科技興趣小組活動記錄

1、科技興趣小組活動記錄活動時間第一周活動地點實驗室 參加成員科技興趣小組學(xué)生活動內(nèi)容觀看地震的知識小孩子嘛，對動畫片的狂熱可是跟豬對食桶的喜愛有一拼的。三十分鐘過去了，我們已經(jīng)在活不知不覺中了解了許多的地震知識，例如: 普通家庭平時要準備一個地震應(yīng)急包 （ 由水、食物、手電動筒等物品組成，用于在地震時應(yīng)急使用，是自己不被困死）等。掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時能快速、高效、有序地逃生，從而最大限度地保護過自己生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺。在那里我們了解到: 其程 實地震也是可以測出的，例如檢測深井中的氡含量就有可能測

2、出 （ 注意“有可能”） 某地會發(fā)生地震。通過觀看活動學(xué)生們充分認識到掌握逃生的重要性和必要性，掌握基本的逃生技能和方法，樹立珍愛生命，預(yù)防為主的安全意識。在危險面前要遵守紀律、團結(jié)協(xié)作、聽從指揮、服從安排，做到活動遇事不慌，頭腦冷靜。真正提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保災(zāi)害降低到最小結(jié)小限度。科技興趣小組活動記錄活動時間第二周活動地點校門前菜地參加成員科技興趣小組學(xué)生活動內(nèi)容感受春天之挖薺菜春風送來了山野間薺菜的清香，我們仿佛聽到了春的召喚，今天我?guī)е萍冀M 的學(xué)生迫不及待來到了田間。雨后的土地松軟柔和，散發(fā)著質(zhì)樸的芳香，踩上去，軟綿綿的，愜意舒坦。我驚叫：哇這么動多芹菜

3、蹲下就用小鏟子飛快地挖著。同學(xué)們低下頭四處尋覓，在哪呢 ，哪有 啊，這不滿地都是嗎，過 蹲下來盡情挖就是了學(xué)生們蹲下身來，在我的指引下， 終于看到了一大片一大片薺菜。程 原來，在孩子們的想象中，薺菜是綠油油的平鋪在地上，眼前的薺菜卻只是葉尖青綠，越往芯處，顏色越暗，變?yōu)闈庵氐哪G，甚至透著紫，并且緊緊地貼伏在黃土地上，一點不起眼?；顒?薺萊 一名薺。屬十字花科植物。初春采其嫩苗作野菜食用，清香可口?，F(xiàn)在有的城市郊區(qū)經(jīng)人工栽培作蔬菜的，棵雖較大，但香氣差。清明前后采取帶花的全草供藥用，中藥名薺菜花。小結(jié)科技興趣小組活動記錄活動時間第三周活動地點學(xué)校東邊果園參加成員科技興趣小組學(xué)生活動內(nèi)容參觀果園

4、今天第一次帶著孩子近距離地參觀果園。孩子的那股新鮮勁兒真是難以言表。果園到了春天，桃樹上便長出一朵又一朵的桃花，遠遠望去，象一位位婀娜多姿的少女在樹叢間翩翩起舞、嬉戲著。走近一看，粉紅的桃花再配上那點點嫩芽，真是美不可言。走進桃園，置身于云霞之中，似乎自己在活仙境一般。果園除了桃林之外，還有一大片油菜田。到了春天，油菜花像一群黃蝴蝶，一陣微風吹過，動黃燦燦的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。過桃樹、油菜花固然美麗，可是梨花更美麗。到了春天，雪白的梨花開在了 光禿禿的樹枝上，樹枝便不那么呆板了，充滿了生機，變得像一位活潑亂跳的小姑娘。遠看像一 堆厚厚的積雪鋪在枝頭，程不知道的人說不定還真以為那是冬天殘留的

5、雪呢今天的活動最重要的是，因為那里的景色美不勝收，樹木多，所以學(xué)生們重感 受到了空氣很清新。到了那里，一切憂愁都拋到了腦后，孩子們還可以坐在草地中，沐浴著柔 和的陽光，嗅著花兒的活動 芬香，享受著春天。同時喚醒了同學(xué)們熱愛自然保護 環(huán)境的美好心靈。小結(jié)科技興趣小組活動記錄活動時間 第四周 活動地點 實驗室 參加成員 科技興趣小組學(xué)生活動內(nèi)容食品衛(wèi)生知識食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病困、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂花等毒素，不徹底加熱會引起中毒。

6、活盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點心、牛奶等都是 細菌的良好培養(yǎng)動 基，不徹底加熱會引起細菌性食物中毒。過 不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（ 粒上有霉點） ，其中的霉菌毒素會引起中毒。 程 警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水。活動 通過學(xué)習，學(xué)生的個人衛(wèi)生好了許多。學(xué)生吃零食的現(xiàn)象少了許多。鍛煉身體的學(xué)生越來越多小結(jié) 了?？萍寂d趣小組活動記錄活動時間第五周活動地點2 實驗室 參加成員科技興趣小組學(xué)生活動內(nèi)容制作萬花筒1、在萬花筒的底層你可

7、以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動） ，或者添加一些彩色透明的碎膠片,（ 最好用手工剪切一些具有幾何形狀的 - 不一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可） ，最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透光性好。） 活 2 、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（ 鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了動復(fù)雜的圖案） ，三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑過1CM勺圓孔作目鏡。程4、三角鏡

8、子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺。活動快舉在眼前看看，能看到什么，哇能看到外面的東西哪這就是它的神奇之處，一般的萬花筒只能看到里面的東西，這個神奇的萬花筒還可以看見外面的景色呢小結(jié)課外活動記錄表第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成員六周 點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別雞蛋浮起來活動內(nèi)容在玻璃杯中倒入多半杯水。把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3. 在水中放入鹽，觀察

9、發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出活水面。動過程第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成員第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成員因為雞蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水對雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉?；顒有Чn外活動記錄表第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成員七周 點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別活帶電的氣球動內(nèi)容、將兩個氣球分別充氣并在口上打結(jié)。、用線將兩個氣球連接起來。3 、 用氣球在頭發(fā)（ 或者羊毛衫） 上摩擦。觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以活吸在頭發(fā)上。動 4 、提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。、將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。過

10、程用氣球在頭發(fā)（ 或者羊毛衫） 上摩擦后生電，氣球和頭發(fā)分別帶上了正、負不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發(fā)會吸在一起?；顒有Чn外活動記錄表八周 點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別熱脹冷縮活動內(nèi)容把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很容易打開了。學(xué)生說說其中的原理?；?、說說生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題。動過程學(xué)生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象?；顒有Чn外活動記錄表第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成員九周 點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別光的折射活動內(nèi)容1. 、我們把筷子放在水中的時候，會發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來好像被折了一樣。2、

11、 讓學(xué)生說說這是怎沒回事。活3、通過實驗證明光的折射。動 4 、 應(yīng)用折射解決生活中的問題。過程由于光的折射，池水看起來比實際淺。所以，當你站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要貿(mào)然下去，避免發(fā)生危險。活動效果課外活動記錄表第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成員十周 點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別活科技小制作動內(nèi)容1、制作太陽能2、學(xué)生寫出制作步驟，在小組里交流，找出優(yōu)劣。活3、動手制作。動 4 、成果展示。過程通過對太陽能的制作，知道了怎樣才能得到更多的光和熱。并培養(yǎng)了動手能力?；顒有Чn外活動記錄表十一點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周活聲的傳播動內(nèi)容1、學(xué)生說說自己一般在什么情況下能聽到

12、聲音。2、教師點撥，使學(xué)生明確聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì)?；顒?3、讓學(xué)生通過實驗體會聲音在堅硬的物體中傳播得更快。過程學(xué)生興趣高漲，通過拓展，學(xué)生會分析一些實際的問題，如登上月球的宇航員靠什么來交談。 活動效果課外活動記錄表第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成員十二點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周活沸點動內(nèi)容1、談話引入，水開時會冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。我們包液體沸騰時的溫度稱為它的沸點。2、學(xué)生實驗，各種液體的沸點是不一樣的?；顒?3、教師小結(jié)。程實驗效果很好，水和酒精的沸點就不同。活動效果課外活動記錄表第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成

13、員十三點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周活潛望鏡動內(nèi)容1、講解，使學(xué)生明確潛望鏡是通過光的反射原理制成的。2、學(xué)時制作潛望鏡?；?、展示潛望鏡。動 4 、根據(jù)原理說說潛望鏡是怎樣從低處看到高處的物體的。過程學(xué)生制作的潛望鏡不但復(fù)合光反射原理，而且造型也特別有創(chuàng)意?；顒有Чn外活動記錄表第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成員十四點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周 活無影燈動內(nèi)容1 談話引入。影子是怎樣形成的, 影子是光照射物體形成的。2、觀察等光線的影子。談自己的發(fā)現(xiàn)。活3、交流發(fā)現(xiàn): 影子中部特別黑，四周稍淺。動 4 、質(zhì)疑，這是怎么回事。過程帶著疑問結(jié)束了本次活動，有效地激發(fā)了學(xué)生的探究愿望?；顒有Чn外活動記錄表第地實輔參加時組 科技 王曉莉 小組成員十五點 驗室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周活無影燈動內(nèi)容1、實驗探究，a 把一個圓柱形茶葉盒放在桌上，點燃一支蠟燭。進行觀察。b點燃兩支、三支、更多支。2、觀察現(xiàn)行并作分析。發(fā)現(xiàn)發(fā)光物體的