教師2022年個人工作總結2022年教師考核個人總結簡單

1、第4頁 共4頁老師2022年個人工作總結 2022年老師考核個人總結簡單回首與展望在成熟和迷茫中的交織中,2022年悄然消逝了,老師已不再是我以往的粗淺的認識,因為在這一年中我擔任了班主任的工作,正因為有了這段經(jīng)歷,也是我對老師這一行業(yè)有了新的理解.在我眼里班主任是一架永不生銹的播種機,不斷在學生的心田上播種思想和知識的種子,又像一把大掃帚,不停息的把學生的心田上的灰塵無情的掃去年終歲末的時候,人總是特別感慨生命的蹉跎,回首與展望會是兩個亙古不變的主題.2022年,就我個人而言,是收獲的一年,首先,這一年我通過考錄從縣城來到了泰安市直學校泰安長城中學,這是我人生的一大喜事.其次,曲線救國來到泰

2、安從某種意義上縮短了分居的間隔 ,這是家庭層面的一大喜,更重要的是我來到了泰安,這個人杰地靈的地方,我愛山勝于愛水,古人說:”智者樂水,仁者樂山.”,也許我注定是只能充其量算是仁慈的人,但我不是一個聰明的人.2022年,就我的事業(yè)而言,是一次轉折,在以前的學校我只是一名普通的任課老師,我的工作更多的是局限于專業(yè)知識的成長以及教學機智經(jīng)歷的不斷積累,但是來長城后我有幸擔任了班主任這一職務 ,短短的一個學期,我感受頗深,有幾分勞累,幾許收獲,咀嚼過失敗的苦澀,也品味過成功的甘甜,經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任對于個人的成熟和成長是值得的.第一,鍛煉了我統(tǒng)籌分配時間的才能.作為一名任課老師僅

3、僅局限于備課聽課寫教案,但是作為一名班主任不僅要做好自己的教學工作而且還要做好班級的管理工作,這就要求我做好時間的統(tǒng)籌工作,增加做事的條理性和方案性,時間上不再拖延,每天都有日常記錄,以防在每天的工作中出現(xiàn)破綻.因為擔任班主任工作我從一個漫無目的行動的矮子變成了方案性較強的行動的執(zhí)行者.第二,進步了我解決問題的才能.以往的工作僅僅局限于專業(yè)知識的拓展和綜合知識的強化,但是作為一名班主任我要有更多的時間去應付班級工作的種種,面對突發(fā)事件,我必須可以理性理智的解決問題,防止問題的再次蔓延,面對學生些許的情緒波動,必須及時做好情緒的疏導工作,防止問題擴大化,把負面影響降低到最小化.這工作的種種進步了

4、我的責任心和使命感.更高的層面它使我的生活富有更大的挑戰(zhàn)性和起伏性,經(jīng)歷過才能成長,才能成熟.第三,增強了我的交際才能.作為班主任,雖然更多的是面對相對單純的學生,但是在班級管理中也不乏與形形色色的家長的交道,我的工作的圈子不再僅僅局限于學生,而是社會閱歷較為豐富的家長,因為交際層面高度的不同,處理問題的方式也多元化,這無形中增加了我的人際交往才能.我漸漸學會了運用學過的心理學知識去解決家長學生學校之間的問題,盡管沒有處理的十全十美,但是我真實感受到了自己的心智的成熟.這是我作為班主任的收益的最大的財富.作為班主任,有苦楚,但更多的是感動,我用我的真心感動了班級的學生,周五回家我會讓孩子們跟父母面對面聊天,加強家長與孩子的交流孩子們因為這種溝通認識到了父母的艱辛和對自己的期望,其中印象最深入的就是葉雨鑫悟出的道理:你的努力,配不上父母的艱辛.這件事感動了學生感動了家長,這是我的成功之處,因為這份經(jīng)歷,