人美版8年級(jí)繪畫(huà)的多元化課件

1、繪畫(huà)的多元化目標(biāo)：通過(guò)分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞，了解藝術(shù)作品隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化，欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點(diǎn)。重難點(diǎn)：對(duì)藝術(shù)多元化的認(rèn)識(shí)。 如何對(duì)待藝術(shù)的多元化。 19世紀(jì)末，西方現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)藝術(shù)出現(xiàn)后，在創(chuàng)作主張和表現(xiàn)手法上發(fā)生著強(qiáng)烈的變化。有寫(xiě)實(shí)地再現(xiàn)客觀(guān)對(duì)象的繪畫(huà)，有夸張變形的表現(xiàn)性繪畫(huà)，有抽象表現(xiàn)性繪畫(huà)。它們與傳統(tǒng)之間以及它們自身之間是有差異的，其影響遍及世界。作品賞析： 朝元圖（永樂(lè)宮壁畫(huà)，局部） 元代 作品用勾線(xiàn)平涂法造型，形象追求平面單純的美，服飾華美綺麗，富于裝飾色彩。想一想：從造型、色彩和風(fēng)格特點(diǎn)三個(gè)方面分析比較朝元圖和利比亞女先

2、知兩幅壁畫(huà)有什么不同。同樣的風(fēng)景題材，表現(xiàn)方法有什么不同？二、為什么繪畫(huà)可以呈現(xiàn)多元化？春山游騎圖（中國(guó)畫(huà)） 明代 周臣 畫(huà)家根據(jù)有山感受作畫(huà)，引導(dǎo)觀(guān)眾隨著畫(huà)面布局由近及遠(yuǎn)地寶藍(lán)陽(yáng)春羞澀，體會(huì)畫(huà)家游歷于山水之間的愜意心情。作品賞析： 真實(shí)再現(xiàn)客觀(guān)世界的繪畫(huà)。應(yīng)用科學(xué)透視法表現(xiàn)鄉(xiāng)村小道，真實(shí)地描繪出畫(huà)家在固定視點(diǎn)觀(guān)察到的景物，使人充分感受天地的開(kāi)闊和深遠(yuǎn)。村道（油畫(huà)） 1689 霍貝瑪 荷蘭想一想：這三幅作品全部都是以風(fēng)景為主題，它們?cè)诒憩F(xiàn)方法、風(fēng)格特點(diǎn)及藝術(shù)追求上有哪些顯著的不同？作品賞析：紅色的和諧（油畫(huà)） 1980 馬蒂斯 （法國(guó)） 馬蒂斯不受客觀(guān)事物色彩的束縛，將墻和餐桌都化成一種紅色，桌布和墻壁的團(tuán)相同，使二者連成一片，給觀(guān)者造成一種平面的、和諧的視覺(jué)感受。蜻蜓（油畫(huà)） 1884 列賓（俄國(guó)） 這是真實(shí)再現(xiàn)客觀(guān)對(duì)象的繪畫(huà)。人物、靜物、陽(yáng)光及其寫(xiě)實(shí)。 用非寫(xiě)實(shí)的奇特手法將頭部化成“開(kāi)裂”的，令人感到入睡者靈魂離開(kāi)她的頭，游走到夢(mèng)境中去了。 沒(méi)有真實(shí)物象，只有畫(huà)家在畫(huà)布上滴灑顏料構(gòu)成的點(diǎn)線(xiàn)交織、斑駁陸離的畫(huà)面效果。一體，構(gòu)圖十一號(hào)（油畫(huà)） 1950 波洛克（美國(guó)）夢(mèng)（油畫(huà)） 1932 畢加索（西班牙）紅色、黃色、藍(lán)色與黑色構(gòu)圖（油畫(huà)）20世紀(jì)20年代 蒙德里安（荷蘭） 這是一幅抽象繪畫(huà)。橫豎線(xiàn)按黃金比率交織構(gòu)成，個(gè)內(nèi)平涂色彩，形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿?。課堂思考：我們欣賞的這些繪