2022年醫(yī)院中干內(nèi)訓(xùn)體會(huì)模板

1、第7頁(yè)共7頁(yè)2022年醫(yī)院中干內(nèi)訓(xùn)體會(huì)模板_年_月_日至_月_日我院邀請(qǐng)西安交通大學(xué)西安當(dāng)代醫(yī)院管理研究院院長(zhǎng)孫學(xué)勤教授進(jìn)行兩天半的醫(yī)院內(nèi)部管理培訓(xùn)，孫教授以如何提高醫(yī)院執(zhí)行力為主題，提出全面質(zhì)量管理理念既完整地詮釋了醫(yī)院臨床醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技、行政、后勤各個(gè)部門之間環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到受益匪淺，孫學(xué)勤教授應(yīng)用豐富地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和授課技巧，對(duì)全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)知識(shí)、提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理的對(duì)策方法、全面質(zhì)量管理的質(zhì)量評(píng)價(jià)考核與績(jī)效掛鉤等方面進(jìn)行了深入闡述，給予我們很深的啟發(fā)和感觸，對(duì)今后的醫(yī)院全面質(zhì)量管理工作和提高醫(yī)院整體管理水平具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。一、醫(yī)院管理者的新理念隨著醫(yī)院的不

2、斷發(fā)展，醫(yī)院需要在高層領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去實(shí)現(xiàn)自己的愿景和目標(biāo)，高層領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力就顯得尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)力，概括地說(shuō)就是引領(lǐng)_達(dá)到目標(biāo)的能力。管理者的第一要?jiǎng)?wù)就是角色轉(zhuǎn)化，定位的轉(zhuǎn)變，要變主力為裁判和教練，適當(dāng)?shù)恼镜綀?chǎng)外讓下屬去好好的工作，成才，而不是任何事都親力親為，要學(xué)會(huì)放手，務(wù)必讓下屬快速成長(zhǎng)起來(lái)。事實(shí)上，領(lǐng)導(dǎo)力是具體的，也是可以掌控的。一個(gè)好的教練就是培養(yǎng)下屬迅速成長(zhǎng)，要給下屬發(fā)展的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮下屬的積極性。第二是找到?jīng)Q定你命運(yùn)的_，在醫(yī)院中，對(duì)中層干部來(lái)講，配合你的領(lǐng)導(dǎo)做好管理就是管理，任何行業(yè)的發(fā)展離不開_，個(gè)人的發(fā)展也是如此，在弱小的_比在強(qiáng)大的個(gè)人都要強(qiáng)大。想要科室發(fā)展那就必須獲得_的

3、認(rèn)可和信任，這樣才能決定自己的命運(yùn)。第三是適度表?yè)P(yáng)是最好的激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)力就是激勵(lì)別人的能力，管理者最傻的就是自己多干而下屬卻少干。要學(xué)會(huì)分解，讓別人去干，給別人發(fā)展得機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮下屬的積極性，每個(gè)下屬一定會(huì)犯錯(cuò)誤，就像孩子學(xué)走路一樣，只有這樣下屬才能從中學(xué)到了本領(lǐng)?？浦魅巫鳛榭剖业闹袌?jiān)力量，合理的分配調(diào)動(dòng)下屬的積極性，要想盡辦法把科室提高上去，要相信下屬，讓他們找到肯定的感覺。第四是看人要看優(yōu)點(diǎn)，用人要用人的長(zhǎng)處，合適才是最好的，醫(yī)院做為企業(yè)大多數(shù)都是重用能力強(qiáng)的人，而不是看學(xué)歷、看職稱等等。一個(gè)好的管理者，要合理的搭配人才，孫教授說(shuō)“三看三不看”，就是要看現(xiàn)在不看過(guò)去，看優(yōu)點(diǎn)不看缺點(diǎn)，看前面

4、不看背后。二、高效的執(zhí)行力才能取得成功執(zhí)行力就是把事情做到位的能力，在執(zhí)行每次工作時(shí)最重要的是要有責(zé)任心。把工作按約定的時(shí)間去做、按標(biāo)準(zhǔn)做到位。執(zhí)行力的三個(gè)核心。一是人員流程，就是用正確的人(合適的人做合適的事)；二是戰(zhàn)略流程，就是做正確的事；三是運(yùn)行流程，就是把事情做正確。人力資源部的工作性質(zhì)決定了執(zhí)行力的重要性，在完成上級(jí)部門的各項(xiàng)工作任務(wù)方面，只有具備高度的責(zé)任心，才能將事情按時(shí)保量的去做好。近幾年，通過(guò)醫(yī)改新政策、醫(yī)療惠民行動(dòng)、臨床路徑等相關(guān)工作越來(lái)越多，人力資源部為了按時(shí)保量完成任務(wù)，時(shí)常加班加點(diǎn)，但大家都沒有半句怨言，說(shuō)明我們科室人員都具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，具有高度的責(zé)任心。三、科室

5、管理新創(chuàng)新醫(yī)院的人力資源管理是重點(diǎn)，在醫(yī)療質(zhì)量管理方面孫教授提出了全方面的質(zhì)量管理理念，重點(diǎn)一是關(guān)鍵的少數(shù)。中層干部要主動(dòng)定位，不要_，每個(gè)科室要想辦法在團(tuán)隊(duì)里找到可以培養(yǎng)并值得培養(yǎng)的骨干，要找到關(guān)鍵的少數(shù)。重點(diǎn)二是選拔人才。要學(xué)_的精神建立醫(yī)院第三梯隊(duì)選拔制度，通過(guò)調(diào)動(dòng)人員的積極性在今年的_月人力資源部出臺(tái)了關(guān)于后備人才管理辦法，要從醫(yī)院的宏觀角度去培養(yǎng)人才。重點(diǎn)三建立院內(nèi)干部交流。學(xué)會(huì)互相交流、互相理解，相互配合，后備人才的培養(yǎng)不單靠科室，也要靠全院力量。醫(yī)院質(zhì)量是醫(yī)院永恒的目標(biāo)，醫(yī)院要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，獲得持續(xù)健康的發(fā)展，打造領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵，而構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)并使它高效

6、運(yùn)轉(zhuǎn)更為關(guān)鍵。2022年醫(yī)院中干內(nèi)訓(xùn)體會(huì)模板（二）_年_月_日至_日，我有幸參加了為期半個(gè)月的中小學(xué)中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)內(nèi)容精心編排，涉及面廣，針對(duì)性強(qiáng)；參觀學(xué)習(xí)部署周密，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當(dāng)好一名中層管理干部的不易?？傊?，各種活動(dòng)的安排無(wú)一不體現(xiàn)出局黨委對(duì)學(xué)校干_伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂和遺憾。感到快樂，是因?yàn)轳雎犃酥麑＜业闹v座，豐富了我們的知識(shí)，開闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ)，自身修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要

7、學(xué)的東西太多。通過(guò)此次培訓(xùn)，感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會(huì)很深。一、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。此次培訓(xùn)的開班典禮上，教育局劉興義局長(zhǎng)的動(dòng)員講話，給我們上了第一課。使我們?nèi)w中層干部對(duì)培訓(xùn)的重要意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我們明確了此次培訓(xùn)落實(shí)上級(jí)精神的客觀要求；是建設(shè)一支專家型教育管理隊(duì)伍的需要。他分析了學(xué)校當(dāng)前形勢(shì)以及對(duì)我們的培訓(xùn)提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)

8、到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)_重望，完成_交給的工作任務(wù)。結(jié)合本職工作，我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)：1、從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問題。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，這樣才能不斷

9、提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性通過(guò)本次培訓(xùn)，聽了各位知名專家的精彩講解，我知道了自己需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容還很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來(lái)潮，雜亂無(wú)章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。3、拓展眼界學(xué)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)這次培訓(xùn)聽了領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩講課，使我拓展了眼界學(xué)識(shí)。馮光偉教授的講座，使我對(duì)教育管理的含義有了進(jìn)一步了解；陳寒教授的學(xué)校管理專題講座，使我對(duì)怎樣創(chuàng)

10、新學(xué)校管理有了新的認(rèn)識(shí)；張靂教授關(guān)于學(xué)校德育的理解與思考讓我對(duì)學(xué)校德育工作方向有了新的思考，沈小強(qiáng)專家對(duì)學(xué)校教育科研基本方法和管理使我對(duì)教育研究有了較全面的了解等等?？傊?，各位專家的講解，讓我獲得了不少新的理論知識(shí)，并對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行了重新的整合，相信在以后的工作中會(huì)發(fā)揮更大的作用。二、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中層干部在學(xué)校角色的認(rèn)識(shí)。聽了楊祖恩教授關(guān)于中層干部的角色定位的講解以及到聽了順南街小學(xué)校長(zhǎng)漆洵、高升街小學(xué)校長(zhǎng)王治國(guó)的先進(jìn)的管理理念和親身經(jīng)歷后，我進(jìn)一步對(duì)“中層”一詞的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)和重要力量。中層干部的“中”字，說(shuō)明他在中間，既是領(lǐng)導(dǎo)，又是教

11、師，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的作用，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用，則會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作的_者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。結(jié)合所講，主要從以下幾方面談一下自己學(xué)習(xí)后的體會(huì)。(一)認(rèn)清身份，找準(zhǔn)位置，當(dāng)好“配角”學(xué)校中層干部，是校長(zhǎng)為搞好學(xué)校全局工作所配備的“幫手”，其主要職責(zé)是幫助校長(zhǎng)把握全局，搞好工作，完成任務(wù)。學(xué)校中層干部只有建議權(quán)和執(zhí)行權(quán)而不具有決定權(quán)，要緊緊圍繞校長(zhǎng)的意圖和

12、決策，帶領(lǐng)老師干好工作，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。在工作中，學(xué)校中層干部千萬(wàn)不要固執(zhí)己見，自行其事，把自己和校長(zhǎng)的關(guān)系搞疆，給學(xué)校工作帶來(lái)不必要的損失，長(zhǎng)此以往對(duì)自己的工作、前途都不會(huì)有什么好處。(二)要真心實(shí)意地尊重校長(zhǎng)在校長(zhǎng)與學(xué)校中層干部之間的關(guān)系上，校長(zhǎng)為了搞好工作，做出成績(jī)，肯定會(huì)非常地尊重學(xué)校中層干部，對(duì)學(xué)校中層干部大膽使用，放心重用，而學(xué)校中層干部也應(yīng)該珍惜這份信任尊重校長(zhǎng)，努力工作，以回報(bào)校長(zhǎng)對(duì)自己的“知遇之恩”?！皞z好合一好”，做到班子團(tuán)結(jié)、隊(duì)伍穩(wěn)定、政績(jī)突出。(三)要“補(bǔ)臺(tái)”不要“拆臺(tái)”“智者千慮，必有一失”。校長(zhǎng)也有考慮不周全，甚至是錯(cuò)誤的時(shí)候。如果出現(xiàn)了這種情況，學(xué)校中層干部應(yīng)

13、積極地幫助校長(zhǎng)想辦法進(jìn)行補(bǔ)救，把工作上的損失降到最低限度。(四)學(xué)校中層干部“搭臺(tái)”校長(zhǎng)“唱戲”一個(gè)學(xué)校的整體工作要想得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，學(xué)校中層干部一定要首先為校長(zhǎng)“搭好臺(tái)”，校長(zhǎng)才能“唱好戲”，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。三、修身立德，廉潔自律做事先做人，對(duì)己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對(duì)人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過(guò)，對(duì)事秉公而斷，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志；其次，盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問題，再次，要不斷

14、排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)也不是那么容易，需要我們?cè)趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。四、正人先正己，做事須先做人，提高執(zhí)行力在工作中，要做到以誠(chéng)待人、以德正人、以情感人、以才服人。1、以誠(chéng)待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達(dá)大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。2、以德正人。工作中對(duì)人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人，營(yíng)造快樂工作的環(huán)境。4、以才服人。要注重提高自身的_能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力，既要自己做好，還要能調(diào)動(dòng)大家的積極性。遇事要做對(duì)己要明了、對(duì)人要明察、對(duì)事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動(dòng)，小事莫計(jì)較。自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。四、樹立管理就是服務(wù)的理念管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛、服務(wù)、以人為本。提高管理水平