教師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、第24頁(yè) 共24頁(yè)老師職業(yè)生涯規(guī)劃【導(dǎo)語(yǔ)】進(jìn)步老師職業(yè)生涯規(guī)劃才能是老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的必然要求，也是老師從經(jīng)歷型老師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀⒎此夹屠蠋煹谋匾緩?。以下是整理的老師職業(yè)生涯規(guī)劃，！【篇一】老師職業(yè)生涯規(guī)劃新課程的施行迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快進(jìn)步專(zhuān)業(yè)化程度。老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，理解青少年開(kāi)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。老師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個(gè)性是新課程改革施行以來(lái)，學(xué)校對(duì)老師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小

2、學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自己的教育教學(xué)潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展201X年方案，為自己今后的開(kāi)展指明方向。一、自我分析p 1、開(kāi)展優(yōu)勢(shì)(1)我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)科研。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教。(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)理論經(jīng)歷，可以勝任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn)，具備必須的的教育科研潛力。(3)可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈敏有效地為教學(xué)效勞。(4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。(5)喜歡閱讀各

3、類(lèi)書(shū)籍。2、存在的問(wèn)題(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和老師語(yǔ)言程度有待進(jìn)一步的進(jìn)步，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論程度有待進(jìn)步。(2)對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。(4)工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論程度均有待于進(jìn)一步進(jìn)步，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方案目的1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究，用心投身教育科研的改革與理論，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)形式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注

4、學(xué)生個(gè)性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3、不斷進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，平時(shí)多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。4、不斷地積累一些上課的經(jīng)歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選取合適學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。理解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)展預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果到達(dá)。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假如課堂上總有一小局部學(xué)生開(kāi)

5、小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以，老師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。詳細(xì)做法：抓好階段性測(cè)試，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率，另一方面透過(guò)測(cè)試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分，從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。3、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講

6、精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認(rèn)真總結(jié)。進(jìn)步自己的教學(xué)潛力和專(zhuān)業(yè)程度。5、認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、加強(qiáng)練習(xí)老師根本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，透過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型老師。四、詳細(xì)施行方案1、201x階段的達(dá)成目的：優(yōu)秀老師(1)巧練課堂教學(xué)

7、根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開(kāi)展。(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂理論潛力，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力，能采取實(shí)在可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和開(kāi)展。2、20 xx階段的施行措施(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。擅長(zhǎng)考慮，使自己的教育教學(xué)程

8、度有必須的進(jìn)步。(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步研讀教材的潛力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探究進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。(4)加強(qiáng)練習(xí)老師根本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?？傊瑧?yīng)對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論潛力，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡送的合格的老師。 【篇二】老師職業(yè)生涯規(guī)劃雖然我已工作6年，但我時(shí)刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事?！币粋€(gè)

9、人要有進(jìn)步，就務(wù)必有目的，有方案，這樣才能不斷朝著自我的方向前進(jìn)。我根據(jù)自我的特點(diǎn)制訂今后三年的開(kāi)展規(guī)劃。一、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析p 1、成長(zhǎng)的歷程和此刻所處的階段自從上師范以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論根底。此刻作為一名中青年老師，我非常熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷地進(jìn)步自我的教學(xué)程度。我不斷充實(shí)著自我，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓我的學(xué)生滿(mǎn)意。2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的分析p 我畢業(yè)于合肥師范學(xué)院學(xué)習(xí)教育專(zhuān)業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理

10、論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央播送電視大學(xué)教管類(lèi)，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專(zhuān)業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的開(kāi)展起著舉足輕重的作用。3、教育教學(xué)潛力方面的分析p 工作十多年了，透過(guò)自我的理論理論和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的進(jìn)步。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段考慮最多的問(wèn)題。4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析p 愛(ài)崗敬業(yè)是最根本的職業(yè)道德。透過(guò)教學(xué)理論，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年老師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)習(xí)

11、有法，教無(wú)定法。能根據(jù)課型選取教學(xué)。5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和缺乏我的成長(zhǎng)過(guò)程了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度；專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論根底和強(qiáng)勁的動(dòng)力；愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入；此刻所處的階段證明我尚有開(kāi)展的潛力，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目的。二、自我定位及總目的一名成功的英語(yǔ)老師，光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必?fù)碛邢冗M(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自我的定位是做一名科研型的老師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自我獨(dú)特的思想見(jiàn)解，可以充分利用所學(xué)的知識(shí)，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。在將來(lái)的三年中，我爭(zhēng)取在老師的幫助下，使自我的課堂教學(xué)程度

12、有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據(jù)自我的特點(diǎn)確定自我研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自我，爭(zhēng)取在三年里成為可以適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)程度開(kāi)展需要的中年骨干老師的程度。三、分工程標(biāo)和詳細(xì)措施師德目的認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、老師法及中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺(jué)悟遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，不得加班加點(diǎn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦，以身作那么，謙虛慎重。樹(shù)立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。教學(xué)方面的目的和措施我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié)，有目的，有針對(duì)性的打造屬于自我的課。首先，是要認(rèn)真?zhèn)?/p>

13、課，及時(shí)寫(xiě)好總結(jié)、反思。其次，不斷完善老師的各項(xiàng)根本功，力求更好。比方普通話(huà)能更流利，更標(biāo)準(zhǔn)，比此刻的二甲程度再上一個(gè)平臺(tái)。鋼筆字、粉筆字更標(biāo)準(zhǔn)，更美觀。每周爭(zhēng)取聽(tīng)課兩節(jié)以上，讓別人聽(tīng)課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)歷的過(guò)程中使自我有著長(zhǎng)足的開(kāi)展。在這三年中爭(zhēng)取多上各類(lèi)公開(kāi)課，得到更多的指點(diǎn)，使自我的教學(xué)程度有質(zhì)的飛躍。教育和班級(jí)管理方面的目的和任務(wù)在班級(jí)管理方面，要寫(xiě)好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的方案，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定合適本班的管理方案。同時(shí)，要多讀教育管理方面的書(shū)籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上。在去年一年中，可以說(shuō)我的班級(jí)管理還是卓有成效的，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的

14、活動(dòng)中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是班級(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不一樣的，這就需要有針對(duì)性，熟悉班級(jí)的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進(jìn)展更好的管理。教育科研方面的目的和任務(wù)教育科研潛力是現(xiàn)代化老師必不可少的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。因此，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余光陰多讀有關(guān)科研方面的書(shū)籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原那么，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高程度的論文?！酒坷蠋熉殬I(yè)生涯規(guī)劃作為一名工作時(shí)間不長(zhǎng)的英語(yǔ)老師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和開(kāi)展。我雖然能

15、到達(dá)一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格老師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)失，不能那么的得心應(yīng)手。幸運(yùn)的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在將來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目的是：一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)老師們都有同感：“老師每天都在吐出知識(shí)，假如不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，需要老師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。第一，努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)展課堂教學(xué)形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中

16、每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(zhǎng)。第二，上課要明確教學(xué)目的，把握重、難點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)展認(rèn)真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)歷。勤于理論，不斷自我反思.第三，平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各老師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步。二、勤于學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷進(jìn)步自身的教育才能。在才能方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)

17、生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析p 問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。2.因材施教的才能。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用合適的方式進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。3.完善課堂教學(xué)的才能。在一次又一次的理論中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究1.積極努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)展反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷進(jìn)步自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)

18、、多看、多寫(xiě)、多練。2.積極主動(dòng)進(jìn)展教學(xué)研究。四、詳細(xì)規(guī)劃第一年，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈敏，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。第二年，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，做到教得扎實(shí)、教得靈敏，使自己能靈敏駕馭教材。第三年，到達(dá)學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的形式。 【篇四】老師職業(yè)生涯規(guī)劃為了更好地確立人生的方向，并為其提供奮斗的策略；為了塑造更加充實(shí)的自我，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)；評(píng)估個(gè)人目的和現(xiàn)狀的差距；為了更準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并使其增值；發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇；增強(qiáng)職

19、業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)絡(luò)起來(lái)；為了使自己今后的工作更上一層樓。在將來(lái)的三年里我對(duì)自己制定了職業(yè)規(guī)劃，總目的是：努力成為各方面程度都較高的英語(yǔ)老師、并在科研、課題上有所成就。一、職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認(rèn)知我是個(gè)性格開(kāi)朗的人，為人直率，工作責(zé)任心強(qiáng)。我于20 xx年大學(xué)本科畢業(yè)走上工作崗位，從事英語(yǔ)教學(xué)至今工作已一年多。在這一年中，我適應(yīng)并實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過(guò)程中有失敗后的迷茫，也有成功后的喜悅。從從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應(yīng)手，少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、經(jīng)歷豐富的老老師的悉心指導(dǎo)和眾多同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉(zhuǎn)型，是你們幫我把

20、理想變成了現(xiàn)實(shí)，并使我更加熱愛(ài)教育工作這項(xiàng)偉大的事業(yè)?？偟恼f(shuō)來(lái)：在過(guò)去的一年中，我的工作還存在著許多的缺乏之處。如：剛剛踏上講臺(tái)，在教學(xué)和管理經(jīng)歷上的諸多缺乏，使我遇到了許多費(fèi)事和不順心。但同時(shí)也體會(huì)到了教育工作的重要和不容易，從而使我更加堅(jiān)決了自己從教的熱忱和信心。事實(shí)證明我的決定和安排是明智的。新學(xué)期伊始，我決定以新的姿態(tài)和相貌，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)面對(duì)自己新的工作和目的。二、職業(yè)規(guī)劃之三年目的根據(jù)自己將來(lái)三年的規(guī)劃總目的，特制定出可以量化的詳細(xì)目的，以供自己對(duì)照與參考。一年目的：虛心承受經(jīng)歷豐富的老老師和同事們的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生。在此根底之上，多上幾次公開(kāi)課

21、，并獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定；論文寫(xiě)作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績(jī)；在工作上能得到老師和學(xué)生的肯定及信任。二年目的：在教學(xué)上有一定的進(jìn)步，并爭(zhēng)取能開(kāi)幾次校際級(jí)、區(qū)級(jí)或市級(jí)中的公開(kāi)課。個(gè)人老師根本功也能在區(qū)里得到一定的成績(jī)?？蒲猩险J(rèn)真參加英語(yǔ)組的課題研究，并努力做出自己的成績(jī)。三年目的：成為業(yè)務(wù)程度較高的老師，不斷運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，在教學(xué)理論的進(jìn)程中感悟課程新理念，使自己的教學(xué)才能迅速進(jìn)步，駕馭課堂更加游刃有余?？梢元?dú)立承受上級(jí)的安排。在科研上有一定的成績(jī)，可以在區(qū)里小有成就。目的已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目的努力奮斗。三、職業(yè)規(guī)劃的目的施行細(xì)那么確定了職業(yè)規(guī)劃目的后

22、，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目的的行動(dòng)，目的就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。在規(guī)劃施行方面，采取以下措施。并且制定出詳細(xì)的施行步驟，以便于定時(shí)檢查。一、師德方面作為一名老師，本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)和教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。標(biāo)準(zhǔn)自己的道德，進(jìn)步自身的素質(zhì)。因?yàn)樽鰹橐粋€(gè)老師我明白自己的言行，自己的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，尤其是對(duì)學(xué)生的正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成將產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。二、教學(xué)專(zhuān)業(yè)化程度作為一名新老師，雖然承受了很多知識(shí)的教育，但在這一個(gè)學(xué)期的工作中，使我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)才能很重要。老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技

23、能，培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷進(jìn)步自身的教育才能。作為一名教育工作者，我要做的是盡量增加自己的教育感染力。用心靈去教育學(xué)生。另外就是我需要因材施教，我必須擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用合適的方式進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣和信心，鼓舞他們前進(jìn)。再次，在完善課堂教學(xué)的才能方面。我們需要在今后的教學(xué)理論中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握知識(shí)。以完成教學(xué)相長(zhǎng)的教育終極目的。1.科學(xué)備課科學(xué)的備課是課堂效果的前提。針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的種種不利因素，諸如：缺少運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境，孩子們

24、不可以體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。英語(yǔ)學(xué)科課文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但涉及的知識(shí)比擬繁雜，在考試的指揮棒的作用下，同學(xué)們找不到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的樂(lè)趣等等如何科學(xué)備課就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的根底，而初一正是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣和增加學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。第一，通過(guò)各種方法進(jìn)步學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；拉近學(xué)生與老師之間的心理間隔 。學(xué)生只有喜歡這個(gè)老師才會(huì)好好地學(xué)習(xí)這門(mén)功課。第二，因?yàn)槌跻浑A段學(xué)習(xí)的都是生活英語(yǔ)，那么搜集學(xué)生資也是顯得相當(dāng)重要。把生活中的東西拿到課堂中來(lái)學(xué)習(xí)，把課堂學(xué)習(xí)到的東西用到生活中，反復(fù)的刺激他們對(duì)這個(gè)題目的理解，真正到達(dá)學(xué)以致用的目的，并給他們表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，這對(duì)增加學(xué)

25、生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)有用。生活是的老師，這一點(diǎn)是我從自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中體會(huì)到的。第三，班里總有一部人會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，假如他們?cè)谝欢〞r(shí)間里感受不到自己的進(jìn)步的話(huà)，很可能就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣甚至放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。作為老師，在備課時(shí)就要考慮到他們的承受才能，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的題目給他們，也讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前神氣神氣。只要在同班同學(xué)面前得到了表?yè)P(yáng)，他們對(duì)自己就會(huì)更有信心，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)更有熱情了。并適當(dāng)?shù)慕o予他們特殊照顧。2.高效上課教學(xué)的三大支柱是：學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。如今學(xué)生們還很少面對(duì)社會(huì)，所以剩下的兩大教育支柱是一個(gè)都不能少，兩手抓還要兩手都要硬。課堂四十五分鐘是第一位，是最重要的，家庭作業(yè)也是必

26、不可少的補(bǔ)充練習(xí)。所以我讓學(xué)生們準(zhǔn)備兩個(gè)作業(yè)本，寫(xiě)上編號(hào)，一本課堂用，二本家庭作業(yè)用。我一直都在告訴我的學(xué)生，應(yīng)該積極地參與到課堂中來(lái)，跟著老師的思路走，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽地練口，認(rèn)真用所學(xué)完成課堂任務(wù)。成功的課堂標(biāo)準(zhǔn)之一是學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間要多于老師的講授時(shí)間。一節(jié)課的內(nèi)容不能安排的太多，但形式要靈敏多樣，應(yīng)該作重強(qiáng)化當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的內(nèi)容，盡量要讓每一個(gè)學(xué)生有練習(xí)的時(shí)機(jī)。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)利用學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的新的學(xué)習(xí)資。知識(shí)之間不是獨(dú)立存在的，而是相會(huì)聯(lián)絡(luò)的，我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律，減輕其學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。除了鼓勵(lì)學(xué)生多做課堂訓(xùn)練外，我還鼓勵(lì)學(xué)生配合我的教學(xué)，當(dāng)我們大家的小老師，變化著教學(xué)方法，讓學(xué)生

27、來(lái)承當(dāng)一部份教學(xué)。比方說(shuō)，我會(huì)提早局部學(xué)生表達(dá)個(gè)別知識(shí)目的，然后老師跟其他學(xué)生一起向他們學(xué)習(xí)。注重課堂師生的互動(dòng)性，多多創(chuàng)造簡(jiǎn)單的問(wèn)題給成績(jī)較差的學(xué)生答復(fù)，學(xué)生上課的熱情很高漲。在這里我們要做到的是，先化整為零，再化零為整。把課堂上的知識(shí)分解到學(xué)生的平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去，再結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，把知識(shí)歸結(jié)到課堂上來(lái)。這樣我們的一節(jié)課才是成功的課。融洽的師生關(guān)系有利于教學(xué)和教學(xué)目的的完成，做到教學(xué)相長(zhǎng)。但我開(kāi)朗的個(gè)性，太容易與學(xué)生們接近，進(jìn)而失去局部威性，以致于有時(shí)候局部學(xué)生在課堂里有些隨意。這也是我一直在思索該怎么處理好的問(wèn)題，想樹(shù)立一個(gè)熱愛(ài)教育且受學(xué)生愛(ài)戴的形象。以增強(qiáng)我教學(xué)的效果。三、教學(xué)

28、理論及教學(xué)研究第一、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)展反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷進(jìn)步自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。第二、積極主動(dòng)進(jìn)展教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改良，增強(qiáng)自己課題的價(jià)值。時(shí)代在創(chuàng)新，要求老師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中，不僅要進(jìn)步才能，積累經(jīng)歷，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時(shí)代的新老師。第三、作為一名老師除了搞好教書(shū)育人的工作，還要不斷地學(xué)習(xí)研究。倒給學(xué)生一桶水，我們必須有一個(gè)水池。學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，在學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)方面

29、多下功夫。所以在今后的幾年工作中我要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，理解更多的英語(yǔ)課外知識(shí)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)辦好。四、評(píng)估與回饋俗話(huà)說(shuō)：“方案趕不上變化?！笔堑模绊懧殬I(yè)規(guī)劃的因素很多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，為使自己的規(guī)劃行之有效，所以還需要不斷地對(duì)規(guī)劃進(jìn)展評(píng)估與修訂。以讓自己今后的工作盡可能的到達(dá)規(guī)劃所設(shè)計(jì)的效果。【篇五】老師職業(yè)生涯規(guī)劃作為一名老師我工作已經(jīng)快滿(mǎn)3年了，3年又是一個(gè)新的臺(tái)階，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)更加明確的方向來(lái)前進(jìn)和開(kāi)展。正所謂“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)自己

30、的人生價(jià)值。為自己制定一份適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)顯得尤為重要。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析p 理解自己是老師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是將來(lái)事業(yè)成功的保證。要通過(guò)自我反思，充分認(rèn)識(shí)自己開(kāi)展?fàn)顩r。(一)優(yōu)勢(shì)方面1、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)老師事業(yè)，熱愛(ài)江寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校這個(gè)集體。2、能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)展溝通。3、喜歡讀書(shū)，能積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。4、比擬容易承受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。(二)缺乏之處1、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。2、在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法運(yùn)用還不夠嫻熟，注重知識(shí)的教授，對(duì)才能的培養(yǎng)有所忽略。3、經(jīng)歷缺乏，有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，攻破力度不夠。4、教育科研活動(dòng)還留于外表，沒(méi)有可以深化研究，沒(méi)有形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。二、職業(yè)開(kāi)展目的：總體目的：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快成長(zhǎng)步伐老師們都有同感：“老師每天都在吐出知識(shí)，假如不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。而且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師，更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)展課堂教學(xué)形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使