到職業(yè)排行榜的前列。但在我看來，一個優(yōu)秀教師，把所從事的職業(yè)當作事業(yè)來經(jīng)營教師，一定會在自己的內(nèi)心深處把教師職業(yè)排在所有職業(yè)的最前列的。所以，我要說，

7、走進教師行列，是我們?nèi)松罹实摹⒆罾硇缘倪x擇。熱愛教師職業(yè)，是我們一生幸福源泉之所在，其實，我們每一位老師都應該是一位精神富翁。六、追求卓越、富有創(chuàng)新精神一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，教一年書，然后重復五年乃至十年一輩子;一些人，實實在在做一年，做了五年，其教育成果是大不一樣的。教書這個行當是拒絕論資排輩的，一些人三、五年可能就成熟、成功了。而一些人可能一輩子都沒有成熟、成功。在我看來，教師這個職業(yè)，從某種意義上講，也是吃青春飯的職業(yè)之一一個優(yōu)秀教師，他(她)應該是不斷探索、不斷創(chuàng)新的人。意思就是說，他(她)必須對自己有規(guī)劃，有日積月累，有大膽嘗試，有自我反

8、思，然后形成自己的風格。七、勤于學習，不斷自我充電業(yè)精于勤荒于嬉。聯(lián)合國教科文_提出的_世紀教育的四大支柱是：學會認知，學會做事，學會共同生活，學會成為你自己。作為教師，要能在新的歷史條件下勝任自己的工作，就需要不斷成長和發(fā)展。特別是優(yōu)秀教師更應該做到六個學會：學會等待、學會_、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創(chuàng)新。只有當我們教師具備了這些素質(zhì)，教育才會擁有美好的未來。學會等待。意味著教師能夠用發(fā)展的眼光看待學生，意味著能夠用從容的心態(tài)對待自己所做的工作，不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動，一次談話，就能收到立竿見影的效果。學會寬容，就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢宏;就是心智不那么閉

9、鎖;頭腦不那么固執(zhí);思想不那么僵化;眼界不那么狹隘;就是盡可能地尊重多樣性、珍視個性;盡可能從多種角度看待事物;盡可能習慣一個世界、多種聲音。多元化的社會，多彩的世界，應該容得下形形色色的個體存在。_人類命運，具有強烈的社會責任感教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對待生活。教育本身就是生活。蘇霍姆林斯基說過：孩子在離開學校的時候，帶去的不僅是分數(shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。從這個意義上來說，我們的教育是為了未來的教育，是著眼于孩子一輩子的教育。現(xiàn)在我們所從事的工作，所做的一切都是在為孩子未來做準備。所以，作為這個時代_人

10、教師，就不能像舊_那樣兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而應該走出書香校園，把眼光移向窗外的世界，_社會的發(fā)展，_人類未來的命運。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未成年人思想道德建設工作是一項立體化的工程，涉及到方方面面，作為教師的我能力非常有限，但我的職業(yè)決定了我必須做到守土有責因此，沒有理由不去加強自身的修煉。讓我們共勉。千校萬師培訓學習心得篇2我非常榮幸能參加千校萬師未成年人思想道德骨干教師的培訓，如果當初我沒有來，我想我肯定非常的后悔，因為通過短短幾日的培訓，我收獲了很多值得我反思和領悟的東西，每一位專家、老師的課都讓我有深深地感悟，對自己的各方面開始有了新的評價，通過這次培訓，我想重新

11、給自己去定位，找到新的努力方向。來到_培訓之前，我認為這不過是走走過場，心里都打算怎么度過這枯燥乏味的一周，可是培訓剛開始我就知道我錯了，因為我完全誤解了這樣一次難能可貴的培訓。第一天開班儀式上，我認真聽了_部長在啟動會上講話的視頻，通過對當今社會上未成年人犯罪越來越多的事實，看看現(xiàn)在我們這個社會道德缺失現(xiàn)狀，我沉默了，開展千校萬師的培訓，就是要讓我們知道，我們這個國家、這個民族、尤其是未來祖國的接班人，我們的學生，對未成年人思想道德教育真的已經(jīng)到了迫在眉睫的時候了。短短幾天，我收獲了很多東西，在勵志訓練中，我知道了團隊協(xié)作的重要性，特別是謝萍教授的課，讓我更加的自信和快樂，讓我知道作為一名人

12、民教師應要有的心態(tài)，那就是積極向上;當然最讓我震撼的還是道德模范彭旸老師的事跡，在_個小時的課上，我?guī)缀醵际窃谡J真的聽，在思考中感悟，這個世界有太多偉大的人，在她的身上，我更加明白愛的含義，愛就是不懼怕任何困難，堅持自己，做一件好事容易，要想一直堅持，談何容易，彭老師，我向你致敬。作為一名老師，我覺得愛最重要，因為有了愛，我們這個世界才會更加美麗;因為有了愛，老師才會被孩子們稱呼為媽媽，我要加油，更要自強不息，領悟很多，千言萬語，言無不盡。我只想說，沒有一座山能爬到最高，但是珠穆朗瑪做到了;不是每種花都能代表愛，但玫瑰做到了，不是每個人的人生都能被比作父親母親，但是，老師這個職業(yè)做到了。所以我

13、想我也會做到。千校萬師培訓學習心得篇3感謝我校領導給的這次培訓機會，也無比感謝省團校給了我這個學習的平臺，使我在這次培訓中學到了良多常識，范文之：千校萬師培訓。當我來到省團校，給我的第一感覺是：學校治理井然有序，生活學習公道支配，讓我感到又回到了讀書時的情境。學校豈但保證了每天的食宿，而且服務態(tài)度異常好。使我能全身心的投入學習運動中。僅僅五天的時間，我真是受益匪淺。諶貽琴部長在開幕式上的講話使我感到，作為一名先生肩上的擔子有多重。教師不僅要教給學生迷信文明知識，更重要是教給學生如何做人。牛教授的九字教育。即真、善、美;精、氣、神;天、地、人。使我懂得了人之美不在于外在的美，而在于博學而有內(nèi)涵。

14、一首小小的鄉(xiāng)愁把教學推向了_，使我深深感到我們必須造就學生有一顆愛的心靈，讓他們懂得愛自己的父母，愛自己的家鄉(xiāng)，愛自己的的祖國，由于有了愛就有了所有，千校萬師培訓。勵志訓練使我懂得了團隊精力不可估，群體氣力不可量的道理。我們不能廢棄任何一個學生，應當讓每個學生在我們的群體中磨礪出頑強的意志，使他們對自己布滿信心，從而努力學習，與其它同學共同先進。謝教授的風來了、雨來了，我們捧著一顆心來了。使我理解了用空杯的心態(tài)面對每個件事件，就能一直超越的道理。謝教授說：寫在紙上的愛，一個早上就讀完了，說在嘴上的愛，回身就可以忘掉，而留給孩子的愛終生也用不完。由此可見，未成年人思惟道德的教導如許重要。而這項教

15、育又是一項長期而艱難的任務。它不僅僅須要領導的器重，全員的努力，更重要的是要付出辛勤的勞動跟更多的愛心。只要我們能用愛心去面對學生，保持良好的心態(tài)去教育學生，我們的生涯將會無比燦爛。無窮美妙。感謝我校領導給的這次培訓機遇，也十分感激省團校給了我這個學習的平臺，使我在這次培訓中學到了許多知識。當我來到省團校，給我的第一感覺是：學校管理顛三倒四，生活學習合理部署，讓我感覺又回到了讀書時的情境。學校不但保障了天天的食宿，而且服務立場非常好。使我能全身心的投入學習活動中。僅僅五天的時光，我真是受益匪淺。諶貽琴部長在揭幕式上的講話使我感到，作為一名教師肩上的擔子有多重。老師不僅要教給學生科學文化知識，更

16、重要是教給學生如何做人。牛教授的九字教育。即真、善、美;精、氣、神;天、地、人。使我懂得了人之美不在于外在的美，而在于博學而有內(nèi)涵。一首小小的鄉(xiāng)愁把教養(yǎng)推向了_，使我深深覺得咱們必需培育學生有一顆愛的心靈，讓他們懂得愛本人的父母，愛自己的故鄉(xiāng)，愛自己的的祖國，因為有了愛就有了一切。勵志練習使我懂得了團隊精神不可估，群體力氣不可量的道理。我們不能放棄任何一個學生，應該讓每個學生在我們的群體中磨礪出剛強的意志，使他們對自己充斥信念，從而努力學習，與其它同窗獨特提高。謝傳授的風來了、雨來了，我們捧著一顆心來了。使我懂得了用空杯的心態(tài)面對每個件事情，就能不斷超出的情理。謝教學說：寫在紙上的愛，一個早上

17、就讀完了，說在嘴上的愛，轉身就能夠忘掉，而留給孩子的愛畢生也用不完。由此可見，未成年人思維道德的教育多么重要。而這項教育又是一項長期而艱巨的義務，汽車維修學校。它不僅僅需要引導的看重，全員的盡力，更主要的是要付出辛苦的勞動和更多的愛心。2022年千校萬師培訓學習心得（二）_年_月_日_月_日我在縣教育局領導和學校領導的安排下參加了_省“千校萬師未成年人思想道德建設”骨干培訓工程的第十期為期六天的培訓，培訓中觀看了省委常委、省_宣傳部部長湛貽琴同志在啟動會上的講話和未年人思想道德建設的思考；祿紅老師主講的勵志訓練在未成年人工作中的運用；_省政治委牛貴軍老師的德育教育，學校是根本；_學教授謝萍老師

18、主講的教師人文素養(yǎng)；_學李浩然博士主講的互聯(lián)網(wǎng)與青少年；_省委研究室副主任、研究員吳祖平老師主講的走特色_道路，構建_核心價值體系；師大心理學教授何克主講的中學生心理特點及心理健康分析指導；_省未成年人勞動教養(yǎng)人員管理所警官李婧老師主講的青少年犯罪預防及禁毒防艾教育；青年志愿者、全省道德模范彭旸老師的奉獻報告；團省委春暉中心蔡順華老師主講的春暉感恩教育；_七中的實地考查、現(xiàn)場觀摩、與全省各老師的實際交流學習，特別是通過這個平臺與其他老師共找差距等。使我_認識到未成年人的思想道德建設工作的任務是多么的艱巨?？梢哉f一代未成年人的思想道德建設工作關系到一個國家的前途和命運。培訓中老師們都共同認為未成

19、年人是祖國的未來，民族的希望。適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，未成年人思想道德建設是關系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事，結合老師的培訓和我個人的見解，現(xiàn)就此談談本人此次培訓的一點點心得體會。學校教育是未成年人思想道德建設的主渠道，學校德育環(huán)境對未成年人道德養(yǎng)成有著非常重要的作用。加強和改進未成年人思想道德建設，必須把改進把學校教育擺在重要位置。針對未成年人各成長階段的特點，一定要進行分層次教育。過去，我們在未成年人思想道德教育工作中，存在不區(qū)分年齡層次、不考慮未成年人認知能力，籠而統(tǒng)之地進行教育的現(xiàn)象，致使未成年人思

20、想道德教育從內(nèi)容到形式都存在盲目性和“一刀切”的問題。通過這次培訓，我認為解決這個問題，必須從構建適應時代發(fā)展需要和符合未成年人成長各階段特點的中小學德育課程體系入手，積極改進和創(chuàng)新學校德育工作。學校在教育實踐中應切實把德育放在各類教育的首位，堅持以理想、信念、感恩教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養(yǎng)良好的道德情操為基礎，把民族精神教育貫穿于未成年人教育的全過程和各個方面，積極探索分層次教育。應根據(jù)不同年齡段學生的認知能力，合理確定由低到高的階段性德育目標、德育內(nèi)容和德育方法，使目標切實可行、內(nèi)容通俗易懂、形式生動活潑，增強針對性和實效性。我校是一所九年一貫制學校，我認

21、為小學生應以規(guī)范基本行為的養(yǎng)成教育為主，努力培養(yǎng)他們的良好行為習慣；中學生應以進行愛國主義教育和感恩教育為主，努力培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛科學、愛_和感恩祖國的真情實感。把握德育工作的規(guī)律，深化到基礎教育課程改革中去。為因深化基礎教育課程改革，是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是加強和改進未成年人思想道德建設的內(nèi)在要求。德育以智育、體育、美育等為載體，幫助學生認識世界、認識社會、認識自己，每門學科的教學內(nèi)容及過程都具有一定的道德涵義。學校不能就德育抓德育，而應把德育貫穿在學校工作的各個環(huán)節(jié)，不斷深化中小學課程設置、教材教法和考試評價制度等改革，整體推進應試教育向素質(zhì)教育轉變，使學生從繁重的課業(yè)負擔中解

22、脫出來，使他們的身心得以健康發(fā)展。防止德育的分散、割裂狀態(tài)以及形式化、淺層化，充分認識和發(fā)揮學科教師在德育中的重要作用，體現(xiàn)學科教育和德育的一體化，強化學科滲透性。大力推進素質(zhì)教育，按照不同年齡段的特點，選擇不同的德育主題，積極開展有針對性的教育活動，使學生獲得優(yōu)良的道德品格、扎實的基礎知識、較強的創(chuàng)新精神、必備的實踐能力，最終達到“主動發(fā)展、全面發(fā)展、全體發(fā)展”的目的。我認為加強未成年人思想道德建設工作要從以下幾個方面如手：一、從家庭教育入手，家庭教育是夯實未成年人思想道德建設的基礎，也是預防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學校的主要任務是多方面的學習，日常生活則主要在家庭環(huán)境中

23、。相對于學校教育而言，家庭教育對未成年人從小養(yǎng)成良好習慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。我們可以通過辦好家長學校、家庭教育指導中心等多種形式，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，使他們努力成為學習型家長，起到以身作則的作用?，F(xiàn)在的未成年人多數(shù)是獨生子女，“四二一(四個老人，一對夫婦，一個孩子)”型的新家庭結構正在形成，“隔代養(yǎng)育”現(xiàn)象越來越突出。在這樣的家庭中，承擔教育責任的祖父母、外祖父母等，我們必須研究和總結未成年人教育的特殊規(guī)律，學會和未成年人在情感、學習、生活乃至個人興趣愛好等方面進行平等溝通交流，不能用簡單的方法教育“復雜”的對象。此外，單親家庭、殘障

24、家庭、困難家庭等的未成年人子女教育也十分薄弱，許多違法犯罪的未成年人都來自這些家庭。這應引起我們的高度_。特別是近年來，農(nóng)村大量的富余勞動力正在逐步走出農(nóng)村、進城務工，帶來了農(nóng)村“留守兒童”和進城“流動兒童”的問題。對于這些問題，應當分類研究，對癥下藥，有的放矢地做好這些家庭的未成年人思想道德教育工作。二、堅持從小事做起，正確引導，循序漸進。開展未成年人思想道德建設，要符合未成年人的認知水平、思維習慣和興趣愛好，采用未成年人能夠理解的內(nèi)容，采取他們易于接受的方式，由近及遠，由淺入深，由感性到理性，不斷提高未成年人思想道德教育的層次和內(nèi)涵。要注重對未成年人進行基本行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們的良好習慣

25、。學校要全面落實好中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范和中學生日常行為規(guī)范，并以此作為經(jīng)常性、基礎性的德育工作，引導學生樹立公德意識，提高立志成才、報效祖國的社會責任感。同時，還要以通俗易懂、喜聞樂見、豐富多彩的形式，積極開展誠_育和法制教育，引導未成年人養(yǎng)成誠實守信的美德，樹立法制觀念，努力做遵紀守法的公民。三、堅持學校教育與社會實踐相結合。在開展未成年人思想道德教育工作的過程中，應充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認知教育又開展實踐教育，使未成年人在社會實踐中向人民學習，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做到知與行的統(tǒng)

26、一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務的_建設者和接班人。堅持實踐育人的一個重要方面，是加強對未成年人的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神。因為這一代未成年人，在今后的十年、二十年都將成為祖國的建設者，當他們走進社會的時候，也是我們國家_市場經(jīng)濟體制基本完善、社會競爭日益激烈的時候，更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為弘揚民族精神和加強思想道德建設的重要內(nèi)容，在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識，增長創(chuàng)業(yè)技能，勤于動手，大膽實踐，不斷創(chuàng)新。通過實踐體驗，把創(chuàng)業(yè)的意識和道德內(nèi)化為健康的心理品格和思想道德素質(zhì)，轉化為

27、良好的習慣和行為準則，更好地適應社會的要。四、不斷優(yōu)化和完善社會教育。當前未成年人思想道德建設領域存在的許多問題雖然表現(xiàn)在未成年人身上，但根源在成人社會。社會是一本無字_，是人生的大熔爐，社會中的任何事物都會潛移默化地在未成年人心中打下深刻烙印。加強和改進未成年人思想道德教育，既是民族延續(xù)及國家發(fā)展的需要，又是愛護未成年人，使他們健康、全面發(fā)展的需要。從這樣的意義上說，社會是未成年人思想道德建設的實踐課堂，優(yōu)化和完善社會教育是加強和改進未成年人思想道德教育的重要保障。因此，應把優(yōu)化社會軟硬環(huán)境和搭建社區(qū)教育平臺，作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要保障性工作抓實、抓好。五、開展互動教育，調(diào)動未成年人的積極性主動性。未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位；改變“我說你聽”的教育方式，使未成年人由教育過程的被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者，在互動教育中達到