小學(xué)語(yǔ)文 四下 習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我的動(dòng)物朋友李丹萍深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué) 廣東省深圳市 518052【年級(jí)文類】四年級(jí)/描寫(xiě)類 【情境任務(wù)】根據(jù)你的動(dòng)物朋友最突出的特點(diǎn)，請(qǐng)你從本單元的習(xí)作情境中選擇一個(gè)或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒(méi)有養(yǎng)過(guò)動(dòng)物，也可以寫(xiě)一寫(xiě)其他熟悉的動(dòng)物?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.寫(xiě)出動(dòng)物朋友的特點(diǎn)。2.表達(dá)出對(duì)動(dòng)物朋友的喜愛(ài)之情?！菊n前準(zhǔn)備】1.觀察動(dòng)物朋友。2.填寫(xiě)構(gòu)思圖表的工作紙【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)流程】 環(huán)節(jié)一：情境與任務(wù)一、頭腦風(fēng)暴 動(dòng)物是人類的朋友，動(dòng)物是人類最親密的伙伴,在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你和哪些動(dòng)物交過(guò)朋友？和哪些動(dòng)物建立過(guò)深厚的感情？活潑可愛(ài)的貴賓犬、溫順平和的英短藍(lán)白

2、貓、整天懶洋洋的蝸牛、慢吞吞的巴西龜、機(jī)靈敏捷的大螃蟹，還有聰明漂亮的鳳頭鸚鵡。二、選擇對(duì)象我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友呢？請(qǐng)看以下幾個(gè)情境：情境一：星期天放羊回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我最喜愛(ài)的一只小羊不見(jiàn)了，我想請(qǐng)小伙伴幫忙找一找。（我要跟小伙伴強(qiáng)調(diào)，小羊的左眼圈是黑色的）情境二：我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r(shí)間，只好請(qǐng)鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。（我要跟鄰居講清楚，我家小狗特別愛(ài)吃肉）情境三：我們家就要搬到外地去了，我想請(qǐng)一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。（我要給同學(xué)講一講小貓的可愛(ài)）除此之外，還在什么時(shí)候需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友呢？情境四：我收養(yǎng)了一只流浪狗，小伙伴們都來(lái)我家看。我要給小伙伴講一講收養(yǎng)流浪狗

3、的經(jīng)過(guò)情境五：有一天，我家陽(yáng)臺(tái)上飛來(lái)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，它在勒杜鵑的枝干上筑了一個(gè)巢，竟然孵出了兩只鳥(niǎo)寶寶，鳥(niǎo)寶寶光禿禿的，還沒(méi)有長(zhǎng)出絨毛。我要給小伙伴講一講鳥(niǎo)媽媽孵出小寶寶的經(jīng)過(guò)情境六：我?guī)О烁鐓⒓印懊葘櫦文耆A”聯(lián)誼會(huì)，它在會(huì)上給大家表演背唐詩(shī)。我要給觀眾講一講八哥學(xué)舌的趣事小結(jié)：不同的情境，我們需要介紹動(dòng)物不同的方面。習(xí)作是為實(shí)際生活的應(yīng)用而服務(wù)的，請(qǐng)根據(jù)你的動(dòng)物朋友最突出的特點(diǎn)，從以上情境中選擇一個(gè)或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友吧。如果你沒(méi)有養(yǎng)過(guò)這種動(dòng)物，也可以寫(xiě)一寫(xiě)其他熟悉的動(dòng)物。 板塊二 構(gòu)思圖表一、明確要點(diǎn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)有兩個(gè)，分別是：1.寫(xiě)出動(dòng)物朋友的特點(diǎn)。2.表達(dá)出對(duì)動(dòng)物

4、朋友的喜愛(ài)之情。在實(shí)際的生活中，并不需要面面俱到，而是根據(jù)當(dāng)時(shí)情境的需要，進(jìn)行自由組合。最常用的是介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和性格特點(diǎn)。有時(shí)可以介紹性格特點(diǎn)和生活習(xí)性。有時(shí)可以講講有關(guān)動(dòng)物飼養(yǎng)經(jīng)歷和新奇發(fā)現(xiàn)等等根據(jù)你的寫(xiě)作情境，你需要從哪些方面介紹你的動(dòng)物朋友呢？二、構(gòu)思圖表例如：老舍先生的貓主要寫(xiě)了貓古怪的性格特點(diǎn)，從既貪玩又盡職，既溫柔又任性，有時(shí)膽小有時(shí)勇猛這幾個(gè)方面突出貓古怪的性格特點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)倏匆粋€(gè)例子。這篇大公雞主要寫(xiě)了大公雞的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。外形特點(diǎn)主要描寫(xiě)了雞冠、嘴巴、羽毛這三個(gè)部分。寫(xiě)出了雞冠鮮紅、嘴巴尖銳，羽毛雪白、墨綠、油亮的特點(diǎn)。而生活習(xí)性主要介紹了打鳴、步態(tài)、吃食這

5、三個(gè)方面，公雞每天準(zhǔn)時(shí)報(bào)曉，喜歡不緊不慢地踱著方步，特別是吃東西時(shí)，大公雞每吃兩口，就在地上左右蹭它的喙，像磨刀似的。通過(guò)這樣的描寫(xiě)一個(gè)雄糾糾，氣宇軒昂的大公雞形象躍然紙上。拿出學(xué)習(xí)單，也來(lái)填一填你的構(gòu)思圖表吧！ 板塊三：起草正文填好了嗎？構(gòu)思圖表是思維的支架，接下來(lái)，讓我們繼續(xù)豐富寫(xiě)作的內(nèi)容吧！請(qǐng)先看到妙招小超市。妙招小超市里藏著今天寫(xiě)作的錦囊妙計(jì)呢！這些妙招怎么使用呢？請(qǐng)看以下例子吧！外形特點(diǎn)：它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁兒地盯著我。一條全黑的尾

6、巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚(yú)骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著。 周而復(fù) 貓請(qǐng)看到畫(huà)藍(lán)色線條的句子“兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃”“嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著”這樣的句子寫(xiě)所有的貓都可以通用，因?yàn)檫@是貓的“共性特點(diǎn)”，而標(biāo)紅線的部分“黑白相間”“臉一半白一半黑”“全黑的尾巴”是這只貓區(qū)別于其他貓獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，是貓的“獨(dú)特個(gè)性”。你在描寫(xiě)動(dòng)物外形的時(shí)候也要具有很高的辨識(shí)度哦！如果你的寫(xiě)作情境需要寫(xiě)外形特點(diǎn)，請(qǐng)使用妙招一：共性之中顯個(gè)性。生活習(xí)性這只“彩裙”是小金魚(yú)中比較特立獨(dú)行的。每次我喂食的時(shí)候，其他小魚(yú)總是爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?/p>

7、食物，而“彩裙”卻不緊不慢地游過(guò)來(lái)，守在旁邊，等其他魚(yú)兒吞下魚(yú)食離開(kāi)了，才最后一個(gè)去吃，好有君子的謙讓風(fēng)范?！安嗜埂背贼~(yú)食時(shí)也很特別，先試探性地用嘴唇碰一碰，再?gòu)堥_(kāi)嘴吃進(jìn)去，吐出來(lái)又再吃進(jìn)去，好像在和魚(yú)食做游戲，就算這時(shí)魚(yú)食被別的魚(yú)搶走了，他再吃一粒還是吃進(jìn)去、吐出來(lái)、再吃進(jìn)去，依然樂(lè)此不疲。這個(gè)自然段是圍繞這只彩裙是小金魚(yú)中比較特立獨(dú)行的這句話來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)吃的次序“最后一個(gè)”、吃的方式“吃進(jìn)去、吐出來(lái)、再吃進(jìn)去”這兩個(gè)方面突顯它“特立獨(dú)行”的特點(diǎn)。這里用的是妙招二：圍繞中心寫(xiě)具體。性格特點(diǎn)你能想哪些表達(dá)動(dòng)物性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)嗎？高傲、古怪、溫順 、我的小兔真淘氣。一天放學(xué)回到家，我推開(kāi)門(mén)一看，門(mén)

8、口橫著一根被咬得凹凸不平的胡蘿卜，客廳里到處都是胡蘿卜的碎屑。這肯定是小兔子干的。我在狼籍的房間里到處找它，這個(gè)罪魁禍?zhǔn)渍阍谛襁?，用鋒利的牙齒啃著我愛(ài)不釋手的紅鞋子。我一把奪過(guò)鞋子想教訓(xùn)它，它卻轉(zhuǎn)身躍過(guò)沙發(fā)，迅速跳到籠子里，捧起前爪瞪著無(wú)辜的紅眼睛看著我，好像在對(duì)我作揖求饒。我看了看它，看了看胡蘿卜，又看了看鞋子，無(wú)奈地嘆了口氣，真是令人哭笑不得?。?文藝燃性格特點(diǎn)仍然可以使用妙招二：圍繞中心寫(xiě)具體。這則例文圍繞中心句我的小兔真淘氣，通過(guò)典型事例展開(kāi)具體描寫(xiě)，淘氣的特點(diǎn)就非常突出了。我的動(dòng)物朋友不只有一種特點(diǎn)，還有另外的特點(diǎn)呢！“多面脾性”怎么寫(xiě)？還記得老舍先生母雞中的這句話嗎？可是，現(xiàn)在

9、我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。這個(gè)自然段承接上文，聯(lián)結(jié)下文，起到承上啟下的作用，是個(gè)過(guò)渡段。通過(guò)巧妙的過(guò)渡寫(xiě)出了對(duì)母雞的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。如果我們介紹一種動(dòng)物有兩種甚至多種特點(diǎn)也可以用這樣的過(guò)渡句巧妙聯(lián)接。這就用到了妙招三：承上啟下巧過(guò)渡。學(xué)以致用，讓我們看看過(guò)渡句在這段話中的應(yīng)用吧！明貶實(shí)褒小兔子有時(shí)很淘氣，有時(shí)卻很溫順。每到星期天，我又要給我家的“小淘氣”洗澡了，我警惕地打開(kāi)兔籠，本以為她會(huì)像往常一樣流星一般地溜走，沒(méi)想到它卻坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我抱起小兔子，拿來(lái)噴水壺，小心翼翼地向它噴去。它既沒(méi)有四處亂撞，也沒(méi)有掙扎躲避，而是溫順地聽(tīng)你擺布。我驚訝地想：難道是誰(shuí)給我換了一只兔子？

10、這和平時(shí)的歡蹦亂跳真是判若兩兔哦！ 文藝燃 巧用過(guò)渡句，自然而然地從一個(gè)特點(diǎn)引入到另一個(gè)特點(diǎn)?！靶√詺狻?，從字面上看好像小作者并不喜歡小兔子，實(shí)際上字里行間卻藏著對(duì)它深深的愛(ài)。這樣的寫(xiě)作方法叫“明貶實(shí)褒”。“明貶實(shí)褒”的方法也很常見(jiàn)，比如白鵝架子十足，白公鵝耀武揚(yáng)威等等，這些詞語(yǔ)都可以表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。這就是妙招四：明貶實(shí)褒表愛(ài)意，兒歌復(fù)習(xí)小妙招 讀兒歌，學(xué)寫(xiě)作介紹動(dòng)物有秘密，四個(gè)妙招請(qǐng)牢記。共性之中顯個(gè)性，圍繞中心寫(xiě)具體，多個(gè)特點(diǎn)巧過(guò)渡，明貶實(shí)褒表愛(ài)意。根據(jù)情境來(lái)選材，自由組合扣主題。人與動(dòng)物是朋友，和諧共處同休戚。根據(jù)你的寫(xiě)作情境，選擇合適的妙招寫(xiě)一寫(xiě)你的正文部分吧！板塊四：開(kāi)頭與結(jié)尾

11、寫(xiě)完了正文，如果再加上合適的開(kāi)頭結(jié)尾就是一篇完整的文章了。1. 開(kāi)頭這樣寫(xiě)例1：每當(dāng)看到別人帶著寵物散步時(shí)，我都羨慕不已，我多么想有一只屬于自己的寵物?。≡谖业难肭笙?，媽媽終于給我買了只小兔子。 例2：有一天，我家陽(yáng)臺(tái)上飛來(lái)了一對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)，它們?cè)诶斩霹N的枝丫上筑了一個(gè)圓圓的巢，過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)：巢里躺著兩枚拇指大小淡藍(lán)色的小巧玲瓏的鳥(niǎo)蛋。我天天想：什么時(shí)候才能和小鳥(niǎo)寶寶見(jiàn)面呢？根據(jù)合適的方法寫(xiě)開(kāi)頭。2. 結(jié)尾這樣寫(xiě)例1：小兔子是我最親密的朋友，不但給我的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè)，也讓我懂得了什么是付出和責(zé)任。謝謝你，小兔子。例2：小鳥(niǎo)寶寶一天天長(zhǎng)大，我知道它們很快就要飛走，飛到大自然中去了，雖然我心里很不舍，可是還是祝福它們能到廣袤的世界里去，那里才是它們的家園。也許，我還會(huì)在公園的樹(shù)林里見(jiàn)到它們呢！請(qǐng)選擇合適的方式寫(xiě)結(jié)尾，寫(xiě)完后，請(qǐng)?jiān)俅巫x一讀，把開(kāi)頭正文結(jié)尾前后貫通，就是一篇完整的文章了。 板塊五 評(píng)價(jià)與修改1.評(píng)價(jià)與修改寫(xiě)完后，請(qǐng)對(duì)照評(píng)