2022年專(zhuān)升本學(xué)習(xí)心得

1、第15頁(yè)共15頁(yè)2022年專(zhuān)升本學(xué)習(xí)心得下半年的專(zhuān)升本之路走的更加坎坷，自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)變得更加強(qiáng)烈。每個(gè)人都在按自己的計(jì)劃在學(xué)習(xí)、在努力、在奮斗。和同學(xué)們之間的交流愈發(fā)的少，即使有談?wù)摰脑掝}除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每天重復(fù)著同樣的事情，教室、食堂、寢室三點(diǎn)一線的生活，沒(méi)有了星期的概念，腦子里只有白天和黑夜的區(qū)別。升本的生活枯燥無(wú)味，但走過(guò)之后感受更多的是充實(shí)，每天有所得有所獲。身邊是一群斗志昂揚(yáng)、活力四射，對(duì)將來(lái)的美好生活充滿(mǎn)向往并為之努力不懈的同學(xué)們?？粗麄?，感覺(jué)天很藍(lán)，路很寬。疲倦的時(shí)候看看他們，頓時(shí)又充滿(mǎn)_。雖然有時(shí)會(huì)被親情、友情、愛(ài)情困擾，但學(xué)習(xí)的主旋律一直沒(méi)有更改。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和上半年有所

2、不同，現(xiàn)在主要是把精力放在了對(duì)知識(shí)的整體把握上，更多的時(shí)間在做題、自測(cè)、查缺補(bǔ)漏，模擬題、真題輪番做，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后去穩(wěn)固加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)一直在做題，希望在考試前把它提到巔峰。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，還在慢慢積累，一直在尋求功課愈發(fā)的秘訣，但終無(wú)所獲。管理學(xué)和招投標(biāo)還在繼續(xù)背誦，正在嘗試著理解的去記憶。會(huì)計(jì)學(xué)一直在找題做，正打算學(xué)一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。感覺(jué)現(xiàn)在整體水平還是不行，還得繼續(xù)努力，任重而道遠(yuǎn)啊。原本年前的考試拖到了年后，令眾人無(wú)語(yǔ)。有種想拿刀砍人的沖動(dòng)，但生活還得繼續(xù)。只好多吃幾口饅頭，鼓鼓氣，堅(jiān)持到最后。拿不到錄取通知書(shū)決不回家見(jiàn)-_東父老。選擇了升本這條路就不后悔，不管怎樣，這是

3、自己的選擇，因而只有自己才能對(duì)此買(mǎi)單。從升本懂得了做任何事都要有信心、恒心、耐心，否則將會(huì)一事無(wú)成?？偟膩?lái)說(shuō)，這一年收獲了很多，它注定是我人生中不可湮滅的一年。第二篇：專(zhuān)升本學(xué)習(xí)心得時(shí)光像水中的倒影，一晃時(shí)間就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)得太慢的情愫似乎還游移在腦際，而今大學(xué)的生活即將結(jié)束，驀然回首，感慨頗多依稀記得高考失利給自己帶來(lái)的不愉快；依稀記得那憤憤不平的心；依稀記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的彷徨三年的大學(xué)生活不僅培養(yǎng)了我自學(xué)的習(xí)慣，也培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的耐心。記得高中的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)有耐心，結(jié)果在高考中慘敗。缺乏耐心是我的致命傷，也正是由此而導(dǎo)致的高考的慘敗使得我當(dāng)初落榜的傷口直到大二時(shí)才愈合。剛開(kāi)

4、始專(zhuān)升本是比較難的。首先，要下定決心，只要想上本科就不要受找工作的同學(xué)的影響，一心一意地去為專(zhuān)升本努力準(zhǔn)備，這樣才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。信念，是支持一個(gè)人前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。我認(rèn)為信念是最重要的。無(wú)論做什么事，你都是主動(dòng)地想去做這件事，并且非常想把它做成功，這就需要信念。要專(zhuān)升本，我的信念就是要考上，要考上就要努力、認(rèn)真的復(fù)習(xí)，只有我努力、認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，我一定會(huì)考上，在準(zhǔn)備專(zhuān)升本考試的過(guò)程中，我經(jīng)常去想象我考上的情景，我是多么的高興，考上后我準(zhǔn)備去做什么：去做我在這三年想做而沒(méi)有做或是沒(méi)有做成的事。當(dāng)然，前提是我考上了，所以想完了還得踏下心來(lái)努力、認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備考試的過(guò)

5、程需要一直要有專(zhuān)升本的信念，不能動(dòng)搖。既然選擇了專(zhuān)升本，那就為了目標(biāo)去努力奮斗吧。信心，也是成功的關(guān)鍵。對(duì)于一個(gè)人，如果沒(méi)有了信心，是不可能把它做得很好的。沒(méi)有信心的人是不會(huì)成功。有些人可能某一科成績(jī)比較差，就沒(méi)有信心了，其實(shí)這是沒(méi)有必要的。我的英語(yǔ)也比較差，甚至在考試的時(shí)候都沒(méi)考好，只考了五十多分，但是我過(guò)了最低分控制線，而其他科目考得比較好，最后也是被錄取了。因?yàn)?，我有信心，我相信自己能考上，而且我為了自己的目?biāo)去努力奮斗了，所以，我成功了一定要早點(diǎn)確立自己的方向，不管有多困難，都要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。有決心就是個(gè)好的開(kāi)頭，接下來(lái)是制定答題的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我報(bào)了一個(gè)專(zhuān)升本的輔導(dǎo)班，一星期有

6、幾次去_學(xué)習(xí)，穿梭于_和學(xué)校之間，雖然辛苦但卻覺(jué)得值得。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已過(guò)半年，專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，而考試也即將來(lái)臨。對(duì)此有以下感悟：(一)英語(yǔ)熟能生巧我想，對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)特別是底子沒(méi)打好的，是比較拉分的。因此我把_%的精力放在英語(yǔ)上。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是四點(diǎn)。單詞+語(yǔ)法+語(yǔ)感+聽(tīng)力。就我而言，這四點(diǎn)都不是最擅長(zhǎng)的。但是，俗語(yǔ)說(shuō)的好，熟能生巧。我現(xiàn)就從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四點(diǎn)分別來(lái)證明，熟能生巧是多么的重要。首先，單詞一定要熟能生巧。單詞怎么能夠熟能生巧呢。我們每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)都會(huì)有這樣的感慨，那就是接觸了很多種學(xué)習(xí)方法，但是英語(yǔ)還是上不去。這是_呢。因?yàn)槲覀兠媾R的選擇太多了，但是我們卻沒(méi)能從頭到尾的貫徹

7、一種方法并堅(jiān)持到底。對(duì)于英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，我采用的是最笨拙的方法，那就是遇到不會(huì)的單詞就會(huì)根據(jù)老師的翻譯或是自己查找詞典結(jié)果將漢語(yǔ)意思和詞性寫(xiě)在上面，一次兩次三次四次，直到再看到我就知道前面什么位置什么文章也出現(xiàn)過(guò)這個(gè)詞，然后回去找漢語(yǔ)意思，再到后來(lái)，我已經(jīng)不用去找漢語(yǔ)意思，因?yàn)槲乙呀?jīng)記住它了。和我一起的大部分同學(xué)都有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞基礎(chǔ)薄弱，單詞量少。像我這種方法會(huì)直接導(dǎo)致前期進(jìn)度非常慢，而且滿(mǎn)片子都是筆跡，甚至還要夾紙條。但是，這種慢工卻是絕對(duì)出細(xì)活的，堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后面需要你記的越來(lái)越少，這種笨拙的記單詞方法比單一的死記硬背要好很多。而所謂的熟能生巧就是如此，即使你并

8、沒(méi)有達(dá)到記住單詞漢語(yǔ)意思的目的，但是你對(duì)這個(gè)單詞面熟，你有印象，下次出現(xiàn)的時(shí)候你會(huì)說(shuō)又是它。好的結(jié)果是你會(huì)想到前面什么位置出現(xiàn)過(guò)它，那時(shí)它大概是個(gè)什么意思。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，是大概。接著你會(huì)從這個(gè)單詞的前后文聯(lián)系漢語(yǔ)意思是什么，這個(gè)單詞的意思是什么，推測(cè)的結(jié)果是你想對(duì)了。如果還不確定那么翻過(guò)去找一找，不僅加深了前面課文那個(gè)單詞的所在語(yǔ)句的印象，也知道了推測(cè)的是否正確，正確則印象加深一層，不正確則改正一次，正確的意思就有了一次印象。往往我們不會(huì)的單詞都是需要我們重點(diǎn)記住的，也會(huì)是多次重復(fù)出現(xiàn)的，再對(duì)英語(yǔ)不開(kāi)竅的同學(xué)，經(jīng)歷了如此“魔鬼的訓(xùn)練”，想不熟能生巧都是不可能的了。當(dāng)然學(xué)習(xí)方法貴在堅(jiān)持。這種方法僅限

9、于英語(yǔ)底子薄弱的人，且只適合基礎(chǔ)班和提高班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诨A(chǔ)班和提高班學(xué)習(xí)之后有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間供我們復(fù)習(xí)消化從基礎(chǔ)班或是提高班學(xué)到的知識(shí)。這種慢工也的確需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)慢慢細(xì)扣細(xì)記細(xì)做。這是為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候也是英語(yǔ)提升的重要機(jī)會(huì)。詞匯量上去了，即使你用最笨拙的方式將英語(yǔ)卷子硬生生翻譯成漢語(yǔ)來(lái)做題，拿到高分也不是不可能的。到?jīng)_刺班的時(shí)候，就是查缺補(bǔ)漏的階段了，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)新單詞的概率就沒(méi)有那么的高了，多數(shù)應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)詞匯或是新時(shí)代下單詞的另一種意思。在單詞這方面你如果堅(jiān)持下來(lái)了，那么就成功了一大半了。其次語(yǔ)法一定要熟能生巧。大部分學(xué)生可能會(huì)和我一樣，語(yǔ)法的底子僅停留在初高中學(xué)到的知識(shí)。遇

10、到問(wèn)題的時(shí)候，我們就會(huì)吃老本。但是老本并不代表著能戰(zhàn)勝一切，對(duì)于新的語(yǔ)法，如果我們不學(xué)習(xí)，那么也會(huì)是完敗的結(jié)果。對(duì)于語(yǔ)法，我覺(jué)得輔導(dǎo)班老師說(shuō)的很有道理。語(yǔ)法不就是一個(gè)一個(gè)的公式么，將單詞代入其中就是句子了。所以，對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，就是將一個(gè)個(gè)語(yǔ)法變成公式記在腦子里，看到句子就想是哪個(gè)公式的，是強(qiáng)調(diào)句式還是賓語(yǔ)從句，過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)還是現(xiàn)在完成時(shí)。一目了然。只要遇到語(yǔ)法的句子，第一時(shí)間用公式分析，久而久之熟能生巧，語(yǔ)法題不再是問(wèn)題了。再次語(yǔ)感一定要熟能生巧。我認(rèn)為語(yǔ)感并不受不純正語(yǔ)音影響。就像_人和_人讀同樣的一句話，語(yǔ)音不一樣但是意思是一樣的，每個(gè)詞的相接也是不變的，詞語(yǔ)的搭配也是不變的。所以，即使

11、你的發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，也不影響語(yǔ)感的培養(yǎng)。語(yǔ)感要怎樣培養(yǎng)呢。當(dāng)你學(xué)習(xí)累了的時(shí)候你可以閱讀英語(yǔ)課文。不要因?yàn)樽约旱陌l(fā)音不好就放棄讀英語(yǔ)。就像上面所述，語(yǔ)音的不正確不影響語(yǔ)感。語(yǔ)感就是一種感覺(jué)?！皐hatsyouname。”這句大家都明白什么意思，即使給你“what_youname。”你也知道那里填的是“is”。沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)感有時(shí)候會(huì)是代替固定搭配的記憶最好的殺手锏。當(dāng)你沒(méi)培養(yǎng)起語(yǔ)感并且你也沒(méi)記住那個(gè)固定搭配的時(shí)候，也許對(duì)于那個(gè)空填的是“am”、“is”或是“are”你會(huì)很糾結(jié)。但是一旦你培養(yǎng)了語(yǔ)感，你自然而然就選擇了其中之一，你甚至說(shuō)不出這是_，就是感覺(jué)，還不是你蒙的。而答案往往會(huì)是正確的。我經(jīng)常聽(tīng)到周

12、圍的同學(xué)說(shuō)自己如果做題然后再改，大多數(shù)會(huì)將原本正確的答案改成錯(cuò)的。這無(wú)疑就是語(yǔ)感。經(jīng)常閱讀課文可以將這些課文當(dāng)中單詞連接的印象留在瞬時(shí)記憶里，形成了一個(gè)短暫的記憶，經(jīng)常的閱讀你不會(huì)記住整個(gè)的句子，但是這種短暫記憶的積累會(huì)讓你在關(guān)鍵時(shí)刻“靈光一閃”形成語(yǔ)感，從而有助于你選擇最接近甚至就是正確的答案。就像中文的古詩(shī)一樣，經(jīng)?？雌狡截曝破狡截频鹊鹊捻嵚?，等到自己寫(xiě)的時(shí)候，自然而然就會(huì)寫(xiě)成這樣的韻律，而并非費(fèi)勁心思按照韻律湊字。熟能生巧，語(yǔ)感就在點(diǎn)滴中積累。幸運(yùn)的是我們不考聽(tīng)力，因此可以小輕松一下。綜上所述，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一定要熟能生巧。只有堅(jiān)持不懈的讓自己一遍一遍的熟悉英語(yǔ)，才能夠認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，記住英語(yǔ)，運(yùn)

13、用英語(yǔ)。每個(gè)人都有自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，我的方法也不是適合每個(gè)人每個(gè)階段的學(xué)習(xí)。但是，無(wú)論哪種方法都離不開(kāi)持之以恒熟能生巧。(二)會(huì)計(jì)熟能生巧我的專(zhuān)業(yè)課之一就是會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)很大，在_年的投檔分?jǐn)?shù)線就是_分，_年的投檔分?jǐn)?shù)線是_分。我對(duì)于會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)一直不透徹，在沒(méi)準(zhǔn)備升本之前都是似懂非懂的狀態(tài)。當(dāng)參加學(xué)習(xí)班后，身邊高手云集，當(dāng)高手們和老師在討論問(wèn)題的時(shí)候，那種自愧不如的感覺(jué)真的是讓自己覺(jué)得特別的窘迫。我甚至覺(jué)得自己會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)程度要怎樣應(yīng)對(duì)專(zhuān)升本的考試。在參加基礎(chǔ)班的時(shí)候，老師用了2/3的時(shí)間講完了前三章。當(dāng)時(shí)我們都想這課肯定是講不完了，然而課程照常講完。當(dāng)開(kāi)始提高班的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)老師的用意是多

14、么深刻。整個(gè)這本會(huì)計(jì)書(shū)，最重要的莫過(guò)于前三章。前三章是整個(gè)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不牢實(shí)，整個(gè)會(huì)計(jì)體系就建不牢固，做題的時(shí)候就會(huì)特別的難，甚至是搞不清楚_這樣做。會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，惠眾復(fù)習(xí)資料里的題型有單選、多選、判斷、名詞解釋、簡(jiǎn)答和分錄題。如果不將最基本的前三章學(xué)扎實(shí)了，那么我想你可以不用考慮以上題型你能答對(duì)多少了。在最后沖刺的時(shí)候，我只不過(guò)是將基礎(chǔ)班和提高班的筆記融合在一起寫(xiě)了一遍，而筆記當(dāng)中大部分的內(nèi)容就是前3章。稍少的內(nèi)容就是第4章和第5章。第6、7、8章的筆記僅僅十頁(yè)。會(huì)計(jì)在我看來(lái)依舊是熟能生巧，書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)。背會(huì)計(jì)要素啊定義啊什么的肯定是背了會(huì)，過(guò)一會(huì)又忘。何不多讀幾遍，多分幾次

15、讀，這樣你在熟讀過(guò)程中既理解了定義，又能夠順理成章的記住。在這里我介紹一下我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)時(shí)用的筆記格式。正面頁(yè)上，將頁(yè)面分成七份，用橫線分成六一格局。在橫線之上，左右五份分成四一格局并畫(huà)豎線。六一格局的一是為以后筆記上需要做補(bǔ)充留下的空間。四一里的四是筆記的地方，一是這篇筆記內(nèi)容概要。這一頁(yè)的反面四一格局變成一四格局即可，所記方式不變。_要用這樣的筆記呢。因?yàn)槲疫@屆是第二年將專(zhuān)業(yè)課設(shè)置成兩科。張林老師主編的會(huì)計(jì)沒(méi)有指定的練習(xí)題。而現(xiàn)在普遍存在的問(wèn)題是，每一個(gè)會(huì)計(jì)書(shū)上所描繪的會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)極大小小都有些出入，更不要說(shuō)配套的練習(xí)題了，所以有些知識(shí)點(diǎn)在習(xí)題上碰到了，以防考試的時(shí)候出現(xiàn)，就會(huì)在筆記上補(bǔ)充。四一

16、格局的一用來(lái)記筆記的概要，這樣便于查找，節(jié)省時(shí)間提高效率。并且在復(fù)習(xí)的時(shí)候也可以起到看概要(骨)在腦海中補(bǔ)充知識(shí)細(xì)節(jié)(肉)?；A(chǔ)班的會(huì)計(jì)筆記傾向于細(xì)節(jié)，一般情況下要記很多。而到提高班的時(shí)候已經(jīng)傾向于重點(diǎn)的講解了。在基礎(chǔ)班提到了知識(shí)的基礎(chǔ)上加深知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和擴(kuò)展。有些時(shí)候我個(gè)人認(rèn)為，如果將筆記寫(xiě)好了，并且讀熟了，那么將卷子答到_分是不成問(wèn)題的?；A(chǔ)班的細(xì)節(jié)提高班的重點(diǎn)，使得知識(shí)點(diǎn)有輕有重沒(méi)有遺漏。我的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)座位號(hào)沒(méi)出過(guò)7，在聽(tīng)老師講課的時(shí)候，能夠很清楚的看清老師的板書(shū)。因?yàn)榛A(chǔ)和提高這兩個(gè)班次都是同一位老師，并且老師板書(shū)寫(xiě)的非常的好，但是因?yàn)檎n程安排的緊湊，如果偷懶的話很有可能會(huì)跟不上板書(shū)。落

17、下筆記是很遺憾的事情。會(huì)計(jì)的熟能生巧體現(xiàn)在讀課本上。這一點(diǎn)是沒(méi)有任何避免和投機(jī)取巧的。無(wú)論是會(huì)計(jì)還是下一科管理，課本必須熟讀三遍以上。你只有熟讀課本，你才能深刻的理解課本上的知識(shí)點(diǎn)究竟是怎么一回事，你只有熟讀課本，你才能理解老師給你講解的題目的考核點(diǎn)是什么。所以說(shuō)，想考好會(huì)計(jì)這一門(mén)，就一定要熟讀課本，熟能生巧。(三)語(yǔ)文興趣+堅(jiān)持對(duì)于語(yǔ)文是自己精力投入最少的一門(mén)。在語(yǔ)文復(fù)習(xí)方面自己牢記基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化閱讀：堅(jiān)持分析與總結(jié)。平時(shí)一定要多看看課本上的文言文，這樣考試的時(shí)候看新的文言文會(huì)比較順暢。平時(shí)要多朗讀、多總結(jié)多義詞，還可以試著先把文言文段落注釋詞的用法看懂，然后直接看課文，再自己翻譯出意思。做

18、題目的時(shí)候，要多聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，找出問(wèn)題與上下文的關(guān)系，不妨多運(yùn)用排除法。提高作文：堅(jiān)持積累與練習(xí)。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)定自己的信念，相信自己的能力，扎實(shí)學(xué)習(xí)。“一寸光陰一寸金”時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠總會(huì)有的，分秒必爭(zhēng)，水滴石穿，放平心態(tài)，成功終將屬于你。古人云?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成-_?！?，可見(jiàn)在學(xué)習(xí)中點(diǎn)滴積累變得非常重要。千里之行，始于足下，只有踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)，才能贏在未來(lái)。專(zhuān)升本的歷程是對(duì)一個(gè)人的歷練，讓我們?cè)谝环N及其痛苦的環(huán)境中鍛煉自己的心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)，成熟，改變自己的世界觀，人生觀與價(jià)值觀，經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)好多

19、事情絕對(duì)會(huì)有不一樣的理解與體會(huì)，正所謂敢于直面慘淡人生，敢于正視臨淋漓的鮮血，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，變得無(wú)所畏懼。這是我杜撰的一段語(yǔ)，但它正是我心聲的反映，更是我心靈的共鳴。也反映了無(wú)數(shù)專(zhuān)升本學(xué)子的心聲。“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出，又一次征途，別放棄奮斗?！边@是一個(gè)高中同學(xué)在給我寫(xiě)信中說(shuō)到的話，現(xiàn)在我將它送給參加專(zhuān)升本的莘莘學(xué)子們，望大家能從中得到體會(huì)與啟迪。生命不在于有多少歲月，而在于歲月里有多少生命。成功并不遙遠(yuǎn)，只要能腳踏實(shí)地地走到最后，我們就已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，走向了成功。飛馬展翅迎九霄，騰打空萬(wàn)里嘯長(zhǎng)空。讓我們共同努力打造更美好的未來(lái)。2022年專(zhuān)升本學(xué)習(xí)心得（二）時(shí)光匆匆如云，未聞喧

20、囂，輕描淡寫(xiě)而過(guò)；人生漫漫卻非河，需驚濤駭浪，醒世而發(fā)后蓬勃。我愿把人生看做一場(chǎng)旅途，以瞻觀奇瑰壯麗的風(fēng)景；我愿把人生看做一場(chǎng)戰(zhàn)斗，以磨淬艱苦卓絕的意志；但我更愿意把人生看做是一場(chǎng)風(fēng)雨兼程的故事，我是導(dǎo)演者，也是引導(dǎo)者。三年可以成就什么，我常常這樣問(wèn)自己，無(wú)論是現(xiàn)在，還是往昔。驀然回首，似乎還可以模糊看到那個(gè)因高考失利渾渾噩噩的影子，但是現(xiàn)在，她已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了現(xiàn)在的我真的用三年給了自己一個(gè)答案三年，可以磨練一個(gè)人的個(gè)性，改變一個(gè)人的行為，更加可以讓一個(gè)人找到自己的方向。剛上大學(xué)的我是迷茫與不知所措的，成績(jī)雖然在班上名列前茅，但是高考失利的苦痛卻總是在侵?jǐn)_著我，于是我在大一開(kāi)學(xué)一個(gè)月之后毅然確立

21、了專(zhuān)升本的目標(biāo)，并且一直向之奮進(jìn)著。于是我開(kāi)始給自己制訂了一系列的計(jì)劃，然后慢慢去實(shí)現(xiàn)。無(wú)論學(xué)校的各種考試與比賽，我都積極參加，在課后之余我也盡可能多的閱讀課外書(shū)，拓展知識(shí)面。在專(zhuān)升本考試中相對(duì)于知識(shí)的深度來(lái)說(shuō)，其本質(zhì)更在于考察知識(shí)面的寬度，全面學(xué)習(xí)才是攻克考試的王道。我并不是以個(gè)突擊制勝的人，在參報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候我并沒(méi)有用盡全力，而是努力保持一個(gè)平靜的心態(tài)，也經(jīng)常和大家一起外出游玩來(lái)放松心情。最終考試時(shí)，我也將這份平靜帶進(jìn)了考場(chǎng)當(dāng)時(shí)真心感覺(jué)考試完的成績(jī)其實(shí)已經(jīng)不那么重要了，因?yàn)樽约簠⑴c了那個(gè)努力的過(guò)程，我也算體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)中那“通我血液，浹我心臟”的_。結(jié)果是我考上了_交通學(xué)院的金融專(zhuān)業(yè)，得到結(jié)

22、果的我并沒(méi)有預(yù)期中那么開(kāi)心，仿佛是預(yù)料中的，或許也是努力過(guò)的應(yīng)得回報(bào)，但是更是老師和同學(xué)們無(wú)私幫助的結(jié)果。由此愿以本歷為勉，祝廣大學(xué)弟學(xué)妹后浪超前，在新一年的專(zhuān)升本考試中再獲佳績(jī)。2022年專(zhuān)升本學(xué)習(xí)心得（三）對(duì)于專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)，升本應(yīng)該沒(méi)有人不想考的。但是在學(xué)習(xí)公共課的同時(shí)，可能對(duì)于專(zhuān)業(yè)這一塊也很重要，畢竟不同學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)前景是不相同的。不過(guò)，我還是毅然的把公共課的復(fù)習(xí)提前準(zhǔn)備著。當(dāng)時(shí)，也咨詢(xún)了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和一些意向院校、意向?qū)I(yè)的學(xué)生，得到的一個(gè)結(jié)論就是，專(zhuān)業(yè)課很重要，但是同步準(zhǔn)備有點(diǎn)太早，一般考試之前二三個(gè)月準(zhǔn)備就行，畢竟有些東西時(shí)間久了也會(huì)忘，建議把公共課搞定了，再專(zhuān)心準(zhǔn)

23、備專(zhuān)業(yè)課，效果會(huì)好很多，所以前期就把專(zhuān)業(yè)也定位在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，至少不跨專(zhuān)業(yè)會(huì)學(xué)的很輕松。而且市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)作為新世紀(jì)剛傳入中國(guó)的新學(xué)科，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)分離出來(lái)的管理學(xué)的一種，市場(chǎng)前景和就業(yè)前景相對(duì)還是不錯(cuò)的。在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)班之后，又繼續(xù)上了沖刺班，大概_(tái)月底的時(shí)候，基于對(duì)自己基礎(chǔ)課的把握程度，我決定選擇了農(nóng)大的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，農(nóng)大這個(gè)專(zhuān)業(yè)是雙達(dá)線即可錄取，雖然每年競(jìng)爭(zhēng)壓力不小，可憑著對(duì)公共課的信心，我還是毅然決然的在心里努力埋下這顆種子。時(shí)間很快來(lái)到了，過(guò)年后，大概也只剩下二三個(gè)月的時(shí)間了，其實(shí)就個(gè)人而言，我覺(jué)得跟著自己的心一步一步就行了。我買(mǎi)了一本大綱要求的專(zhuān)業(yè)課課本，自己在公共課復(fù)習(xí)之后，一點(diǎn)

24、一點(diǎn)的看了一遍，整理出一些要點(diǎn)與定義。隨后就從精英這邊了解到農(nóng)大有專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，每天就一遍復(fù)習(xí)一遍_(kāi)這方面的信息，在這里要感謝一下吳老師的日志，幫助我們建立了一個(gè)院校同一專(zhuān)業(yè)的報(bào)考學(xué)生交流群。很快從里面了解到報(bào)名時(shí)間。報(bào)名后，每次按時(shí)去上課，其余時(shí)間認(rèn)真鞏固上課所學(xué)，主動(dòng)思考，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這種偏文的專(zhuān)業(yè)，主要還是記憶，只有在理解的基礎(chǔ)上，記憶才會(huì)是事半功倍，才會(huì)是高效深刻的。最后對(duì)于專(zhuān)業(yè)的選擇，我認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn)。相近專(zhuān)業(yè)報(bào)考比較好，盡量不要跨專(zhuān)業(yè)；充分了解自己的實(shí)力去報(bào)考專(zhuān)業(yè)；在興趣和實(shí)力面前，建議按實(shí)力選，興趣上大學(xué)之后可以再學(xué)；在就業(yè)前景和好學(xué)校面前，建議選前者。2022年專(zhuān)升本學(xué)習(xí)心得（四）一

25、、在學(xué)習(xí)之前需要預(yù)習(xí)課本預(yù)習(xí)階段：了解本次考試的各個(gè)章節(jié)的權(quán)重分清楚側(cè)重點(diǎn)。比如：一般按照極限、導(dǎo)數(shù)、積分微分、微分方程，無(wú)窮級(jí)數(shù)等等。二、務(wù)必記住一些常用的公式，定義，定理。比如。兩個(gè)重要極限以及推廣變形。這個(gè)以題目的類(lèi)型出現(xiàn)。拉格朗日，羅爾，積分和微分中值定理介值定理等等。(這個(gè)是必考一般來(lái)說(shuō)以證明題的形式出現(xiàn))還有就是積分公式常用的必須記住這個(gè)需要通過(guò)做題目的形式記在腦子里。三、實(shí)踐部分對(duì)于每道題都是需要自身的知識(shí)點(diǎn)去支撐的，所以也是有相應(yīng)的技巧的。比如：在求極限的時(shí)候有一系列的類(lèi)型但是方法不外乎：1，0，-，0_等等這些是未定式類(lèi)型。再求不定積分的時(shí)候在利用公式的情況下必須在題目的變形

26、或者公式應(yīng)用中把握。求極限的方法。分子分母有理化，洛必達(dá)法則，導(dǎo)數(shù)定義，等價(jià)無(wú)窮小，泰勒公式，中值定理等等方法。到時(shí)候直接寫(xiě)了再給你?？偠灾谶@學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)了然后再題目中可以快速做出來(lái)就是最好的。四、應(yīng)用部分1.在對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)有了了解下，需要通過(guò)做題去鞏固自己的所學(xué)，這時(shí)候就要就行章節(jié)練習(xí)，然后通過(guò)練習(xí)方向自己哪方面比較薄弱，在就行各個(gè)擊破，在這個(gè)過(guò)程可能遇到好多問(wèn)題，保持一種不恥下問(wèn)，迎難而上的心態(tài)。2.買(mǎi)一本比較好參考書(shū)或者習(xí)題集這個(gè)可以讓自己去就行題海練習(xí)，也許你會(huì)說(shuō)題海有用嗎。這個(gè)還是有用的，因?yàn)樵诰毩?xí)過(guò)程中可以掌握各種題目的做法技巧等等?？梢宰龅揭活}多解。3.最后就是在做題過(guò)

27、程中對(duì)于做錯(cuò)或者有疑問(wèn)的題目可以做下總結(jié)，平時(shí)可以翻翻。2022年專(zhuān)升本學(xué)習(xí)心得（五）等待成績(jī)的日子真的是度日如年，成績(jī)出來(lái)的那天同學(xué)給我打電話問(wèn)我成績(jī)是否已經(jīng)出來(lái)了，我說(shuō)不知道，后來(lái)同學(xué)告訴我可以查成績(jī)了，我的心情很忐忑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在宿舍，所以請(qǐng)同學(xué)幫我查了下，等待的過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，當(dāng)同學(xué)告訴我達(dá)線時(shí)，真的很激動(dòng)，大半年的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。這半年的旅程有得到也有失去，我對(duì)這個(gè)結(jié)果是很欣慰的，感覺(jué)到這正是我想要的，這才是我的成績(jī)。專(zhuān)升本的歷程是對(duì)一個(gè)人的歷練，讓我們?cè)谝环N及其痛苦的環(huán)境中鍛煉自己的心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)，成熟，改變自己的世界觀，人生觀與價(jià)值觀，經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)好多事情絕對(duì)會(huì)有

28、不一樣的理解與體會(huì)，正所謂敢于直面慘淡人生，敢于正視臨淋漓的鮮血，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，變得無(wú)所畏懼，我想這正是無(wú)數(shù)專(zhuān)升本學(xué)子心聲的反映。大學(xué)的時(shí)光總是流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間兩年的時(shí)間過(guò)去了，而大多數(shù)同學(xué)都選擇了實(shí)習(xí)，我又一次走到了十字路口，是工作還是繼續(xù)呆在學(xué)校繼續(xù)考專(zhuān)升本.最終還是決定了考專(zhuān)升本.我選擇這條路的原因有兩個(gè)：首先是覺(jué)得自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)課還不錯(cuò)，不想就這么放棄了;其次是心態(tài)吧，那時(shí)離專(zhuān)升本的時(shí)間還有半年左右吧，就是考不上也不差這半年的時(shí)間去找工作.就這樣開(kāi)始我的專(zhuān)升本之路。在上專(zhuān)升本的課程中，每天都是起早貪黑的，當(dāng)時(shí)還是冬天，早上根本就起不來(lái)，但是因?yàn)橛泻脦讉€(gè)同學(xué)一起上課，就這樣硬逼著自己

29、早起，而且去的遲了就沒(méi)座位了，那么大個(gè)教室，可是上課的人總是很多，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)也真夠慘的。不過(guò)，又考慮到如果考上的話，對(duì)自己的未來(lái)必定是有益的，再加上課堂上老師也不停的鼓勵(lì)，就這樣堅(jiān)持了下來(lái)。其實(shí)，專(zhuān)升本也沒(méi)有想象中的那么難，記得當(dāng)時(shí)剛剛報(bào)考時(shí)，學(xué)校的老師說(shuō)考上的幾率是百分之三，當(dāng)時(shí)真的很擔(dān)心，可是如果不報(bào)的話就不甘心，但是我很慶幸自己當(dāng)時(shí)報(bào)考了專(zhuān)升本，專(zhuān)升本首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，如果真的打算專(zhuān)升本的話就不要被外界的一些話干擾不，當(dāng)同學(xué)們都去找工作而自己還在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，一定要靜下心，不可心浮氣躁;其次是要選擇好的培訓(xùn)班，好的培訓(xùn)班你可以得到準(zhǔn)確的考試信息和相關(guān)教材，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)非常重要;最

30、后就是英語(yǔ)了，英語(yǔ)如果做不到給你提分，最起碼不會(huì)給你拉分，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是必考科目，如果英語(yǔ)很差的話就得好好努力了。生命不在于有多少歲月，而在于歲月里有多少生命。成功并不遙遠(yuǎn)，只要能腳踏實(shí)地地走到最后，我們就已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，走向了成功。最后希望以后參加專(zhuān)升本的學(xué)子都能美夢(mèng)成真。2022年專(zhuān)升本學(xué)習(xí)心得（六）回想這一路走來(lái)的學(xué)習(xí)歷程，雖然辛苦，但能到自己理想中的本科院校學(xué)習(xí)，也十分欣慰。經(jīng)過(guò)這兩年多的努力，我終于考出了較理想的成績(jī)。理想成績(jī)的取得基于一個(gè)很重要的前提，那就是我選擇了某專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。大一的時(shí)候，我就報(bào)了全程班，每個(gè)周六、周日，老師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)的到達(dá)，幾百人的大教室，那么多同學(xué)團(tuán)坐在一起，為了各自的理想，放棄了休息的時(shí)間，仔細(xì)聆聽(tīng)老師的講解。給我印象最深的就是計(jì)算機(jī)老師，一個(gè)很可愛(ài)的女老師。每周末都來(lái)回奔波著給我們上課，雖然很辛苦，但始終是樂(lè)呵呵的，臉上總掛著笑容。她給我上課時(shí)，堅(jiān)持要